UNIDAD PROFESIONAL DE

INGENIERIAS

CAMPUS GUANAJUAT O

GRUPO: 6M1 CARRERA: INGENIERIA INDUSTRIAL

ALUMNO: RELLES MORENO NATAEL

Profesor: Victor Enrique Garcia

ACADEMIA DE MECATRÓNICA

06 DE MARZO DEL 2023

 Reporte. Practica 2 - Armado de Circuitos

Introducción

El fundamento básico de la práctica es el desarrollo de conocimientos técnicos mediante la

creación de circuitos electrónicos de manera física realizando mediciones de corriente y

voltaje en ellos para verificar los valores teóricos contra los valores reales.

Para ello es necesario conocer algunos conceptos que nos serán útiles a lo largo de esta

práctica.

Medición de voltaje en resistencia: se mide con un multímetro en el apartado de Volts

corriente directa y se conecta en paralelo a los dos puntos donde se desea medir el voltaje.

Medición de corriente resistencia: se mide con un multímetro en el apartado de Amperes y

se conecta en serie a los dos puntos donde se desea medir la corriente.

Código de colores de resistencias: el código de colores de resistencias es una manera de

representar el valor en conjunto con la tolerancia de un circuito eléctrico, está compuesto

por un número de bandas que oscilan de 3 a 6 y que, además de la resistencia, indican

también la tolerancia, confiabilidad y tasa de fallo.

Fuente de voltaje variable: es aquella cuya salida de voltaje se puede ajustar dependiendo

de la aplicación, cuenta con 2 o más salidas y las encontradas en el laboratorio cuentan con

un valor máximo de voltaje de 20 voltios.

Los circuitos son los mismos de la práctica pasada, la idea principal es combinar los

conceptos vistos en la anterior práctica, aterrizar las ideas y elaborar los circuitos

físicamente para comparar lo real contra teórico y así observar las variaciones que existen

entre ambas magnitudes.

Durante la elaboración de esta práctica se pretende realizar una introducción sobre la

realización de circuitos electrónicos de manera física, mediante el uso de: resistencias,

protoboard, jumpers, multímetro y fuente de voltaje. Además se obtendrá un mayor

conocimiento respecto a el funcionamiento de muchos aparatos electronicos y electricos

El principal requerimiento de la práctica es saber cómo se deben de realizar las conexiones

para los diferentes tipos de arreglos simples en los circuitos y el cómo de manera física

debemos de medir las salidas de voltaje y corriente en los componentes ya que de hacerlo

mal se pueden llegar a dañar los equipos.

Desarrollo

Materiales:

1) Fuente de voltaje variable

2) Resistores

3) Multímetro

4) Protoboard

5) Caimanes

6) Jumpers

Descripción:

Durante esta práctica desarrollamos habilidades de armado de circuitos con arreglos

simples en paralelo, en serie y mixto, así mismo aprendimos a medir los voltajes y

corrientes de cada elemento físicamente. Los circuitos fueron los siguientes:

Figura 1. Circuito 1 - Arreglo en serie Figura 2. Circuito 2 - Arreglo en paralelo

Figura 3. Circuito 3 - Arreglo mixto 1 Figura 4. Circuito 4 - Arreglo mixto 2

Cálculos

Como parte de la elaboración de esta práctica no fue necesario realizar los cálculos puesto

que los circuitos son los mismos que la práctica pasada por lo que en esta parte solo se

colocaran las diferencias entre los valores teóricos y los valores reales, para poder calcular

el porcentaje de error que existe entre estos.

Sea

|𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑟𝑒𝑎𝑙 − 𝑣𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜|

% 𝐸𝑟𝑟𝑜𝑟 = |𝑉𝑎𝑙𝑜𝑟 𝑡𝑒ó𝑟𝑖𝑐𝑜|

Circuito 1

Figura 1. Circuito 1 - Arreglo en serie Figura 5. Circuito 1 - Arreglo en serie - Físico

 Valores Teoricos Valores Reales % Error

𝑉𝑅1 = 5. 548𝑉 𝑉𝑅1 = 5. 9𝑉 6.34 %

𝑉𝑅2 = 9. 052𝑉 𝑉𝑅2 = 8. 12𝑉 10.29 %

𝑉𝑅3 = 5. 329𝑉 𝑉𝑅3 = 5. 73𝑉 7.52 %

𝐼 = 0. 73𝑚𝐴 𝐼 = 0. 73𝑚𝐴 0%

Observaciones

En la elaboración de este circuito se tuvo el inconveniente de no contar con resistencias de

valores exactos a los teóricos, por lo que se optó por hacer un arreglo simple de

resistencias en serie de tal forma que la resistencia equivalente sea lo más cercana a lo

teórico.

Resultado

Analizando los resultados, creo que el arreglo simple de resistencias que tenemos debe de

ser muy similar al teórico en valores de la resistencia equivalente, ya que nuestro valor de

corriente es el mismo para ambos casos y que los resultados tanto de voltaje como

corriente son aceptables puesto que lo teórico pocas veces serán igual a lo real, debido a

que existen ciertos factores que pueden afectar las mediciones.

Figura 6. Circuito 1 - Arreglo en serie - Físico - Mediciones

Circuito 2

Figura 2. Circuito 2 - Arreglo en paralelo Figura 7. Circuito 2 - Arreglo en serie - Físico

Valores Teoricos Valores Reales % Error

𝐼𝑅1 = 1. 11 𝑚𝐴 𝐼𝑅1 = 1. 13 𝑚𝐴 1.8 %

𝐼𝑅2 = 1. 22 𝑚𝐴 𝐼𝑅2 = 1. 22 𝑚𝐴 0%

𝐼𝑅3 = 2. 4 𝑚𝐴 𝐼𝑅3 = 2. 55 𝑚𝐴 6.25 %

𝑉𝑇 = 20𝑉 𝑉𝑇 = 19. 86 0.7 %

Observaciones

Al igual que en el circuito anterior no se contó con resistencias de valores exactos a los

teóricos, por lo que también en este caso se decidió hacer un arreglo simple de resistencias

en serie de tal forma que nos aproximamos al valor teórico de las resistencias.

Resultado

En este caso los resultados obtenidos en las mediciones fueron muy satisfactorios ya que

fueron más aproximados a los valores reales, esto debido a que el arreglo de resistencias

en serie daba un valor más cercano al valor teórico como podemos observar en el

porcentaje de error.
Figura 8. Circuito 2 - Arreglo en serie - Físico - Mediciones

Circuito 3

Figura 3. Circuito 3 - Arreglo mixto Figura 9. Circuito 3 - Arreglo mixto 1 - Físico

Valores Teoricos Valores Reales % Error

𝐼𝑅1 = 5. 5 𝑚𝐴 𝐼𝑅1 = 3. 37 𝑚𝐴 38.72 %

𝐼𝑅2 = 1. 83 𝑚𝐴 𝐼𝑅2 = 1. 27 𝑚𝐴 30.60 %

𝐼𝑅3 = 3. 66 𝑚𝐴 𝐼𝑅3 = 2. 07 𝑚𝐴 43.44 %

𝑉1 = 11𝑉 𝑉1 = 6𝑉 45.45 %

𝑉2 = 21. 96𝑉 𝑉2 = 14𝑉 36.24 %

𝑉3 = 21. 96𝑉 𝑉3 = 14𝑉 36.24 %

Observaciones

En este caso la problemática de valores de resistencias iguales a los teóricos no se pudo

solucionar y surgió uno nuevo: nuestra fuente de voltaje no nos permitía llegar hasta el valor

de voltaje teórico, por lo que se utilizó el valor máximo de voltaje permitido 20 voltios.

Resultado

Aquí los resultados obtenidos fueron muy distantes de los teóricos debido a lo explicado

anteriormente pero aun así mantienen cierta proporción con respecto a los valores teóricos,

por lo que se puede decir que aun así estas mediciones son aceptables.

Figura 10. Circuito 3 - Arreglo mixto 1 - Físico - Mediciones

Circuito 4

Figura 4. Circuito 4 - Arreglo mixto 2 Figura 11. Circuito 4 - Arreglo mixto 2 - Físico
 Valores Teoricos Valores Reales % Error

𝐼𝑅1 = 2 𝑚𝐴 𝐼𝑅1 = 2. 13 𝑚𝐴 6.5 %

𝐼𝑅2 = 1 𝑚𝐴 𝐼𝑅2 = 1. 32 𝑚𝐴 32 %

𝐼𝑅3 = 1 𝑚𝐴 𝐼𝑅3 = 1 𝑚𝐴 0%

𝑉1 = 8 𝑉 𝑉1 = 8. 05 𝑉 0.625 %

𝑉2 = 2 𝑉 𝑉2 = 1. 87 𝑉 6.5 %

𝑉3 = 2 𝑉 𝑉3 = 1. 91 𝑉 4.5 %

Observaciones

Aquí realizamos un pequeño cambio en los valores de las resistencias en lugar de trabajar

con ohms, trabajamos con khoms ya que es más seguro trabajar con corrientes bajas

respetando la proporcionalidad de las mismas.

Resultado

Los resultados obtenidos en este circuito fueron muy acorde a lo teórico, con la diferencia

clara de que no utilizamos valores de ohm sino de kohm, por lo que no existió un gran

porcentaje de error.

Figura 12. Circuito 4 - Arreglo mixto 2 - Físico - Mediciones

 Verificación de resultados

Como parte del análisis de nuestros resultados, pienso que la mayoría de nuestras

mediciones en los circuitos físicos son aceptables ya que el porcentaje de error no es muy

grande y en lo que a mí respecta ese porcentaje puede representar tolerancias del

fabricante, errores de escala o errores en el instrumento.

Conclusiones

Como parte del objetivo principal en esta práctica era comparar lo teórico visto en el

simulador y en clase con respecto a lo real, no obstante el hecho de no encontrar valores

iguales en las resistencias ( teórico y real ) nos presentó una problemática y se decidió

hacer arreglos en serie de tal forma que acercaremos estos valores y conseguir los mismos

resultados. Por otro lado nuestros resultados en la mediciones físicas fueron muy similares

a los valores teóricos por lo que el desempeño en esta práctica fue muy bueno y me deja de

reflexión que existe una infinidad de combinaciones para resolver un problema y que

dependiendo de nuestra creatividad y conocimiento este problema se resolverá de una u

otra forma.

Bibliografía

- Pérez Buendía, L. E. (2022). Estudio sobre la medición de magnitudes eléctricas en circuitos

de corriente directa y alterna

- Serway, R. A. (2018). Fundamentos de física.

- Young, H. D. (2009). Física universitaria con física moderna.