Actividad 5 - Escuelas Del Pensamiento Contable

Corporación Universitaria Iberoamericana
Facultad De Ciencias Empresariales
Contaduría Pública
8 – Semestre
Curso: Teoría contable
Actividad 5 - Escuelas del pensamiento contable.
Docente:
Mayra Yaneth Chinchilla Peñuela.
Estudiante:
Luis David Pérez Morales
ID: 100093906
Adriana Marcela Henao Mora
ID: 100096018
Enero 2024
pág. 1
Introducción
El pensamiento contable ha experimentado una evolución dinámica a lo largo

de la historia, influenciado por diversas corrientes y enfoques que han enriquecido
el campo de estudio. Desde las escuelas clásicas que sentaron las bases con
principios fundamentales hasta las contemporáneas que abordan la diversidad de
enfoques actuales, la contabilidad ha evolucionado desde un arte hasta
consolidarse como una disciplina científica. Este texto examina la trayectoria del
pensamiento contable, destacando la contribución de diferentes escuelas y teóricos,
así como la importancia de comprender su evolución para proyectar un futuro sólido
en este ámbito.
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ESCUELAS DEL PENSAMIENTO CONTABLE.
El pensamiento contable ha experimentado una evolución constante a lo
largo de la historia, influenciado por diversas corrientes y enfoques. El surgimiento
del pensamiento contable crítico y la influencia de diferentes escuelas han
enriquecido este campo de estudio, proporcionando nuevas perspectivas y
reflexiones sobre la contabilidad.
Las escuelas del pensamiento contable han surgido a lo largo de la historia

para aportar diferentes enfoques y técnicas que han contribuido al desarrollo de la
contabilidad. Estas escuelas han abordado aspectos fundamentales de la
contabilidad, desde la explicación y justificación de las reglas que rigen los
movimientos de las cuentas hasta la vinculación de la contabilidad con la economía
de la empresa. A continuación, exploraremos algunas de las principales escuelas
del pensamiento contable.
Escuelas Clásicas del pensamiento contable.
El período clásico se remonta al siglo XVIII y se extiende hasta el surgimiento

del programa de investigación económica a comienzos del siglo XX. Durante esta
etapa, se buscaba explicar y fundamentar el funcionamiento de las cuentas. La
Escuela Contista, liderada por el precursor Ren Delaporte, se enfocaba en explicar
y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas, acuñando el principio
de la personalidad moral de la empresa. Además, se propuso el sistema de llevar
los registros utilizando no más de cinco cuentas del propietario.
Algunas de las escuelas clásicas del pensamiento contable incluyen:
1. Escuela Contista (Precursor René Delaporte): Esta escuela pretendía

explicar y justificar las reglas que rigen los movimientos de las cuentas. René
Delaporte acuñó el principio de la personalidad moral de la empresa, distinguiéndola
de su propietario. Además, en este período se acuñaron las reglas que constituyen
la esencia de la partida doble, con su norma básica de que quien recibe un valor es
siempre deudor del mismo, y quien lo entrega es acreedor.
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2. Escuela Económico-Deductiva Norteamericana: Esta escuela surgió en
la primera mitad del siglo XX en Estados Unidos y se centró en justificar la práctica
contable más que en explicar las razones de los movimientos de las cuentas. Se
trató especialmente de justificar la práctica contable en lugar de construir teorías
que explicaran qué es la contabilidad con base en tales razones.
3. Escuela Hacendal (Gino Zappa): Esta escuela, surgida en Italia, vinculó

la contabilidad con la economía de la empresa.
Estas escuelas clásicas del pensamiento contable jugaron un papel

fundamental en el desarrollo de la contabilidad y sentaron las bases para las teorías
contables modernas.
Escuela Económico del pensamiento contable.
Las escuelas económicas del pensamiento contable surgieron a finales del

siglo XIX y comienzos del XX, especialmente en Francia, Alemania e Italia. Estas
escuelas aportaron nuevas técnicas y teorías para mejorar la contabilidad,
vinculando la contabilidad con la economía de la empresa. En la primera mitad del
siglo XX, en Estados Unidos, el pensamiento contable se centró en justificar la
práctica contable más que en explicar las razones de los movimientos de las
cuentas o construir teorías que expliquen qué es la contabilidad con base en tales
razones.
La característica principal de la etapa clásica del pensamiento contable es su

propósito esencial de explicar y fundamentar el funcionamiento de las cuentas. La
Escuela Contista, precursora Ren Delaporte, pretendía explicar y justificar las reglas
que rigen los movimientos de las cuentas. Además, en este periodo se acuñaron las
reglas que constituyen la esencia de la partida doble y se propuso el sistema de
llevar los registros utilizando no más de cinco cuentas del propietario
En la primera mitad del siglo XX, en Estados Unidos, las manifestaciones del
pensamiento contable se centraron en justificar la práctica contable más que en
explicar las razones de los movimientos de las cuentas o en construir teorías que
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explicaran qué es la contabilidad con base en tales razones. Se destacan figuras
como Moonitz, Sprouse y Paton en este contexto.
Escuelas Contemporáneas del Pensamiento Contable
Las escuelas contemporáneas del pensamiento contable abarcan diversas

corrientes y enfoques que han evolucionado a lo largo del tiempo. Algunas de estas
corrientes incluyen el paradigma de la utilidad, la evolución del concepto de usuario
de la información financiera, la aplicación de los objetivos de la información
financiera, los requisitos para la utilidad de la información financiera, el incremento
de la información financiera y nuevos ámbitos de la regulación contable, entre otros
aspectos relevantes.
En el contexto histórico, el período clásico se extiende desde el surgimiento

de las primeras escuelas de pensamiento contables en el siglo XVIII hasta el
surgimiento del programa de investigación económica a comienzos del siglo XX.
Durante esta etapa, el propósito esencial era explicar el funcionamiento de las
cuentas, lo que caracterizó a las primeras escuelas, como la contista y teoría del
propietario, la escuela lombarda, personalista y controladora.
En términos de evolución y situaciones actuales del pensamiento contable,

se observa una diversidad de enfoques y corrientes que han surgido en diferentes
países, como Francia, Alemania, Italia y Estados Unidos. Estos enfoques abarcan
desde la valoración contable hasta la vinculación de la contabilidad con la economía
de la empresa, así como la visión crítica de la práctica contable.
Perspectivas de los autores Contables.
Mattessich: Richard Mattessich es conocido por sus importantes

contribuciones al campo de la contabilidad y sus perspectivas sobre la
representación de la realidad económica y social dentro de los sistemas contables.
Sus pensamientos y teorías han provocado debates y discusiones dentro de la
comunidad contable. Algunas perspectivas clave asociadas con el pensamiento de
Richard Mattessich.
pág. 5
1. Controversia y Eclecticismo: El pensamiento de Richard Mattessich
sobre contabilidad se caracteriza por su reconocimiento de un sujeto
activo en la producción de conocimiento, lo que lleva a un punto de
contradicción con otros pensadores, particularmente relacionados con
el anclaje de los conceptos contables a la realidad. Este eclecticismo
es evidente en su análisis del problema de Enron, donde aborda los
argumentos de otros pensadores contables, como Macintosh.
2. Marco Teórico: El marco teórico de Mattessich se basa en la
representación de la realidad económica y social dentro de los
sistemas contables, orientados a propósitos específicos en diferentes
entornos contables. Presenta la contabilidad como una ciencia
empírica, social y normativa positiva, enfatizando la relación entre
medios y fines, en contraposición a la relación causa-efecto de la
ciencia tradicional.
3. Debate epistemológico: El trabajo de Mattessich ha suscitado un
debate epistemológico respecto de la representación de la realidad en
la contabilidad. Este debate enfatiza el papel fundamental de la
educación amplia de los contadores, no sólo para contribuir a la
consolidación de la teoría contable general sino también para la
determinación racional y objetiva de los propósitos y las hipótesis
instrumentales del sistema contable.
Cañibano: ha abordado el concepto de contabilidad como un programa de

investigación, destacándolo como uno de los desafíos significativos en el campo.
Su trabajo ha contribuido a entender la contabilidad como una disciplina dinámica y
en evolución, que interactúa constantemente con nuevas ideas y metodologías.
Túa: El pensamiento contable ha evolucionado a lo largo del tiempo, y su

comprensión es crucial para entender su actualidad y hacia dónde se dirige.
Las escuelas contemporáneas del pensamiento contable reflejan una rica

diversidad de enfoques y corrientes que han evolucionado a lo largo del tiempo,
abordando aspectos fundamentales como la utilidad de la información financiera, la
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evolución del concepto de usuario, la regulación contable, la valoración. contable y
la vinculación de la contabilidad con la economía de la empresa.
La revista Lúmina presenta una reflexión que abarca desde el origen del
pensamiento contable, su evolución y concepción como ciencia, reflejada en la
situación actual con los aportes a la contabilidad por estudiosos a lo largo del
tiempo. Se denota la clasificación en periodos de avance de la contabilidad,
pasando de ser un arte, luego técnica y perfeccionándose cada vez más en
disciplina científica, a partir de la búsqueda de la verdad. Además, se encuentra una
mirada en la actualidad, dejando plasmada una preocupación sobre la realidad
contable colombiana.
La importancia de conocer la historia de la contabilidad y de la profesión

radica en la idea de repensarla y construir un mejor futuro. Se refuerza la idea de
que los futuros graduados deben conocer la historia de la contabilidad y de la
profesión, para repensarla y construir un mejor futuro.
Es importante tener en cuenta que la evolución del pensamiento contable ha

llevado a la contabilidad a transformarse de un arte a una disciplina científica, lo que
refleja la importancia de comprender su evolución para poder proyectar un futuro
sólido y exitoso en este campo.
La evolución del pensamiento contable, marcada por las escuelas clásicas y

económicas hasta las perspectivas contemporáneas de autores destacados, refleja
una transformación significativa de la contabilidad de un arte a una disciplina
científica. Comprender esta evolución es esencial para los profesionales del futuro,
ya que les permite no solo apreciar la riqueza histórica de la disciplina, sino también
enfrentar los desafíos actuales y contribuir a la construcción de un futuro sólido y
exitoso en el campo contable.
Podeos decir lo siguiente que este texto proporciona una visión integral de
las escuelas del pensamiento contable, desde las raíces clásicas hasta las
corrientes contemporáneas. También cómo las Escuelas Clásicas sentaron
cimientos sólidos al explicar el funcionamiento de las cuentas, marcando una época
pág. 7
que definió normas y principios. Las Escuelas Económicas, a su vez, despliegan
una vinculación esencial entre la contabilidad y la economía de la empresa,
revelando un cambio de enfoque hacia la justificación de prácticas contables en el
siglo XIX. A través de las perspectivas de autores como Mattessich, Cañibano y
Túa, el texto te invita a sumergirte en debates contemporáneos sobre la
representación de la realidad en la contabilidad y la dinámica constante de la
disciplina.
Además, la reflexión de la revista Lúmina proporciona una mirada profunda

a la evolución de la contabilidad, desde ser un arte hasta consolidarse como una
disciplina científica, resaltando la importancia de comprender esta evolución para
proyectar un futuro sólido en el ámbito contable. Este no es solo un relato histórico;
es una brújula que guía hacia un horizonte prometedor en la contabilidad.
pág. 8
Conclusiones
• Las escuelas clásicas del pensamiento contable, como la Escuela Contista y

la Escuela Hacendal, desempeñaron un papel crucial al explicar y
fundamentar el funcionamiento de las cuentas, sentando así las bases para
las teorías contables modernas.
• La influencia de las escuelas económicas del pensamiento contable, surgidas
a fines del siglo XIX, destaca la vinculación entre la contabilidad y la
economía de la empresa, revelando un cambio de enfoque hacia la
justificación de prácticas contables.
• Las perspectivas de autores contemporáneos como Mattessich, Cañibano y
Túa reflejan la complejidad actual del pensamiento contable, destacando
debates sobre la representación de la realidad, el eclecticismo en la
producción de conocimiento y la evolución constante de la disciplina.
• La reflexión presentada por la revista Lúmina resalta la evolución de la
contabilidad desde un arte hasta una disciplina científica, subrayando la
importancia de conocer su historia para construir un futuro sólido y exitoso.
• La necesidad de que los futuros profesionales conozcan la historia de la
contabilidad emerge como un hilo conductor en el texto, sugiriendo que esta
comprensión es esencial para repensar y construir un futuro mejor en el
campo contable.
pág. 9
Bibliografía.
Casal, R., & Viloria, N. (2002). La Corriente Positivista y su Influencia en la ciencia

contable. Actualidad Contable Faces, 5 (5), 7-22.Recuperado de
http://www.redalyc.org/articulo.oa?id=25700505
Mejía Soto, E. (2009). Desarrollo epistémico metodológico de la contabilidad:

investigación actual: evolución del pensamiento contable de Richard
Mattessich. El Cid Editor | apuntes. Recuperado de la base de datos E-libro.
https://elibro.net/es/lc/biblioibero/titulos/30254
Castillo, Nossa, D., Dávila, Giraldo, G. C. (2011). Una mirada del pasado hacia el
futuro de evolución del pensamiento contable. Revista Lúmina, [S.l.], n. 12,
p. 300-311, dic. 2011. ISSN 2619-6174. Recuperado de
http://revistasum.umanizales.edu.co/ojs/index.php/Lumina/article/view/700/8
23
Campos, A. (s, f). Escuela del pensamiento contable. Recuperado de:

https://www.academia.edu/34183619/Escuelas_del_pensamiento_contable
pág. 10

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Mayra Yaneth Chinchilla Peñuela.

Luis David Pérez Morales

Adriana Marcela Henao Mora

El pensamiento contable ha experimentado una evolución dinámica a lo largo

Las escuelas del pensamiento contable han surgido a lo largo de la historia

Escuelas Clásicas del pensamiento contable.

El período clásico se remonta al siglo XVIII y se extiende hasta el surgimiento

Algunas de las escuelas clásicas del pensamiento contable incluyen:

1. Escuela Contista (Precursor René Delaporte): Esta escuela pretendía

3. Escuela Hacendal (Gino Zappa): Esta escuela, surgida en Italia, vinculó

Estas escuelas clásicas del pensamiento contable jugaron un papel

Escuela Económico del pensamiento contable.

Las escuelas económicas del pensamiento contable surgieron a finales del

La característica principal de la etapa clásica del pensamiento contable es su

Escuelas Contemporáneas del Pensamiento Contable

Las escuelas contemporáneas del pensamiento contable abarcan diversas

En el contexto histórico, el período clásico se extiende desde el surgimiento

En términos de evolución y situaciones actuales del pensamiento contable,

Perspectivas de los autores Contables.

Mattessich: Richard Mattessich es conocido por sus importantes

Cañibano: ha abordado el concepto de contabilidad como un programa de

Túa: El pensamiento contable ha evolucionado a lo largo del tiempo, y su

Las escuelas contemporáneas del pensamiento contable reflejan una rica

La importancia de conocer la historia de la contabilidad y de la profesión

Es importante tener en cuenta que la evolución del pensamiento contable ha

La evolución del pensamiento contable, marcada por las escuelas clásicas y

Además, la reflexión de la revista Lúmina proporciona una mirada profunda

• Las escuelas clásicas del pensamiento contable, como la Escuela Contista y

Casal, R., & Viloria, N. (2002). La Corriente Positivista y su Influencia en la ciencia

Mejía Soto, E. (2009). Desarrollo epistémico metodológico de la contabilidad:

Campos, A. (s, f). Escuela del pensamiento contable. Recuperado de:

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