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    Cuadernillo de Música

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    Natalia Sheske
    Este documento presenta un cuadernillo de música con actividades para que los estudiantes conozcan el mundo de la música. Incluye objetivos relacionados con la expresión corporal, el dibujo y la apreciación artística. También contiene instrucciones para las actividades semanales sobre las cualidades del sonido como la altura, duración e intensidad, así como una canción para cantar.

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    Cuadernillo de Música

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    Natalia Sheske
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    Este documento presenta un cuadernillo de música con actividades para que los estudiantes conozcan el mundo de la música. Incluye objetivos relacionados con la expresión corporal, el dibujo y la apreciación artística. También contiene instrucciones para las actividades semanales sobre las cualidades del sonido como la altura, duración e intensidad, así como una canción para cantar.

    Descripción original:

    actividades musica

    Título original

    5.-Cuadernillo-de-música

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    Este documento presenta un cuadernillo de música con actividades para que los estudiantes conozcan el mundo de la música. Incluye objetivos relacionados con la expresión corporal, el dibujo y la apreciación artística. También contiene instrucciones para las actividades semanales sobre las cualidades del sonido como la altura, duración e intensidad, así como una canción para cantar.

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    CUADERNILLO DE MÚSICA

    NT1 y NT2

    En este cuadernillo encontraras una serie de actividades para conocer el mundo de la música

    Nombre estudiante:

    Curso:

    Profesor José Velásquez Arce


    [email protected]
    Objetivos:

    OA 4. Expresar corporalmente sensaciones, emociones e ideas a partir de la improvisación de


    escenas dramáticas, juegos teatrales, mímica y danza.

    OA 7. Representar a través del dibujo, sus ideas, intereses y experiencias, incorporando detalles a
    las figuras humanas y a objetos de su entorno, ubicándolos en parámetros básicos de organización
    espacial (arriba/abajo, dentro/fuera).

    OA 1. Apreciar producciones artísticas de diversos contextos (en forma directa o a través de medios
    tecnológicos), describiendo y comparando algunas características visuales, musicales o escénicas
    (desplazamiento, ritmo, carácter expresivo, colorido, formas, diseño, entre otros).

    Objetivos Didácticos:

     Identifica y escribe los parámetros del sonido


     Canta de forma afinada canciones del repertorio escolar

    Contenidos: Cualidades del sonido y canto

     Sonido
     Altura
     Duración
     Intensidad
     Canción

    Instrucciones:

     Desarrolla cada una de estas actividades en el cuadernillo una por semana.


     La canción que esta al final es para cantarla desde las primeras clases y puedes ir
    ejercitando desde el principio
     Toca con algún instrumento u objeto de percusión que tengas en casas las canciones
    El Sonido: Para comenzar conoceremos que es el sonido.
    ¿Qué es el Sonido? Pregúntale a alguien de tu hogar qué es el sonido.
    Dibuja como puede ser un sonido según te comentan.

    ¿Qué objetos hay en tu casa que producen sonidos? Dibújalos y


    escribe su nombre.

    ¿Con cuales puedes hacer música? dibuja.


    Altura: Ahora conoceremos una de las características del sonido el
    cual es la Altura. Los sonidos pueden ser agudos o graves.
    Pinta con un color los objetos o animales que emiten sonidos agudos y
    otro color los que producen los sonidos graves.

     ¿Puedes imitar sus sonidos? Imita el sonido que hacen estos


    animales u objetos.

     Complementa escuchando y observando el siguientes video:


    https://www.youtube.com/watch?v=lyF2EYd8qIU
    Duración: Ahora conoceremos una otra característica del sonido: la
    duración. En este caso los sonidos pueden ser agudos o graves. Los
    siguientes animalitos producen sonidos largos y cortos. Une según
    corresponda.

     Para complementar observa y escucha el siguiente video.


    https://www.youtube.com/watch?v=KEXojOmh10I&t=70s
    Realiza un rayita larga o corta según la duración de los sonidos
    que emiten los siguientes animales.
    LENTO RAPIDO: los sonidos también pueden ser lentos o
    rápidos. Pinta con Azul el objeto lento y con rojo el objeto que es
    rápido según corresponda.

    Para complementar escucha el siguiente video sobre


    sonidos lentos y rápidos en la música.
    https://www.youtube.com/watch?v=DXpbblai6e4
    CANTA

    La ranita Cri
    LA RANITA CRI DO RE MI FA SOL
    EL SAPITO CRO DO RE MI FA SOL
    SALEN DE PASEO DO RE MI FA SOL SOL
    SALUDANDO EL SOL SOL FA MI RE DO

    ACTIVIDADES:

    1. Escucha la canción en siguiente enlace de


    youtube: https://youtu.be/DXFqapFut0Q
    2. Aprende y Canta la canción.
    3. Envíale una grabación en video a tu profesor/a cantando con audífono

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