Matematica 1er Grado Octubre

MATEMÁTICA
JUEGO: SUMAR 10
JUEGOS Y ACTIVIDADES PARA APRENDER

EN CASA
MINISTERIO DE EDUCACIÓN DE LA PROVINCIA DE

CORRIENTES
CONSEJO GENERAL DE EDUCACIÓN
NIVEL PRIMARIO
SUPERVISORES ESCOLARES Página | 1
ASESORÍA PEDAGÓGICA
Primer año de la Unidad Pedagógica
Algunos problemas para resolver….
Actividad 1.
LA SEÑO LE PIDIÓ A LA JULIETA QUE TRAIGA DE SU ESCRITORIO 2 FIBRAS,
5 LÁPICES DE COLORES, 5 PLASTILINAS Y 8 TIJERAS. ¿HAY EN EL
ESCRITORIO TODO LO QUE LE PIDIÓ LA SEÑO?, ¿QUÉ LE FALTA O QUÉ LE
SOBRA?
Página | 2
Actividad 2.
DOÑA ROSA Y DON RAMÓN ESTÁN JUNTANDO MANDARINAS. DOÑA ROSA
JUNTÓ 11 MANDARINAS Y LAS ACOMODÓ EN SUS DOS CANASTAS. DON
RAMÓN JUNTÓ 9 EN SU CANASTA. DIBUJA LAS MANDARINAS EN LAS
CANASTAS COMO CUENTA EL RELATO.
Página | 3
Seguimos jugando con la familia
Actividad 3- Lotería con dados….
El juego de la “Lotería con dados” se ha enviado en el documento anterior, sin embargo,
en las páginas recortables se vuelve a incluir las reglas del juego para que ´puedan
seguir jugando.
Para realizar después de jugar:

a. MARTA CANTÓ EL 6. ¿CÓMO PUEDEN HABER CAIDO LOS DADOS?
DIBUJA TRES FORMAS DIFERENTES DE FORMAR 6 CON LOS 2 DADOS
b. ANY CANTÓ EL 9. ¿CÓMO PUEDEN HABER CAIDO LOS DADOS?

DIBUJA LOS PUNTOS DE LOS DADOS SEGÚN CORRESPONDA
c. MABEL CANTÓ EL 7. UNO DE LOS DADOS ERA UN 3, ¿CUÁL PODRÍA SER EL

OTRO DADO?
d. LOS CHICOS ESTÁN EXPLICANDO CÓMO USARON ALGUNOS CÁLCULOS QUE

YA SABEN PARA REALIZAR OTROS
Página | 4
PENSÁ 2 SUMAS QUE YA SABÉS QUÉ RESULTADO DAN, Y LUEGO ANOTÁ 2
SUMAS QUE PUEDAS CALCULAR USANDO ESAS QUE SABÉS; COMO LO EXPLICA
LA NENA DE LA IMÁGEN
ANOTÁ SUMAS QUE YA SABÉS ANOTÁ SUMAS QUE CALCULÁS
Ejemplo: YO SÉ 4+2
Actividad 4. Ubicar objetos

LOS COMPAÑEROS DE MARTÍN FUERON A JUGAR A SU CUARTO
a. MIRANDO LA IMAGEN Y SIGUIENDO LAS PISTAS, DEBES AVERIGUAR ¿DE QUÉ

OBJETO SE TRATA?
Página | 5
(La imagen ampliada se encuentra en las
páginas recortables)
• ESTÁ DELANTE DEL AUTO

• ESTÁ ENTRE LA MOCHILA Y EL AVIÓN
• NO ESTÁ TOCANDO LA MOCHILA
c. CELINA ELIGIÓ EL DESPERTADOR Y DIO ESTAS PISTAS

• ESTÁ SOBRE LA MESITA DE LUZ
• ESTÁ ENTRE LA LÁMPARA Y EL VASO
AGREGÁ OTRA PISTA QUE SIRVA PARA
ENCONTRAR EL DESPERTADOR
• ___________________________________
d. DICTALE A ALGUIEN DE TU FAMILIA UNA LISTA DE PISTAS QUE SIRVAN PARA

DESCUBRIR LOS SIGUIENTES OBJETOS:
LA PELOTA EL AUTO
Seguimos jugando con la familia…
Actividad 5-Juego: Formando 10

Reglas del juego
Se juega de a 2 o más participantes.
Se utilizan cartas del 1 al 9. (un mazo con 36 cartas)
El objetivo del juego es recoger la mayor cantidad de cartas posible.
Se reparten 4 cartas a cada uno de los jugadores y se colocan otras cartas boca arriba
en el centro de la mesa. El resto de las cartas se reserva para volver a repartir.
Cada jugador por turno, debe formar 10 utilizando una de sus cartas y una de la mesa.
Si lo logra, queda con el par de cartas y otro jugador continúa la ronda.
Página | 6
Si no puede formar 10 con ninguna de sus cartas coloca una de ellas sobre la mesa y
pasa el turno al siguiente jugador. Cuando cada jugador jugó sus cuatro cartas, se
vuelve a repartir. Gana quien, al terminarse el mazo, logró juntar la mayor cantidad de
cartas.
Para realizar después de jugar:
a. EUGENIA ESTÁ JUGANDO CON SUS AMIGAS, EN LA MANO TIENE UN 7, EN LA

MESA HAY UN 5, UN 2, UN 3 Y DOS 4. ¿PUEDE LEVANTAR CARTAS O TIENE QUE
TIRAR?
b. LILIANA DIJO QUE CON SU 4 PUEDE LEVANTAR UNA CARTA DE LA MESA.

¿QUÉ CARTA PODRÍA HABER EN LA MESA?
c. NATALIA DIJO QUE PARA QUE ELLA PUEDA LEVANTAR, ALGUIEN TIENE QUE
TIRAR UN 9. ¿QUÉ CARTA PODRÍA TENER JOSEFINA EN LA MANO?
Actividad 6. Dibujos y construcciones geométricas

a. GUARDAS
PINTA LA GUARDA DE ABAJO COMO EL MODELO
b. SIGUE PINTANDO LAS SIGUIENTES GUARDAS
Página | 7
c.
CON LAS BALDOSAS DE LAS PÁGINAS RECORTABLES ARMA GUARDAS COMO
LAS DE LOS MODELOS DE ABAJO O USA PAPELES QUE TENES EN TU CASA.
BIBLIOGRAFÍA
- Asesoría Técnico- Pedagógica, Consejo General de Educación, Circulares N°10
(1994), N°14 (1995), N°16 (1996), N°4 (1997) Pcia. de Corrientes.
- Gobierno de la Provincia de Corrientes. Ministerio de Educación Programa de
Alfabetización Correntino “PROAC”
- Gobierno de la Provincia de Corrientes. Ministerio de Educación. Plan de
Compensación Corrientes 2001.
- Gobierno de la Provincia de Corrientes. Ministerio de Educación. Programa Provincial
de Alfabetización “CUAJÁ PORÁ”
- Parra Cecilia, Saiz Irma: Hacer Matemática 1. Editorial Estrada. Buenos Aires 1999-
2000.
- Itzcovich- Becerril- Andrea Novembre- Rossetti- Urquiza- Sancha; Proyecto Escuelas
del Bicentenario. Matemática. Material para docentes.1° grado. Buenos Aires 2014
- Broitman – Kuperman: Estudiar Matemática en 1°. Edit. Santillana. Buenos Aires
2005
Página | 8
PODES USAR DE LAS TAREAS ANTERIORES O HACER CON TU FAMILIA CON
DISTINTOS MATERIALES QUE DISPONGAS EN TU CASA
Página | 9
Juego: Lotería con Dados
Materiales
-Ficha de trabajo con las reglas del juego.
-Uno de los cartones recortables para cada alumno, distinto de los de sus compañeros
de equipo.
-2 dados.
-Porotos para todos.
Reglas del juego

- Cada participante tiene un cartón. Se juega de a 2 o más personas.
-Por turno, cada participante tira los dos dados y pone un poroto sobre el número que
corresponda a la cantidad de puntitos de los dos dados. Si no tiene ese número en su
cartón, pierde su turno y sigue otro participante.
-Gana el niño que primero cubra todos los números de su cartón.
Página | 10
MODELO DE CARTONES: LOTERÍA CON DADOS
Página | 11
EL CUARTO DE MARTÍN
Página | 12
CARTAS PARA RECORTAR:
FORMANDO 10 y FORMANDO OTROS NÚMEROS
Página | 13
MODELO BALDOSAS PARA GUARDAS
Página | 14

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b. ANY CANTÓ EL 9. ¿CÓMO PUEDEN HABER CAIDO LOS DADOS?

c. MABEL CANTÓ EL 7. UNO DE LOS DADOS ERA UN 3, ¿CUÁL PODRÍA SER EL

d. LOS CHICOS ESTÁN EXPLICANDO CÓMO USARON ALGUNOS CÁLCULOS QUE

Actividad 4. Ubicar objetos

a. MIRANDO LA IMAGEN Y SIGUIENDO LAS PISTAS, DEBES AVERIGUAR ¿DE QUÉ

• ESTÁ DELANTE DEL AUTO

c. CELINA ELIGIÓ EL DESPERTADOR Y DIO ESTAS PISTAS

d. DICTALE A ALGUIEN DE TU FAMILIA UNA LISTA DE PISTAS QUE SIRVAN PARA

Seguimos jugando con la familia…

Actividad 5-Juego: Formando 10

Para realizar después de jugar:

a. EUGENIA ESTÁ JUGANDO CON SUS AMIGAS, EN LA MANO TIENE UN 7, EN LA

b. LILIANA DIJO QUE CON SU 4 PUEDE LEVANTAR UNA CARTA DE LA MESA.

Actividad 6. Dibujos y construcciones geométricas

b. SIGUE PINTANDO LAS SIGUIENTES GUARDAS

Reglas del juego

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