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    Glosario de La Asignatura

    Cargado por

    David Cujilema
    Este documento presenta las actividades de aprendizaje para la unidad 1 del curso "Currículo y Evaluación Educativa". Incluye la introducción de un glosario que los estudiantes deben completar con definiciones de términos clave y sus fuentes. También presenta los principales conceptos a cubrirse en cada una de las 3 unidades del curso junto con los criterios de evaluación para el glosario.

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    Glosario de La Asignatura

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    David Cujilema
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    Este documento presenta las actividades de aprendizaje para la unidad 1 del curso "Currículo y Evaluación Educativa". Incluye la introducción de un glosario que los estudiantes deben completar con definiciones de términos clave y sus fuentes. También presenta los principales conceptos a cubrirse en cada una de las 3 unidades del curso junto con los criterios de evaluación para el glosario.

    Descripción original:

    tareas

    Título original

    GLOSARIO DE LA ASIGNATURA

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    Este documento presenta las actividades de aprendizaje para la unidad 1 del curso "Currículo y Evaluación Educativa". Incluye la introducción de un glosario que los estudiantes deben completar con definiciones de términos clave y sus fuentes. También presenta los principales conceptos a cubrirse en cada una de las 3 unidades del curso junto con los criterios de evaluación para el glosario.

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    Glosario de La Asignatura

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    David Cujilema
    Este documento presenta las actividades de aprendizaje para la unidad 1 del curso "Currículo y Evaluación Educativa". Incluye la introducción de un glosario que los estudiantes deben completar con definiciones de términos clave y sus fuentes. También presenta los principales conceptos a cubrirse en cada una de las 3 unidades del curso junto con los criterios de evaluación para el glosario.

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    Unidad 1

    Actividades de
    aprendizaje

    CURRÍCULO Y
    EVALUACIÓN EDUCATIVA
    Glosario de la asignatura
    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    GLOSARIO

    El glosario como parte de la actividad autónoma del estudiante se considera en una


    herramienta necesaria para enriquecer el vocabulario científico y pedagógico del
    futuro licenciado en Educación. El mismo requiere del análisis y búsqueda de
    conceptos y la adopción de una postura crítica y reflexiva por parte del estudiante,
    atendiendo a sus experiencias, desarrollo de su práctica profesional y su vínculo con
    la asignatura recibida Currículo y Evaluación Educativa.

    Teniendo en cuenta lo antes expuesto se requiere apoyo de los diferentes materiales


    bibliográficos y la búsqueda de los referentes teóricos relacionados a cada uno de
    estos términos, los cuales están repartidos por temas. Es importante que al escribir
    una definición o comentario coloque la fuente de información. Por lo que se les
    recomienda la norma APA.

    Las entradas al glosario se realizarán de forma individual para ello se deben


    considerar las siguientes exigencias para su construcción:
    ● Definición de concepto
    ● Citar las fuentes de información consultadas
    ● Utilizar criterios o posturas personales
    ● Lograr que el glosario sea un texto hipermedia: hipervínculos, imágenes,
    video, audio, texto, unidos entre sí por enlaces y conexiones lógicas para la
    transmisión de una información.
    El docente de la asignatura asignará a cada estudiante los términos que deben ingresar
    al glosario (1 o 2 por cada estudiante).

    Unidad 1. Bases y fundamentos teóricos del currículo.

    Principales términos o conceptos


    1. Diseño

    2. Currículo

    3. Diseño curricular

    4. Rediseño curricular

    5. Teoría curricular
    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    6. Ajuste curricular

    7. Innovación curricular

    8. Proceso del diseño curricular

    9. Fundamentos curriculares

    10. Bases curriculares

    11. Principios curriculares

    12. Tendencias pedagógicas

    13. Proceso del diseño curricular

    14. Sociología de la Educación


    12. Sistema educativo ecuatoriano

    Unidad 2. Lineamientos generales del currículo y de la evaluación educativa

    Principales términos o conceptos


    1. Niveles curriculares

    2. Macrocurricular

    3. Mesocurricular

    4. Microcurricular

    5. Elementos curriculares

    6. Proyecto educativo Institucional

    7. Plan de clases

    8. Objetivos de aprendizaje

    9. Destrezas con criterio de desempeño


    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    10. Bloques curriculares

    11. Criterios de evaluación

    12. Indicador de evaluación

    13. Planificación curricular

    14. Perfil de salida

    Unidad 3. Modelos de evaluación educativa.

    Principales términos o conceptos


    1. Heteroevaluación,

    2. Coevaluación,

    3. Autoevaluación.

    4. Técnicas de evaluación

    5. Resultados de aprendizaje

    6. Indicadores de evaluación

    7. Modelos de evaluación

    8. Prácticas de evaluación en el aula

    15. Actividad de enseñanza aprendizaje

    16. Ética en la evaluación

    17. Evaluación
    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    18. Evaluación metacognitiva

    19. Evaluación formativa

    20. Evaluación educativa

    21. Evaluación del aprendizaje

    22. Estrategias de enseñanza

    23. Proceso de enseñanza aprendizaje

    24. Rúbrica de evaluación

    25. Lista de cotejo

    26. Escala de rango

    27. Actividades de aprendizaje

    En la evaluación se tendrá en cuenta:

    Aspectos a evaluar Puntuació


    n

    1. Por cada definición correcta 20 ptos

    2. Utilizar criterios o posturas personales 20 puntos

    3. Precisión en la fuente de información 10 ptos

    4. Utilización de la norma APA 20 ptos

    5. Lograr que el glosario sea un texto 20 puntos


    hipermedia: hipervínculos, imágenes, video,
    audio, texto, unidos entre sí por enlaces y
    conexiones lógicas para la transmisión de una
    Unidad 1
    Actividades de
    aprendizaje

    información.

    6. Redacción y cumplimento de las normas 5 ptos


    ortográficas

    7. Calidad de la presentación 5 puntos

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