Escuelas Del Pensamiento Contable

1
• Contextualizar la evolución de los

procesos sociales, económicos y
políticos y su incidencia en la
evolución contable.
• Resaltar las diferentes escuelas

que se generaron a través de la
historia, destacando los aportes
de cada una de ellas.
2
3
4
Introducción:
5
Etapas del pensamiento contable
Primera Segunda Tercera Cuarta

Etapa Etapa Etapa Etapa
Referencia: Puede ver los conceptos básicos en "5 pasos para una narración eficaz", publicado el 5 de abril de 2014 en: Marketing & Advertising
6
Introducción
evolución del pensamiento

Introducción
Introducción
Dependiendo del período y del contexto en cual se han dado
se pueden distinguir las siguientes escuelas de pensamiento
contable:
• Teoría contista • Neocontismo económico europeo • El paradigma de la utilidad

• Neocontismo económico francés
• Teoría del propietario • Escuela económica deductiva
• Escuela alemana de economía
• Escuela Lombarda europea
• Economía hacendal y la escuela
• Escuela jurista-personalista patrimonialista
• Escuela controlista o • El neocontismo en Estados Unidos
materialista • La escuela económico-deductiva
norteamericana
Escuelas CLÁSICAS del pensamiento contable
Período: desde el nacimiento de las primeras escuelas de pensamiento contable
S.XVIII hasta el programa de investigación económica S.XX.
Propósito esencial: funcionamiento de las cuentas

Características Generales
Tienen alguna relación con la administración y con la economía de la empresa.
No aparece de forma clara el concepto de valor económico.
No se pretende formular teorías sobre la contabilidad
No aparece de forma clara la utilidad de la contabilidad para la toma de decisiones.
11
Principales Escuelas CLASICAS del Pensamiento
Contable
1 2 3 4 5
12
1
Escuela Contista
Escuela Constista
Explica y justifica todas las reglas que se usan en contabilidad

para hacer los movimientos entre cuentas contables.
Se crea la teorización de las cuentas como un conjunto de

reglas que rigen la contabilidad
14
Escuela Constista
Esta doctrina admitía que las cuentas son el objeto de

estudio de la contabilidad, y se basa en la reducción a
cinco cuentas principales:
1. Mercaderías,
2. Caja,
3. Efectos a cobrar,
4. Efectos a pagar, y
5. Pérdidas y ganancias.
Escuela Constista
Muestra la esencia de la PARTIDA DOBLE: En todos los

actos y contratos intervienen necesariamente 2
personas: una que recibe y una que entrega; quien
recibe un valor es el deudor; quien entrega un valor es
el acreedor
Contismo
• Fabio Besta, Alrededor de 1685 Esta escuela se limita al estudio

de las cuentas y su
• Giuseppe Bornaccini, funcionamiento, intentando
explicar y justificar las reglas que
• Edmundo Degranges, rigen los movimientos rigen las
cuentas
• René Delaport
17
2
Escuela
Personalista
Escuela
Personalista
La logismografía está emparentada con la doctrina de la
personificación de las cuentas, pero visto desde un punto
de vista jurídico, en la que el hecho contable crea una
relación contable entre personas, naturales o jurídicas que
se anota, utilizando una cuenta para cada una de las
personas implicadas.
Según Cerboni, la contabilidad debe contemplar, antes que

la actividad económica de la empresa, los actos de sus
órganos administrativos, con el objeto de ejercer un
control sobre ellos.
Personalismo
• Giuseppe Cerboni 1827 Lo característico de esta escuela

no era la preocupación por las
• Giovanni Rossi cuentas sino por los fenómenos
y las relaciones jurídicas que
existen entre los sujetos de
derecho y las cuentas.
22
3
Escuela
Controlista
Escuela
Controlista
La contabilidad
tienen un 1. Estudio y control de la hacienda
carácter
económico:
2. A sus diferente valores se les abre una

cuenta y no a las personas subyacentes
Escuela
Controlista
Fases de la administración hacendal: gestión,

dirección y control:
3. La contabilidad es la
1. La función de la ciencia del control
2. Contabilidad y
contabilidad es el económico de las
control económico son
control de la riqueza empresas
términos equivalentes
hacendal
Escuela
Controlista
Finalidad teórica: estudia y enuncia las leyes del

control económico en las haciendas
Finalidad práctica: aplicación de las normas o leyes

a las distintas haciendas
Controlismo
• Fabio Besta 1891 finales del siglo IX

Lo característico de esta escuela
es el control y la aplicación
ordenada de estas normas a las
distintas haciendas
28
Escuelas ECONOMICAS del pensamiento contable
➢ Derivada del neocontismo europeo
➢ Aparece un concepto más evolucionado de valor y de su significado en la empresa
➢ Gestión de la economía de la empresa y de la contabilidad, basada en el concepto de valor y en la
determinación económica del “beneficio”
➢ los objetivos de la información contable están orientados a aspectos económicos de la actividad
empresarial.
➢ Aparece el concepto de “valor económico” como elemento “consustancial” de la contabilidad.
➢ El desarrollo del conocimiento económico es el resultados de estudio empíricos y no de desarrollo
intelectuales o teóricos
30
Principales Escuelas ECONOMICAS del
Pensamiento Contable
1 2 3 4 5
6 7
31
4
Escuela
Haciendalista
Haciendalismo
• Gino Zappa • Vincula la contabilidad con la

1950 economía de la empresa
• Alberto Cecherelli integrada por la doctrina
administrativa, la
organización científica y la
revelación hacendal
(contabilidad propiamente
dicha)
37
5
Escuela
Patrimonialista
Escuela
Patrimonialista
Patrimonialista
• Vicencio Massi 1956 • La contabilidad tiene por objeto

el estudio de todos los
fenómenos patrimoniales:
jurídicos, económicos,
financieros y sociales
• La contabilidad estudia el
patrimonio en su aspecto
estático y dinámico, cualitativo y
cuantitativo.
43
Escuelas ECONOMICAS del pensamiento contable
➢ La contabilidad tiene por objeto la actividad económica de la empresa (antes, durante y después de
la actuación de la empresa)
➢ La contabilidad es la ciencia de las cuentas, representando los movimientos de los valores.
➢ Los movimientos de los elementos patrimoniales se explican con una óptica que distingue sus causas
y efectos.
•El capital es la causa de la empresa y la inversión es el efecto.
•El crédito o haber es la procedencia, el origen, la causa
•El débito o debe representa el efecto
•Las cuentas de causa están el pasivo
•Las cuentas de efecto están en el activo
➢ Las funciones de la contabilidad son: histórica, estadística, financiera, jurídica, de ordenación, de
comparación y de control.
44
Escuelas CONTEMPORANEAS del pensamiento
contable
Paradigma de la Utilidad
Disminución del interés por la riqueza y la renta y
Evolución del concepto de usuario de la
aumento por la preocupación de los usuarios y
información financiera
objetivos de la información financiera.
Aplicación de los objetivos de la información

Requisitos para la utilidad de la información
financiera que determina la orientación de sus
financiera
reglas
Una nueva consideración sobre el carácter

Incremento de información financiera y nuevos
científico de la contabilidad: teoría y aplicación
ámbitos de la regulación contable.
(normativa)
Cuál es la mejor manera de satisfacer los usuarios

contables.
47
Escuelas CONTEMPORANEAS del pensamiento contable
Estudia las prácticas contables para inducir los
Enfoque Inductivo
principios o fundamentos en los que se sustentan
Información relevante para el
suministro de datos
predictivos
Enfoques
Modelos de Decisión Capacidad Predictiva La predicción es muy útil par

el flujo de retornos
esperados por la inversión
Idoneidad de los datos sirven

Incidencia de las cifras para predecir problemas de
contables en las variables liquidez y solvencia
Comportamiento bursátiles
Agregado del
mercado El mercado es un buen
indicador de la utilidad de
las cifras contables 48
Reformulación de la escuela económico-deductiva
• Interpretación de la aplicación contable,

• Orientación básica para el organismo responsable de
elaborar las normas contables
Marco • Fines u objetivos básicos de la información contable
• Cualidades de la información contable
Conceptual • Esquema estructurado de principios básicos contables:
estados financieros, elementos, normas generales de
reconocimiento y medición
• es un producto de y para la regulación contable
49
50
GRACIAS
Neal Creative ©

Escuelas Del Pensamiento Contable

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Escuelas Del Pensamiento Contable

Cargado por

Información del documento

Descripción original:

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Escuelas Del Pensamiento Contable

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

1

• Contextualizar la evolución de los

• Resaltar las diferentes escuelas

Primera Segunda Tercera Cuarta

evolución del pensamiento

• Teoría contista • Neocontismo económico europeo • El paradigma de la utilidad

Propósito esencial: funcionamiento de las cuentas

Tienen alguna relación con la administración y con la economía de la empresa.

No aparece de forma clara el concepto de valor económico.

No se pretende formular teorías sobre la contabilidad

No aparece de forma clara la utilidad de la contabilidad para la toma de decisiones.

Explica y justifica todas las reglas que se usan en contabilidad

Se crea la teorización de las cuentas como un conjunto de

Esta doctrina admitía que las cuentas son el objeto de

Muestra la esencia de la PARTIDA DOBLE: En todos los

• Fabio Besta, Alrededor de 1685 Esta escuela se limita al estudio

Según Cerboni, la contabilidad debe contemplar, antes que

• Giuseppe Cerboni 1827 Lo característico de esta escuela

2. A sus diferente valores se les abre una

Fases de la administración hacendal: gestión,

Finalidad teórica: estudia y enuncia las leyes del

Finalidad práctica: aplicación de las normas o leyes

• Fabio Besta 1891 finales del siglo IX

• Gino Zappa • Vincula la contabilidad con la

• Vicencio Massi 1956 • La contabilidad tiene por objeto

Aplicación de los objetivos de la información

Una nueva consideración sobre el carácter

Cuál es la mejor manera de satisfacer los usuarios

Modelos de Decisión Capacidad Predictiva La predicción es muy útil par

Idoneidad de los datos sirven

• Interpretación de la aplicación contable,

También podría gustarte