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    Planificación Nivelación Tercer Trimestre 1ero Ciencias A

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    Jahaira Mero
    Este documento presenta el plan de nivelación formativa para el tercer trimestre de 1ero de bachillerato en ciencias. El plan tiene como objetivos introducir el concepto de vectores y sus operaciones, identificar las necesidades de retroalimentación de los estudiantes, e implementar actividades matemáticas dinámicas y contextualizadas. El plan incluye indicadores de evaluación, estrategias metodológicas como lecturas, ejercicios y trabajos en equipo, y técnicas de evaluación como pruebas escritas.

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    Planificación Nivelación Tercer Trimestre 1ero Ciencias A

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    Este documento presenta el plan de nivelación formativa para el tercer trimestre de 1ero de bachillerato en ciencias. El plan tiene como objetivos introducir el concepto de vectores y sus operaciones, identificar las necesidades de retroalimentación de los estudiantes, e implementar actividades matemáticas dinámicas y contextualizadas. El plan incluye indicadores de evaluación, estrategias metodológicas como lecturas, ejercicios y trabajos en equipo, y técnicas de evaluación como pruebas escritas.

    Descripción original:

    PLANIFIACION DE NIVEALCION 1ERO B.G.U CIENCIAS

    Título original

    PLANIFICACIÓN NIVELACIÓN TERCER TRIMESTRE 1ERO CIENCIAS A

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    Este documento presenta el plan de nivelación formativa para el tercer trimestre de 1ero de bachillerato en ciencias. El plan tiene como objetivos introducir el concepto de vectores y sus operaciones, identificar las necesidades de retroalimentación de los estudiantes, e implementar actividades matemáticas dinámicas y contextualizadas. El plan incluye indicadores de evaluación, estrategias metodológicas como lecturas, ejercicios y trabajos en equipo, y técnicas de evaluación como pruebas escritas.

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    PLANIFICACIÓN NIVELACIÓN FORMATIVA-TERCER TRIMESTRE

    DATOS INFORMATIVOS:
    Nombre de la Unidad Educativa Fiscal Docente: Lic. Jahaira Vanessa Mero A.
    Institución: “Cinco de Junio”
    Grado / Curso: 1ero Bachillerato Fecha: 5 de Septiembre – Enero del 2024
    General Unificado.

    Objetivos  Introducir el concepto de vector y sus operaciones para Operar con vectores utilizando sus coordenadas.
     Identificar las necesidades de retroalimentación de sus estudiantes para la continuidad curricular.
     Implementar las actividades y ejercicios matemáticos planificadas, para equiparar las habilidades del estudiantado
    través de intervenciones pedagógicas dinámicas y contextualizadas, llevadas a cabo por el profesorado, para continuar con
    la propuesta curricular.
    Nivel: Bachillerato ciencias
    Nivelación Formativa
    Destrezas con Criterios de Estrategias Técnica Actividad Técnica Instrumento
    Indicadores de Evaluación
    Desempeño Metodológicas
    M.5.2.1. Graficar vectores I.M.5.6.1. Grafica vectores en el plano; -Lluvia de ideas Lectura de un cuento -Explicativa Trabajo en
    en el plano (coordenadas) halla su módulo y realiza operaciones -lectura Desarrollo matemático equipo en la
    identificando sus caracte- de matemáticas de su resolución de
    rísticas: dirección, sentido suma, resta y producto por un escalar; pensamiento Ejercicios de ejercicios
    y longitud o norma. resuelve problemas aplicados a la Geo- critico aplicación prácticos
    metría y a la Física. (I.2.)
    M.5.2.9. Escribir y I.M.5.6.3. Determina la ecuación de la - Uso de Desarrollo Resolución de -Explicativa Compartir
    reconocer la ecuación recta de forma vectorial y paramétrica; material de ejercicios resultados
    vectorial y paramétrica de identifica su pendiente, la distancia a un concreto pensamiento matemáticos entre
    una recta a par- punto y la posición relativa entre dos en las lógico- compañeros
    tir de un punto de la recta rectas, la ecuación de una recta matemátic matemático Lluvia de ideas de los
    y un vector dirección, o a bisectriz, sus aplicaciones reales, la as ejercicios
    partir de dos puntos de la validez de realizados.
    recta sus resultados y el aporte de las TIC.
    (I.3.)
    M.5.2.14. Resolver y I.M.5.6.3. Determina la ecuación de la -Resolución de Desarrollo Resolución de Explicativa Prueba
    plantear aplicaciones de la recta de forma vectorial y paramétrica; Ejercicios de ejercicios matemáticos escrita
    ecuación vectorial, identifica su pendiente, la distancia a un Prácticos pensamiento
    paramétrica punto y la posición relativa entre dos lógico-
    y cartesiana de la recta con rectas, la ecuación de una recta matemático
    apoyo de las TIC. bisectriz, sus aplicaciones reales, la
    validez de Lluvia de
    sus resultados y el aporte de las TIC. Ideas
    (I.3.)

    Elaborado por docente de Revisado por Director de área: Aprobado por Vicerrectorado:
    1ero BGU: Ing. Mirian Bozada Chávez Ing. Gabriela Giler Macias
    Lic. Jahaira Vanessa Mero
    A.
    FIRMAS: FIRMA: FIRMA:

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