UNIVERSIDAD PRIVADA SAN JUAN BAUTISTA SAC

SÍLABO POR COMPETENCIA

Aprobado con R.D. N° 022-2023-FCS-UPSJB

FACULTAD CIENCIAS DE LA SALUD

ESCUELA PROFESIONAL MEDICINA HUMANA

SEMESTRE ACADÉMICO 2023-I

CICLO IV

NOMBRE DE LA ASIGNATURA INMUNOLOGÍA

Modalidad de Estudios: PRESENCIAL

Fecha de entrega: 03/03/23 Fecha de Revisión: 10/03/23 Fecha de aprobación: 15/03/23

Por: Equipo de Gestión Curricular Por: Coordinación Académica Por: Facultad de Ciencias de la Salud

Preparando el camino…

VRA-FR-031
PreparandoV.3.1 21-07-2022
el camino… 24-01-20
I. DATOS GENERALES

1.1 Facultad
CIENCIAS DE LA SALUD
1.2 Escuela Profesional
MEDICINA HUMANA
1.3 Semestre académico
2023-I
1.4 Nombre de la asignatura
INMUNOLOGÍA
1.5 Ciclo
IV
1.6 Código
041101
1.7 Modalidad
Presencial
1.8 Tipo de curso
Obligatorio
1.9 Pre requisitos
Bases Moleculares y Celulares de la Medicina II
1.10 Créditos
02
1.11 Horas semanales Teóricas 01 Prácticas 02 Total 03
1.12 Duración del semestre
Inicio 27/03/23 Culminación 15/07/23

1.2 DOCENTE
Docente responsable por Programa de Pregrado
Sede Lima - Chorrillos Juan José Prieto Marcos

Correo electrónico [email protected]

institucional
Sede Lima - San Borja Dennys Ghenry Samillan Ortiz

Correo electrónico [email protected]

institucional
Filial Ica Rosario Muñante Neyra

Correo electrónico [email protected]

institucional
Filial Chincha Edgar Andres Valencia Rojas

Correo electrónico [email protected]

institucional

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 1.3 AMBIENTES ACADÉMICOS
Sede/Filial Teoría Práctica
Sede Lima - Chorrillos Aula – UPSJB Laboratorio de Enseñanza
Sede Lima - San Borja Aula – UPSJB Laboratorio de Enseñanza
Filial Ica Aula – UPSJB Laboratorio de Enseñanza
Filial Chincha Aula – UPSJB Laboratorio de Enseñanza

II. SUMILLA

La asignatura de Inmunología pertenece al área de Formación Básica es de

naturaleza teórico-práctico; siendo su propósito generar en los estudiantes las
bases de la Inmunología como principal mecanismo de defensa del ser humano
y conocer las alteraciones de la misma que condicionen patologías en el Ser
Humano.
Contiene tres Unidades Académicas en dieciséis semanas del Semestre
Académico.

III.1 COMPETENCIAS GENÉRICAS:

CALIDAD Y COMPRENSIÓN LECTORA

Competencia: Gestiona la calidad de los procesos y productos de un proyecto para
generar el mayor grado de satisfacción posible y pertinencia a nivel interno y
externo, considerando los máximos estándares en el contexto, asegurando una
comunicación asertiva y eficaz.

III.2 COMPETENCIA ESPECÍFICA:

Competencia Especifica 1 ESTRUCTURACIÓN DE UNIDADES CLÍNICAS

Determina una patología y selecciona un método de ayuda al diagnóstico, su
análisis, comprensión y aplicación del tratamiento más adecuado para la
estructuración de una unidad clínica siguiendo las recomendaciones de las guías
de prácticas clínicas nacionales e internacionales.

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III.3 CAPACIDADES

Capacidades
Identificar los Principios generales de la respuesta inmune,
características, fases, bases celulares de la respuesta inmune,
bases del sistema linfoide; describe los antígenos y anticuerpos,
Unidad I estructuras y clases, explica el Complejo Principal de
Histocompatibilidad y el procesamiento y presentación del
antígeno a los linfocitos y describe la base molecular de la
actividad de la célula T y su activación.
Argumentar la reacción inmunitaria mediada por células y sus
mecanismos de defensa y citotoxicidad. Activación de las células
B y producción de anticuerpos. El Sistema del Complemento: Vía
Unidad II Clásica y Vía Alterna, funciones biológicas, la tolerancia
inmunitaria. Tipos de hipersensibilidad. Inmunología Tumoral.
Inmunidad frente a bacterias extracelulares e intracelulares.
Infecciones virales.
Sintetizar y explicar el Trasplante y Rechazo, la evaluación de la
Unidad III inmunología natural. Los principios fundamentales de las pruebas
diagnósticas y tipos.

IV. RESULTADO DE APRENDIZAJE (LRPD-Resultados que pueden denominarse:

Logros, Resultados, Productos, Desempeños)

IV.1. Producto formativo de la asignatura:

LRPD: Elaboración de un artículo de revisión de una respuesta inmunológica.

IV.2. Producto formativo de las unidades:

Unidad Producto Formativo

LRPD 1: Informe de la revisión bibliográfica de cinco artículos
I.
científicos relacionados con la respuesta inmune y exposición.
LPRD 2: Estructura el artículo científico, indicando el problema a
II.
abordar y la respuesta inmune frente al patógeno.
LRPD 3: Artículo de revisión de una respuesta inmunológica,
III.
presentación y exposición del poster. Entrega final.

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V. PROGRAMACIÓN DE CONTENIDOS (Saberes)

UNIDAD DIDÁCTICA I: RESPUESTA INMUNE, ACTIVACIÓN Y ESPECIALIDAD LNFOCITARIA

CAPACIDAD I: Identificar los Principios generales de la respuesta inmune, características, fases, bases celulares de la respuesta
inmune, bases del sistema linfoide; describe los antígenos y anticuerpos, estructuras y clases, explica el Complejo Principal de
Histocompatibilidad y el procesamiento y presentación del antígeno a los linfocitos y describe la base molecular de la actividad de la
célula T y su activación.
LOGRO UNIDAD I: Informe de la revisión bibliográfica de cinco artículos científicos relacionados con la respuesta inmune y
exposición.
SEMANA

SESIÓN

CONTENIDOS
FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE RECURSOS
COGNITIVOS PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES EVIDENCIAS
APRENDIZAJE Y HORAS
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Bienvenida, Identifica los Demuestra participación Exposición diálogo. Plataforma Mapa conceptual.
presentación de la elementos formes de la activa en el desarrollo de virtual
Según programación horaria de Sede Lima y

asignatura, el Silabo, sangre que participan las actividades Blackkboard

colaborativas de forma Learn Ultra,
herramientas didácticas en la respuesta
proactiva en cada sesión Zoom
27 de marzo al 01 de abril 2023

a utilizar y normas del inmune. de clase. Plataforma

Sistema de Evaluación. Asume una posición Upto Date
Blackboard Learn Ultra y reflexiva y critica en su EBSCO-Host
otras plataformas proceso de aprendizaje y Scopus
1 digitales) metacognición, expresa Https://bibliote
Filiales

ideas innovadoras como ca.upsjb.pe/#b

1-2

Clase Inaugural. Explicar

propuestas responsables, iblioteca
los principios generales de
hace uso de las
la Respuesta Inmune: herramientas de la 03 horas de
Inmunidad natural y información y la aprendizaje
específica. Características comunicación.
de la respuesta inmune. Actúa con actitud ética, de
Fases de la respuesta respeto y da cumplimento
inmune. a las tareas asignadas con
puntualidad.

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 Identifica la base celular de Reconoce los Demuestra participación Exposición. diálogo. Plataforma Informe.
la respuesta inmune. diferentes órganos activa en el desarrollo de seminario. virtual
Compartimentos linfoides primarios y las actividades Blackboard
anatómicos del sistema secundarios en el colaborativas de forma Learn Ultra,
inmune. Órganos linfoides ratón, a través de sus proactiva en cada sesión Zoom
primarios y secundarios. características de clase. Plataforma

03 al 08 de abril 2023
Diferenciar células del morfológicas. Asume una posición Upto Date
Sistema Linfoide: Seminario: Reconocer reflexiva y critica en su EBSCO-Host
2 Linfocitos T, B, Natural y Explicar las: proceso de aprendizaje y Scopus
Killer. Células del S. Propiedades metacognición, expresa Https://bibliote
3-4

Mononuclear Fagocítico. generales y funciones ideas innovadoras como ca.upsjb.pe/#b

de la Citosina. propuestas responsables, iblioteca
hace uso de las 03 horas de
herramientas de la aprendizaje
información y la
comunicación.
Actúa con actitud ética, de
respeto y da cumplimento
a las tareas asignadas con
puntualidad.
Describe los antígenos y Determina la presencia Demuestra participación Exposición. diálogo. Plataforma Informe.
Según programación horaria de Sede Lima y

anticuerpos. Estructura. de proteínas séricas activa en el desarrollo de Seminario: Reconocer virtual

Clases y sub-clases de presentes en una las actividades y explicar el Blackboard
inmunoglobulinas. muestra de sangre colaborativas de forma Learn Ultra,
mecanismo de acción
Características. Hapteno. periférica humana, proactiva en cada sesión Zoom.
3 de los Interferones.
mediante la de clase. Plataforma Upto
10 al 15 de abril 2023

electroforesis. Asume una posición Date.

reflexiva y critica en su EBSCO-Host.
proceso de aprendizaje y Scopus.
Filiales

metacognición, expresa https://bibliotec

5-6

ideas innovadoras como a.upsjb.edu.pe

propuestas responsables, /#/biblioteca
hace uso de las 03 horas de
herramientas de la aprendizaje
información y la
comunicación.
Actúa con actitud ética, de
respeto y da cumplimento
a las tareas asignadas con
puntualidad.

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 Explica el Complejo de Identifica el proceso de Demuestra participación Exposición. Diálogo. Plataforma Informe.
Histocompatibilidad mayor. fagocitosis y reconoce activa en el desarrollo de Seminario: virtual
Estructura de las la importancia del las actividades Identificación de las Blackboard
moléculas. Clase I y clase mismo en la respuesta colaborativas de forma células del Sistema Learn Ultra,
II. Organización genómica. inmune frente a proactiva en cada sesión Linfoide T y B. Células Zoom.
Expresión de las antígenos extraños. de clase. del sistema Plataforma Upto

17 al 22 de abril 2023
moléculas del MHC. Primera Práctica Asume una posición monoclonar. Date.
PC1 (Práctica reflexiva y critica en su Fagocitos. EBSCO-Host.
calificada 1) proceso de aprendizaje y Scopus.
4 metacognición, expresa https://bibliotec
7-8

ideas innovadoras como a.upsjb.edu.pe

Entrega del LRPD 1 propuestas responsables, /#/biblioteca
hace uso de las 03 horas de
herramientas de la aprendizaje
información y la
comunicación.
Actúa con actitud ética, de
respeto y da cumplimento
a las tareas asignadas con
puntualidad.
Explica la base molecular Determina la Demuestra participación Exposición. Diálogo. Plataforma Informe.
de la actividad de las respuesta inmune activa en el desarrollo de Seminario: Explicar el virtual
células T y el celular frente a la las actividades Complejo de Blackboard
reconocimiento del presencia de colaborativas de forma Learn Ultra,
Histocompatibilidad
antígeno. Describir el antígenos de proactiva en cada sesión Zoom.
Receptor de las células T., Leishmania peruviana de clase. mayor. Plataforma Upto
el Complejo del TCR y a a través de la Asume una posición Date.
24 al 29 de abril 2023

las moléculas accesorias Dermorreacción de reflexiva y critica en su EBSCO-Host.

de las células T. Explicar la Montenegro. proceso de aprendizaje y Scopus
5 Activación de las células T. metacognición, expresa https://bibliotec
Citosina: Propiedades ideas innovadoras como a.upsjb.edu.pe
9-10

generales. propuestas responsables, /#/biblioteca

Funciones de las citocinas. hace uso de las 03 horas de
herramientas de la aprendizaje
información y la
comunicación.
Actúa con actitud ética, de
respeto y da cumplimento
a las tareas asignadas con
puntualidad.

Lecturas obligatorias:
Receptores tipo Toll: funciones en la enfermedad y la terapia.
Células presentadoras de antígenos.

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UNIDAD DIDÁCTICA II: MECANISMOS EFECTORES DE LA RESPUESTA INMUNE, INMUNIDAD EN LA DEFENSA Y EN LA ENFERMEDAD.

CAPACIDAD II: Argumentar la reacción inmunitaria mediada por células y sus mecanismos de defensa y citotoxicidad. Activación de las células B y producción de anticuerpos. El Sistema del
Complemento: Vía Clásica y Vía Alterna, funciones biológicas, la tolerancia inmunitaria. Tipos de hipersensibilidad. Inmunología Tumoral. Inmunidad frente a bacterias extracelulares e intracelulares.
Infecciones virales.
LOGRO UNIDAD II: Estructura el artículo científico, indicando el problema a abordar y la respuesta inmune frente al patógeno.
SEMANA

SESIÓN

CONTENIDOS
FECHA
HORA

ACTIVIDAD DE
RECURSOS Y HORAS EVIDENCIAS
COGNITIVOS PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES APRENDIZAJE
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Explica la reacción Reconoce y analiza Demuestra participación activa en el Seminario: Plataforma virtual Informe.
inmunitaria mediada por la deficiencia IgA desarrollo de las actividades Explicar la base Blackboard Learn Ultra,
células: Mecanismos de (Casos clínicos) colaborativas de forma proactiva en molecular de la Zoom.
01 al 06 de mayo 2023

defensa no dependientes cada sesión de clase. actividad de las Plataforma Upto Date.
de células T. y la respuesta Asume una posición reflexiva y critica células T y el EBSCO-Host.
6 mediada por células en su proceso de aprendizaje y reconocimiento del Scopus
Según programación horaria de Sede Lima y Filiales

dependientes de células T. metacognición, expresa ideas antígeno https://biblioteca.upsjb.e

11-12

Explicar la citotoxicidad innovadoras como propuestas Describir el Receptor du.pe/#/biblioteca

mediada por células. responsables, hace uso de las de las células T., el 03 horas de
Señalar el papel de los herramientas de la información y la Complejo del aprendizaje.
macrófagos en las comunicación. TCR y las moléculas
respuestas inmunitarias. Actúa con actitud ética, de respeto y accesorias de las
da cumplimento a las tareas células T.
asignadas con puntualidad.

Explica la activación de las Identifica la función Demuestra participación activa en el Exposición. Plataforma virtual Informe.
células B y la producción efectora de los desarrollo de las actividades Diálogo. Blackboard Learn Ultra,
7 de anticuerpos. Describir anticuerpos. colaborativas de forma proactiva en Seminario: Identificar Zoom.
08 al 13 de Mayo 2023

las interacciones entre Complemento. cada sesión de clase. la Inmunología Plataforma Upto Date.
células T y B. Describir la Asume una posición reflexiva y critica Tumoral. Repuesta EBSCO-Host.
función efectora de los en su proceso de aprendizaje y inmunitaria frente a los Scopus
anticuerpos metacognición, expresa ideas tumores. https://biblioteca.upsjb.edu
13-14

Sistema del Complemento: innovadoras como propuestas .pe/#/biblioteca

Vía Clásica y Vía Alterna. responsables, hace uso de las 03 horas de aprendizaje.
Funciones biológicas de herramientas de la información y la
las proteínas del comunicación.
complemento. Receptores Actúa con actitud ética, de respeto y
y regulación del da cumplimento a las tareas
Complemento. asignadas con puntualidad.
15-16

8 Examen Parcial 17 al 22 de octubre.

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 Tolerancia Inmunitaria. Reconoce las Demuestra participación activa en el Exposición. Plataforma virtual Informe.
Mantenimiento de la enfermedades Auto desarrollo de las actividades Diálogo. Blackboard Learn Ultra,

22 al 27 de mayo del 2023

Tolerancia frente a los inmunes: Lupus colaborativas de forma proactiva en Seminario: Describe Zoom.
antígenos propios. Auto Eritematoso cada sesión de clase. respuesta inmune en Plataforma Upto Date.
inmunidad. Principios Sistémico – Casos Asume una posición reflexiva y critica las infecciones virales. EBSCO-Host.
generales. Mecanismos de Clínicos. en su proceso de aprendizaje y Scopus
9 Auto inmunidad. metacognición, expresa ideas https://biblioteca.upsjb.edu
17-18

innovadoras como propuestas .pe/#/biblioteca

responsables, hace uso de las 03 horas de
herramientas de la información y la aprendizaje.
comunicación.
Actúa con actitud ética, de respeto y
Según programación horaria de Sede Lima y Filiales

da cumplimento a las tareas

asignadas con puntualidad.

Respuesta Inmune e Describe los tipos de Demuestra participación activa en el Exposición. Plataforma virtual Informe.
29 de mayo al 03 de junio 2023

Hipersensibilidad: hipersensibilidad. desarrollo de las actividades Diálogo. Blackboard Learn Ultra,

Hipersensibilidad Tipo I, II, colaborativas de forma proactiva en Seminario: Explicar el Zoom.
III y IV Inmunología PC2 (Práctica cada sesión de clase. Sistema del Plataforma Upto Date.
Tumoral: respuestas calificada 2) Asume una posición reflexiva y critica Complemento: Vía EBSCO-Host
inmunitarias frente a los Entrega del LRPD en su proceso de aprendizaje y Clásica y Vía Alterna. Scopus
10 tumores. metacognición, expresa ideas Funciones biológicas https://biblioteca.upsjb.edu
19-20

2 innovadoras como propuestas de las proteínas del .pe/#/biblioteca

responsables, hace uso de las complemento. 03 horas de
herramientas de la información y la Receptores y aprendizaje.
comunicación. regulación
Actúa con actitud ética, de respeto y del complemento.
da cumplimento a las tareas
asignadas con puntualidad.

Inmunidad frente a los Investiga mediante Demuestra participación activa en el Exposición. Plataforma virtual Informe.
microorganismos. la técnica de ELISA desarrollo de las actividades Diálogo. Blacboard Learn Ultra
Inmunidad frente a la concentración de colaborativas de forma proactiva en Seminario: Explicar el Zoom
05 al 10 de junio 2023

bacterias extracelulares e la proteína C3 del cada sesión de clase. Sistema del Plataforma Upto Date
intracelulares. Respuesta Complemento en Asume una posición reflexiva y critica Complemento: EBSCO-Host
inmune en las infecciones una muestra. en su proceso de aprendizaje y Vía Clásica y Vía Scopus
21-22

11 virales. Determina de metacognición, expresa ideas Alterna. Funciones https://biblioteca.upsjb.e

acuerdo al resultado innovadoras como propuestas biológicas de las du
la existencia o no de responsables, hace uso de las proteínas del 03 horas de
ciertas patologías. herramientas de la información y la complemento. aprendizaje
comunicación. Receptores y
Actúa con actitud ética, de respeto y regulación
da cumplimento a las tareas del complemento.
asignadas con puntualidad.
Lecturas obligatorias:
Terapia del cáncer agnóstico de tejido: deficiencia de reparación de errores de emparejamiento de ADN, carga mutacional del tumor y respuesta al bloqueo del punto de control inmunitario en
tumores sólidos.
Descripción general y evaluación clínica del sistema del complemento.

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UNIDAD DIDÁCTICA III: EVALUACIÓN DEL ESTADO INMUNOLÓGICO Y PRUEBAS INMUNODIAGNÓSTICAS.

CAPACIDAD III: Sintetizar y explicar el Trasplante y Rechazo, la evaluación de la inmunología natural. Los principios fundamentales de
las pruebas diagnósticas y tipos.
LOGRO UNIDAD III: Artículo de revisión de una respuesta inmunológica, presentación y exposición del poster. Entrega final.
SEMANA

SESIÓN

FECHA CONTENIDOS
HORA

ACTIVIDAD DE RECURSOS Y
COGNITIVOS PRAXIOLÓGICOS ACTITUDINALES EVIDENCIAS
APRENDIZAJE HORAS
(SABER) (SABER HACER) (SABER SER)
Trasplante y Rechazo. Detecta la presencia de Demuestra participación activa en Exposición. Plataforma virtual Informe.
Antígenos de anticuerpos o el desarrollo de las actividades Blacboard Learn
Histocompatibilidad. Papel complemento en la colaborativas de forma proactiva Diálogo. Ultra
de los Linfocitos T en el membrana de los en cada sesión de clase. Zoom
12 al 17 de junio 2023

rechazo. Bases eritrocitos mediante la Asume una posición reflexiva y Plataforma Upto
Seminario: Describe
moleculares de las prueba de Coombs critica en su proceso de Date
Según programación horaria de Sede Lima y Filiales

reacciones de rechazo. directa. aprendizaje y metacognición, respuesta inmune en EBSCO-Host

las infecciones
23-24

Linfocinas más expresa ideas innovadoras como Scopus

importantes en las PC3 (Práctica propuestas responsables, hace Parásitos. https://biblioteca.u
reacciones de rechazo. calificada 3). uso de las herramientas de la psjb.edu
información y la comunicación. 03 horas de
12 Actúa con actitud ética, de respeto aprendizaje.
y da cumplimento a las tareas
asignadas con puntualidad.

Evaluación Docente Interpretación clínica de Demuestra participación activa en Exposición. – Plataforma virtual Informe.
Evaluación de la los anticuerpos el desarrollo de las actividades Diálogo. Blackboard Learn
Inmunidad Natural. antinucleares (ANA). colaborativas de forma proactiva Ultra
en cada sesión de clase. Seminario: Describe Zoom
Evaluación de la
Asume una posición reflexiva y respuesta inmune Plataforma Upto
Inflamación. Evaluación de critica en su proceso de Date
la Inmunidad específica: en las infecciones
aprendizaje y metacognición, Bacterias. EBSCO-Host
25-26

19 al 24 de junio 2023

celular y humoral. expresa ideas innovadoras como Scopus

propuestas responsables, hace https://biblioteca.u
13 uso de las herramientas de la psjb.edu
información y la comunicación. 03 horas de
Actúa con actitud ética, de respeto aprendizaje.
y da cumplimento a las tareas
asignadas con puntualidad.

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 Principios en que se Interpreta las Pruebas de Demuestra participación activa en Exposición. – Plataforma virtual Informe.
fundamentan las pruebas Inmunofijación e el desarrollo de las actividades Diálogo. Blackboard Learn

26 de junio al 01 de Julio 2023

diagnósticas. Tipos de Inmunodifusión radial. colaborativas de forma proactiva Ultra
en cada sesión de clase. Seminario: Explique Zoom
pruebas. Pruebas de Demostración.
Asume una posición reflexiva y Plataforma Upto
Precipitación: la Hipersensibilidad.
critica en su proceso de Date
Inmunofijación e aprendizaje y metacognición, EBSCO-Host
14
27-28

Inmunodifusión radial. expresa ideas innovadoras como Scopus

propuestas responsables, hace https://biblioteca.u
uso de las herramientas de la psjb.edu
información y la comunicación. 03 horas de
Actúa con actitud ética, de respeto aprendizaje.
y da cumplimento a las tareas
asignadas con puntualidad.

Pruebas que usan PC4 (Práctica Demuestra participación activa en Caso Clínico. Plataforma virtual Informe.
Según programación horaria de Sede Lima y

antígenos o anticuerpos calificada 4) el desarrollo de las actividades Blackboard Learn

marcados. colaborativas de forma proactiva EXPOSICIÓN Ultra
en cada sesión de clase. TRABAJO FINAL: Zoom
Inmunomicroscópicas, Entrega del LRPD 3
Asume una posición reflexiva y INVESTIGACIÓN Plataforma Upto
Inmunofluorescencia y Reconoce la Reacción critica en su proceso de Date
FORMATIVA.
Enzima ensayo. Antígeno-Anticuerpo en aprendizaje y metacognición, EBSCO-Host
15
29-30

Radioinmunoensayo (RIA). el Grupo Sanguíneo.

03 al 08 de Julio 2023

expresa ideas innovadoras como Scopus

.

Inmunoabsorbancia ligada propuestas responsables, hace https://biblioteca.u

Filiales

a Enzima (ELISA). uso de las herramientas de la psjb.edu

información y la comunicación. 03 horas de
Actúa con actitud ética, de respeto aprendizaje.
y da cumplimento a las tareas
asignadas con puntualidad.

16 Examen Final 10 al 15 de Julio 2023

31

Lecturas obligatorias:
Medición y significado clínico de los anticuerpos antinucleares.
Inmunobiología de trasplante.

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VI. ESTRATEGIAS

Las actividades teóricas y prácticas de la asignatura se desarrollan al 100%

presencial en aula, para ello la asistencia al campus universitario es de
acuerdo con el Protocolo de Bioseguridad-UPSJB vigente y a la normativa
nacional y a la categorización correspondiente a la sede Lima, Filial Ica y
Filial Chincha. Haciendo uso del aula virtual para la publicación de los
materiales educativos y los recursos tecnológicos que estén a disposición de
la comunidad universitaria.

6.1. Enseñanza
− Exposición por medio del dialogo con relación a los contenidos
académicos, a fin de lograr comprensión, análisis crítico y aplicación
del conocimiento en el estudiante.
− Debate para propiciar el análisis crítico, la argumentación y
sustentación.
− Organización de equipos de trabajo.
− Dinámica de grupos aplicando técnicas didácticas.
6.2. Aprendizaje
− Participación activa, dinámica de discusión, desarrollo del análisis
crítico reflexivo y la formulación de propuestas innovadoras.

− Indagación y construcción de fuentes de información.

− Análisis crítico de las lecturas.
− Producción individual, trabajos de investigación grupal, y exposición
sustentada.
− Exposición individual y grupal.

− Elaboración de prácticas educativa.

VII. EVALUACIÓN

Normada por el Reglamento de Actividades Académicas de la Universidad

Privada San Juan Bautista vigente y la Directiva del Sistema de Gestión de la
Evaluación para Pregrado y Posgrado vigente.

7.1. La Nota Promedio por asignatura es igual a:

La evaluación del aprendizaje es integral, continua, acumulativa,

obligatoria pertinente, valorativa y flexible. Se adecua a las condiciones
y circunstancias especificadas de la realidad de los estudiantes y del
currículo de la carrera.
La evaluación de las actividades conceptuales, procedimentales y
actitudinales está en relación a las competencias, capacidades, actitudes
que el estudiante debe lograr al concluir la asignatura.

El Promedio Final de la asignatura se calcula de la siguiente forma:

FÓRMULA

PF = EP(20%)+EF(20%)+PC1(15%)+PC2(15%)+PC3(15%)+PC4(15%).

PF = Promedio Final
EP = Examen Parcial
EF = Examen Final
PC= Prácticas Calificadas, estas pueden darse mediante: talleres, tareas
académicas, trabajos aplicativos, etc. (considerar asistencia y
puntualidad)

Métodos y técnicas de evaluación afines con el enfoque de competencias:

Para la evaluación del logro de la asignatura, se reconoce las competencias

(MACCRO):

• CG3: PC1, PC2, PC3, PC4

• CE1: PC1, PC2, PC3, PC4

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Identidad de la Asignatura:

La asignatura de Inmunología, corresponde a la tercera estación Función de la

asignatura Integradora I Fisiopatología del Early Assessment Línea de Carrera L1-
L2, Formación Clínica y Quirúrgica.

• Evaluación de la dimensión conceptual: Evaluación Teórico -

Exámenes. Según modalidad de estudio (Exámenes y evaluaciones
parciales)
• Evaluación de la dimensión praxiológica: (Interacción Docente
estudiante plataforma, según modalidad de estudio)
• Productos – Rúbricas (incluye nota actitudinal).
• Aprendizaje basado en problemas (ABP)
• Estudios de casos
• Seminarios

La nota actitudinal es transversal en todo su comportamiento del estudiante,

debe reflejarse den los instrumentos de evaluación.

7.2. Sobre las calificaciones

El sistema de calificación es vigesimal, de cero (00) a veinte (20) y la nota mínima

aprobatoria es once (11). Aplica el sistema de Evaluación por Competencias. En
concordancia con este sistema, las actividades calificadas en conjunto incluyen la
Evaluación Conceptual, la Evaluación Procedimental y la Evaluación Actitudinal.

Evaluación de la dimensión conceptual, se realiza examinándose principalmente

el saber conceptual.

Evaluación de la dimensión praxiológica, se realiza a través de la observación

continua del desempeño del estudiante en el proceso de desarrollo según exigencia
académica de la asignatura y las actividades de aprendizaje significativo. Evalúa el
saber hacer y las actitudes de las capacidades demostradas por los estudiantes.

• Si el estudiante alcanza el 30% de inasistencia a las sesiones programadas

para la asignatura (teóricas, prácticas o de laboratorio), el Sistema bloqueará
automáticamente el Registro de Asistencia, Evaluación del estudiante, y la
cuenta corriente del estudiante, generándose la anotación LDI,
desaprobando la asignatura, debiendo cursarla en el siguiente semestre
académico. El sistema envía al estudiante, al programa de estudios y al
docente titular de la asignatura un aviso que se encuentra en situación de
LDI.

VRA-FR-031 V.3.1 21-07-2022 24-01-20

 • Las asistencias a las clases teóricas y prácticas se registran por separado.
• Las evaluaciones en las que no haya participado el estudiante se registran
con NSP equivalente a cero (0).
• Las sesiones de clases se desarrollan en los horarios establecidos por los
Programas de Estudios en el marco de la distribución horaria por turnos
aprobada por la Universidad, consignadas en el aula virtual. El estudiante
tiene diez minutos de tolerancia para el registro de asistencia a clases, en
conformidad a la tabla horaria académica.
• En el caso de los estudiantes de Pregrado, el rango de desaprobación de
una asignatura en el promedio final es de cero (0) a diez (10) y el de
aprobación de once (11) a veinte (20), como resultado de redondear al
número entero inmediato superior.
• El Examen de Aplazado procede para los estudiantes que han obtenido nota
desaprobatoria mayor o igual a 05 (Cero Cinco) en el promedio final. Sólo es
aplicable para los ingresantes hasta el semestre 2020-II.
• La nota máxima del aplazado es doce (12), considerando los intervalos de
11 a 14 equivalente a nota 11 y de 15 a 20 equivalente a nota 12.

Todo estudiante para rendir exámenes de manera virtual deberá contar

obligatoriamente con las herramientas tecnológicas que permitan la evaluación
respectiva, las cuales deberán contar con sistema de audio y video los que deberán
estar encendidos durante toda la evaluación de manera obligatoria. Esto mismo,
aplicara para las actividades que el docente responsable de curso requiera
pertinente.

Los docentes responsables determinarán el tiempo de duración de las evaluaciones

sean presenciales o virtuales, lo cual se consignará en el aula virtual. La variación
de tiempos podrá diferir según sean las circunstancias que lo ameriten, lo que
siempre debe ser informado con una anterioridad al estudiante no menor de 24
horas.

Todas las calificaciones y asistencias de los estudiantes serán ingresadas en el

Registro de Control de Asistencias y Registro de Evaluaciones (Sistema de Registro
de Calificaciones UPSJB), tanto para las clases teóricas como para las prácticas; la
evaluación es permanente.
La duración del ciclo es de 16 semanas siendo los exámenes de las evaluaciones
formativas en las semanas VIII, XVI y los aplazados en la semana XVII. Y en el caso
de capítulos se programan de acuerdo con el Cronograma Interno del sílabo.

Los exámenes de aplazados serán tomados de forma presencial en todos nuestros

Locales y Filiales según programación académica como exámenes únicos para
todos.

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VIII. BIBLIOGRAFÍA

8.1 Bibliografía Básica

• Male. David, (2021) Inmunología Edit. Elsevier, Ed. 9, año 2021.

8.2 Bibliografía Complementaria

• Murphy, Kenneth - Weaver, Casey - Mowat, Allan, (2019) Inmunología de

Janeway, Edit. Manual Moderno, Ed. 9. Elibro.
https://elibro.net/es/ereader/upsjb/131274?page=1
• Biblioteca Virtual – www.upsjb.edu.pe

8.3 Base de Datos

• Intranet UPSJB.
• Plataforma Blackboard Learn Ultra
• Grabación Asincrónica de Clase
• Plataforma Upto Date https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Plataforma Turnitin
• EBSCO-Host https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca
• Scopus https://biblioteca.upsjb.edu.pe/#/biblioteca

8.4 Publicaciones de la UPSJB.

• Sanchez-Castro EE, Pajuelo-Reyes C, Tejedo R, et al. Mesenchymal Stromal

Cell-Based Therapies as Promising Treatments for Muscle Regeneration
After Snakebite Envenoming. Front Immunol 2021; 11: 1–17.
• Ascencios L, Casa L. Convalescent plasma therapy in COVID-19 patients |
Terapia con plasma de convalecientes en pacientes COVID-19. Medicina (B
Aires). 2021;81(2):306.
• Bendezú Palacio A, Parejas Sosa C, Chunga Tume P. A new alternative:
convalescent plasma therapy, possible antidote in times of COVID-19 | Una
nueva alternativa: terapia con plasma de convalecientes, posible antídoto en
tiempos de COVID-19. Medicina (B Aires). 2021;81(2):307.
• Villalobos BC, Figueroa KQ, Liy JO. Importance of obesity classification in the
Helicobacter pylori eradication rate | Importancia de la clasificación de
obesidad en la tasa de erradicación de helicobacter pylori. Acta Gastroenterol
Latinoam. 2021;51(1):7–9.
• Pineda Rivera H, Tataje-Lavanda L. Evidence of effectiveness in the
pharmacological management of patients with COVID-19 | Evidencia sobre
efectividad en el manejo farmacológico de los pacientes con COVID-19.

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 Semergen. 2021; S1138-3593(21)00033-2.
doi:10.1016/j.semerg.2020.12.006.
• Pinto JA, Araujo JM, Gómez HL. Sex, immunity, and cancer. Biochim Biophys
Acta Rev Cancer. 2021 Nov 9;1877(1):188647. doi:
10.1016/j.bbcan.2021.188647. Epub ahead of print. PMID: 34767966.
• Araujo JM, Gomez AC, Pinto JA, Rolfo C, Raez LE. Profile of entrectinib in
the treatment of ROS1-positive non-small cell lung cancer: Evidence to date.
Hematol Oncol Stem Cell Ther. 2021 Sep;14(3):192-198. doi:
10.1016/j.hemonc.2020.11.005. Epub 2020 Dec 1. PMID: 33290717.
• Valencia GA, Rioja P, Morante Z, Araujo JM, Vallejos HD, Guerra H, Gomez
HL. PIK3CA mutation in non-metastatic triple-negative breast cancer as a
potential biomarker of early relapse: A case report. World J Clin Oncol. 2021
Aug 24;12(8):702-711.
• Valcarcel B, Ampuero GS, de la Cruz-Ku G, Enriquez DJ, Malpica L.
Outcomes of HTLV-1 Carriers with Diffuse Large B-Cell Lymphoma: A Single-
Center Retrospective Matched Cohort Study. Clin Lymphoma Myeloma Leuk.
2021 Sep 29: S2152-2650(21)02069-3.
• Narrea-Vargas, J, Navarro-Espinoza, M, Osada-Liy, J. (2021). Influencia del
Índice de Masa Corporal en la calidad de vida del paciente oncológico antes
del tratamiento. Revista Española De Nutrición Humana Y Dietética, 25(3),
347–348.
• Araujo JM, Rosas G, Belmar-López C, Raez LE, Rolfo CD, Schwarz LJ,
Infante-Huaytalla U, Paez KJ, García LR, Alvarado H, Ramos FP, Delgado-
Espinoza SS, Cardenas-Farfan JB, Cornejo M, Zanabria D, Colonio-Cossio
C, Rojas-Jefferson M, Pinto JA. Influence of Sex in the Molecular
Characteristics and Outcomes of Malignant Tumors. Front Oncol. 2021;
11:752918.
• Haro JC, Espinoza-Morales E, Espino J, Jiménez-Mozo F, Poma N, Casas J,
Castro-Mollo M, Sandival G, Ortega E, Roque K, Lopez L, Alcarraz C, Lozano
S, Cervantes E, Quintana S, Vidaurre T, Enriquez DJ. Implementation of a
High-Dose Cytarabine Outpatient Program for Acute Myeloid Leukemia
Patients in a Limited-Source Setting. Blood 2021; 138(1): 4981.
• Rioja P, Macetas J, Luna-Abanto J, Tirado-Hurtado I, Enriquez DJ. Gastric
myeloid sarcoma: A case report. World J Clin Oncol. 2021 Oct 24;12(10):960-
965.
• Enriquez DJ, Casas J, Sandival G, Espino J, Espinoza-Morales E, Cervantes
E, Castro-Mollo M, Jiménez-Mozo F, Dueñas D, Barrionuevo C, Haro JC,
Ortega E, Roque K, Vidaurre T, Lozano S, Quintana S, Vasquez J, Lopez L,
Alcarraz C, Diaz A, Flores C, Samanez-Figari C. Frequency and Survival of

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 T-Cell Lymphomas in Peru: Initial Report of a Peruvian Registry Experience.
Blood 2021; 138(1): 1374.
• Payet E, Perez J, Sarria G, Neciosup S, Berrospi F, Vilchez S, Dunstan J,
Perez R, Vassallo M, Salgado S, Caparachín N, Pinto JA, Holguin A.
Characteristics of COVID-19 in cancer patients: a cross-sectional study in
Peru. Ecancermedicalscience. 2021 Jun 10; 15:1246. doi:
10.3332/ecancer.2021.1246. PMID: 34267802; PMCID: PMC8241454.
• Proleón A, Torrejón D, Urra FA, Lazo F, López-Torres C, Fuentes-Retamal S,
et al. Functional, immunological characterization, and anticancer activity of
BaMtx: A new Lys49- PLA2 homologue isolated from the venom of Peruvian
Bothrops atrox snake (Serpentes: Viperidae). International Journal of
Biological Macromolecules. [Online] 2022;206: 990–1002. Available from:
doi:10.1016/j.ijbiomac.2022.03.111
• Pinto JA, Araujo JM, Gómez HL. Sex, immunity, and cancer. Biochimica et
Biophysica Acta (BBA) - Reviews on Cancer. [Online] 2022;1877(1): 188647.
Available from: doi:10.1016/j.bbcan.2021.188647

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