CORPORACIÓN UNIVERSITARIA MINUTO DE DIOS

VICERRECTORÍA ACADÉMICA

PRESENTACIÓN DE LA ESTRUCTURA METODOLÓGICA POR ASIGNATURA

Información General:

Nombre de la asignatura: Algebra Líneal

Programa al que pertenece: Ingenierías

Número de créditos de la asignatura:
Modalidad: Presencial x Semipresencial Virtual
Asignaturas prerrequisito: Precálculo Geometria
Asignaturas correquisito: -
Créditos mínimos acumulados para cursar la asignatura:
Departamento que ofrece la asignatura: Ciencias Básicas
Núcleo temático al que pertenece:

Área de formación: Matemáticas

Carácter de la asignatura: Electiva Optativa Curso Libre

Obligatoria x Habilitable No habilitable

Compartida con otro programa x Exclusiva

Tipo de asignatura: Teórica x Teórico-Práctica Práctica

Estructura de la Asignatura:
Objetivo general de formación:

El estudiante manejará los conceptos y las propiedades básicas relacionadas con

matrices, determinantes y transformaciones lineales, así como mostrará que
comprende estos conceptos y propiedades lo suficiente como para poder resolver
problemas de la misma disciplina, de otras áreas de las matemáticas, ingeniería,
ciencias naturales y económicas administrativas.
Objetivos Específicos de Formación:

· Presentar los conceptos básicos del álgebra lineal y sus aplicaciones.

· Proporcionar a los estudiantes las herramientas para tratar diversos
problemas y resolver situaciones que involucran la teoría matricial, vectores y
transformaciones lineales.
· Incentivar el uso de las herramientas del álgebra lineal en problemas
concretos de la física, la ingeniería, la administración y la economía
· Plantear y resolver problemas propios de la asignatura y sus aplicaciones.
· Involucrar al estudiante de manera activa en el proceso de aprendizaje
mediante lecturas previas de los diferentes temas a tratar y mediante la
asignación de problemas que deben ser sustentados en el aula.
· Propiciar que el estudiante aprenda a trabajar adecuadamente en grupo y
también de manera individual.
· Posibilitar que el estudiante aprenda a usar eficientemente las herramientas
tecnológicas a su alcance, en la solución de los problemas.
 SABER HACER SER

Opera con vectores y aplicar Halla la ecuación de una

las propiedades de estas línea recta y de un plano Es responsable de su
operaciones. en el espacio. aprendizaje y entrega los
informes en las fechas
previstas.

Identifica la notación
matricial para escribir
sistemas de ecuaciones Realiza las operaciones
lineales y resolverlos. fundamentales con Maneja de manera
matrices. adecuada su tiempo de
estudio que se manifiesta
Realizar actividades de en la continua participación
aplicación en la solución de los temas de estudio.
de problemas

Colabora con los demás

integrantes del curso en
las actividades
Uso de los determinantes programadas aportando su
para hallar la inversa de una Calcula determinantes y conocimiento (o las dudas
matriz aplicar sus propiedades. que tenga) para mejorar
análisis o interpretación de
los problemas.

Determina la ecuación
vectorial de rectas y Reconoce de manera
planos. adecuada al otro y respeta
y valora sus ideas.
Resuelve problemas de
paralelismo y
ortogonalidad entre
rectas y planos Es responsable con las
vectorialmente utilizando actividades y las tareas
coordenadas y asignadas a su grupo.
Opera con espacios y calculando ángulo entre
subespacios vectoriales. rectas y planos.

Determinar e identificar las Determinar la

transformaciones lineales. dependencia o
independencia lineal de
cualquier conjunto de
vectores

Opera con
transformaciones lineales
y aplicar sus
propiedades.
 COMPETENCIAS

Contenidos Básicos:

SABERES A TRABAJAR EN EL CURSO

Competencia Criterios de desempeño Contenidos más importantes a

abordar de dichas competencias
(Resultados de aprendizaje)
Definición de Rn, igualdad en Rn,
operaciones en Rn, producto escalar
Opera con vectores y Dado un par de vectores puede entre n-tuplas.
aplicar las hallar su producto punto e
propiedades de estas interpretarlo analítica y Ángulo entre dos vectores
operaciones. geométricamente. Criterio de ortogonalidad
Proyección ortogonal de un vector
sobre otro
Halla las ecuaciones de rectas Cosenos directores de un vector
y planos en el espacio. Proyección ortogonal de un punto sobre
una resta y un plano

Ecuaciones vectorial, paramétrica y

simétrica de una recta en el espacio.

Ecuación vectorial paramétrica y

 cartesiana de una recta en el plano
Producto escalar entre vectores
geométricos

Identifica la notación En un problema de aplicación a

matricial para escribir sistemas lineales halla su § Matriz de m x n en un campo
sistemas de modelo de ecuaciones § Operaciones con matrices y
ecuaciones lineales y correspondientes lo soluciona propiedades
resolverlos. por medio de una matriz. § Matriz transpuesta, simétrica,
antisimétrica
Dado una matriz puede § Sistema de ecuaciones lineales
reducirla por operaciones con § Ecuación matricial equivalente de
filas y columnas a matrices un sistema de ecuaciones lineales
elementales. § Método de reducción de Gauss-
Jordan
Halla la inversa de una matriz § Método de reducción de Gauss
cuadrada por medio de
operaciones elementales. § Problemas de aplicación
§ Matrices elementales
Utiliza las operaciones y § Propiedades
propiedades de las matrices § Matrices equivalentes
para resolver ecuaciones § Inversa de una matriz cuadrada
matriciales § Propiedades
 Propiedades básicas.
Opera con espacios y Dado un conjunto de vectores Introducción de algunos espacios
subespacios de Rn puede determinar si son fundamentales.
vectoriales. dependientes o independientes Subespacios.
Combinación lineal y espacios
Determina si un conjunto de generales.
vectores es subespacio de un Dependencia e independencia lineal.
Determina e identifica espacio vectorial. Base, dimensión.
las transformaciones Rango, nulidad, espacio de los
lineales. Dada una transformación lineal renglones y espacio de las columnas
sobre un conjunto de vectores de una matriz.
puede hallar su espacio Cambio de base.
imagen.
Determina e identificar las
transformaciones lineales.

Opera con transformaciones lineales y

aplicar sus propiedades.

Uso de los Dado un determinante puede Definición

determinantes para hallar su valor utilizando Desarrollo por cofactores
hallar la inversa de propiedades básicas Propiedades de los determinantes
una matriz
 Halla la inversa de una matriz
utilizando determinantes.

Metodología de enseñanza-aprendizaje:

Se considera competente a aquél o aquélla que es capaz de abordar una situación en

el medio laboral tomando las decisiones acertadas, eficientes y eficaces.
Para eso es necesario desarrollar habilidades que permitan al estudiante resolver un
problema ( es decir,
un conjunto de datos relacionados dentro del contexto) mediante técnicas activas (el
estudiante es responsable de su aprendizaje y coherente con lo métodos seguidos),
colaborativas (el estudiante como persona perteneciente a un grupo, aporta ideas a
la resolución de problemas), éticas ( el estudiante es responsable, puntual, honrado
con la forma de proceder en su proceso de aprendizaje) y actuales ( el alumno utiliza
herramientas tecnológicas que le ayudan al análisis y solución de problemas de tipo
matemático).
Se utilizará el método de resolución basado ténica de casos de enseñanza –
aprendizaje.
 Aspectos por evaluar y formas de evaluación:

Evaluación de diagnóstico (Ver Anexo 1 de apoyo):

El text de entrada será una prueba que contenga los siguientes elementos:
Contenidos pre- requisitos: operaciones con números reales, en sus diferentes representaciones (
numérica, gráfica, verbal, en contexto)

Se evaluara en el estudiante, la participación constante y a tiempo en los trabajos asignados, su

responsabilidad la entrega a tiempo de trabajos, la coherencia de los textos enviados y la de las
pruebas individuales que entrega, la presencia en las tutorías ( como elemento de aprendizaje), su
autonomía, las pruebas que presente, su aporte a los trabajos en grupo, y a los foros.

Fuentes de información:

Álgebra Lineal: Stanley I. Grossman, McGraw-Hill , Quintta Edición, 1996.

Introducción al algebra lineal, Howard Anton. Limusa, 2003.

Elementary Linear Algebra: applications version, Howard Anton.

John Wiley, 1991.

Introducción al algebra, Serge Lang. Sistemas Técnicos de

Edición, 1990.

Algebra lineal y sus aplicaciones , Gilbert Strang. Fondo

Educativo Interamericano, 1982.

Algebra lineal, Serge Lang. SITESA, 1976.

Introduction to linear algebra , Gilbert Strang. 2003.

Algebra, Serge Lang. Springer, 2005.

Linear Algebra, Serge Lang. Springer, 2004.

Elementary Linear Algebra, Howard Anton. John Wiley, 1981.
Algebra lineal, Claudio Pita Ruíz. McGraw Hill, 1991.
Algebra Lineal, Kenneth Hoffman y Ray Kunze. Prentice Hall, 1973
Recursos Físicos

Aulas para recibir clase magistral

Aulas especiales con equipos de computo
Videobeen
Guías de trabajo.