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    Guía de Música 2 Segundo

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    N° 5

    GUÍA DE MÚSICA SEGUNDO AÑO BÁSICO 2020


    Nombre: Fecha:

    Objetivo de aprendizaje:
    O A 1: Escuchar cualidades del sonido (altura, timbre, intensidad, duración) y elementos del lenguaje musical
    (pulsos, acentos, patrones, secciones) y representarlos de distintas formas.
    Antes de desarrollar las actividades, sigue los siguientes consejos:
    1. Si es necesario, pide ayuda a un adulto para leer las instrucciones.
    2. La actividad número 1, debes realizarla observando y escuchando atentamente cada
    sonido que se presentará en el vídeo titulado: “Adivinando sonidos”. El cual fue adjuntado
    a esta guía.
    3. Después de desarrollar tus guías, dóblalas por la mitad y pégalas en tu cuaderno de
    música.

     ¡Hola!, al desarrollar la actividad número 1, podrás poner en práctica la


     cualidad del sonido llamada timbre. Recuerda que el timbre es aquella



    cualidad, que nos permite diferenciar el sonido de voces e instrumentos
    musicales.

    ACTIVIDAD:
    1. Pide a un adulto que te muestre el vídeo titulado: “Adivinando sonidos”. Observa
    cada diapositiva, escucha el sonido que se presenta en cada una y marca con una X la
    imagen correcta en la guía de trabajo.

    SONIDOS DEL ENTORNO NATURAL O SOCIAL

    a) ¿Qué escuchas?

    b) ¿Qué escuchas?

    c) ¿Qué escuchas?
    N° 6

    d) ¿Qué escuchas?

    e) ¿Qué escuchas?

    f) ¿Qué escuchas?

    ¡ADIVINA EL INSTRUMENTO MUSICAL!

    a) ¿Qué
    instrumento musical
    escuchas?

    b) ¿Qué instrumento
    musical escuchas?

    c) ¿Qué
    instrumento
    musical escuchas?
    N° 7

    d) ¿Qué instrumento
    musical escuchas?

    e) ¿Qué
    instrumento musical
    escuchas?

     Con la siguiente actividad, podrás poner en práctica la cualidad del sonido


    llamada duración. Recuerda que la duración del sonido, corresponde a su

     longitud. La cual puede ser larga (más tiempo) o corta (menos tiempo).



    ACTIVIDAD:
    2. Pide a un adulto que te ayude a buscar objetos con los cuales puedas producir
    sonidos (cucharas, platos, envases plásticos, trozo de madera, llaves, cajas, etc.).
    Realiza con esos objetos 3 sonidos cortos y 3 sonidos largos. Luego escribe el
    nombre del objeto y dibújalo.

    SONIDOS CORTOS
    1. Nombre del objeto: 2. Nombre del objeto: 3. Nombre del objeto:
    --------------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------------
    Dibujo: Dibujo: Dibujo:

    SONIDOS LARGOS
    1. Nombre del objeto: 2. Nombre del objeto: 3. Nombre del objeto:
    --------------------------------------- --------------------------------------- ---------------------------------------
    Dibujo: Dibujo: Dibujo:
    N° 8
    GUÍA DE MÚSICA SEGUNDO AÑO BÁSICO 2020
    Nombre: Fecha:

    Objetivo de aprendizaje:
    O A 2: Expresar sensaciones, emociones e ideas que les sugiere el sonido y la música escuchada, usando
    diversos medios expresivos (verbal, corporal, musical, visual).

    ACTIVIDAD:
    1. Pide a un adulto que te muestre el vídeo de youtube que se recomienda a
    continuación. Después de verlo con mucha atención, desarrolla las actividades a y b.

    Título: Cómo me siento hoy video - Canciones infantiles en español.


    Duración: 02:52 Link: https://www.youtube.com/watch?v=2090NXEXvPQ

    a) Lee y pinta con colores diferentes, los sentimientos que se nombran en la canción
    que acabas de observar.

    b) Realiza un dibujo de cómo te sientes el día de hoy.








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