Instrumento de Evaluación Intramuros Con Criterios

Olimpiada Estatal de Matemáticas
Etapa Intramuros
PRIMERA CATEGORIA
Primero y segundo grado
Problema 1. En el pizarrón la maestra escribió los números del 1 al 30,

pero se borraron algunos números. La maestra quiere que escriban los
números que faltan y luego los sumen. Recuerda que sólo se suman los
números que faltan.
1 2 3 5
7 8 9 10
11 13 14 15
16 17 18 19
22 23 24 25
26 27 29 30
¿Cuál es la suma de los números que faltan?

_____________________________
Criterios de evaluación
CRITERIO PUNTOS
Escribe al menos cuatro de los números que faltan 1
Escribe todos los números que faltan de forma 2
correcta
Realiza la suma de los números que faltan 3
Escribe la respuesta correcta 1
Problema 2. En la escuela hay un concurso de dibujo, para ganar debes

usar figuras geométricas para representar imágenes (plantas, animales,
cosas o personas, etc.). Elabora un dibujo donde uses 2 círculos, 3
cuadrados, 2 rectángulos, 5 triángulos y 1 rombo para hacer tu imagen y
describe en qué parte de tu dibujo se presentan.
Etapa Intramuros
CRITERIO PUNTOS
Elabora un dibujo con figuras geométricas 1
Describe que en su dibujo hay círculos, triángulos, 3
rectángulos y rombos
El dibujo cuenta con la cantidad de figuras 3

geométricas solicitadas.
Problema 3. El profesor de grupo pide a los alumnos que ordenen de

mayor a menor los siguientes números: 48, 15, 37, 8, 68. En la columna
de la derecha deben anotar los nombres de los números. ¿Cuál de todos es
el número mayor?
NÚMERO NOMBRE CON LETRA
CRITERIO PUNTOS
Ordena algunos números de mayor a menor 1
correctamente.
Ordena los números de mayor a menor 2
Escribe con letra uno o dos números correctamente 1
(no priorizar ortografía)
Escribe todos los números de forma correcta (cifra y 2
nombre)
Da la respuesta correcta a la pregunta planteada en 1
el problema.
Etapa Intramuros
SEGUNDA CATEGORIA
Tercer grado
Problema 1. Dilan comenzó a leer un libro a las 4:15 p.m. y lo terminó a

las 5:45 p.m. ¿Cuánto tiempo le tomó a Dilan leer el libro? Explica cómo
llegaste a la solución del problema.
CRITERIO PUNTOS
Muestra conocimiento de la base 60 para el cálculo 2
de la hora, partiendo de la hora de inicio.
Explica que considerando la hora de inicio y de 2
termino puede calcular la duración de la lectura.
Calcula la cantidad de tiempo (con cualquier 2
estrategia)
Da la respuesta correcta (90 min o 1:30 hora) 1
Problema 2. Alexander fue a la tiendita escolar y pidió 3 chicles a 5 pesos

cada uno y 1 jugo de 15 pesos. Si pagó con un billete de 50 pesos ¿Cuánto
le sobró?
CRITERIO PUNTOS
Calcula la cantidad a pagar por los chicles 2
Calcula la cantidad que pagó entre los chicles y el 2
jugo
Calcula la cantidad que le sobra de los 50 pesos 2
Da la respuesta correcta 1
Problema 3. Abraham debe saber cuántos dulces tiene guardados en el

cajón. Si tiene 8 bolsas con 5 dulces en cada bolsa ¿Cuántos dulces tiene
en total?
Etapa Intramuros
CRITERIO PUNTOS
Identifica la cantidad de bolsas que tiene en el cajón 3
con los dulces que hay en cada una
Calcula la cantidad de dulces que tiene en las 8 3
bolsitas (representación de forma gráfica o
numérica)
TERCERA CATEGORÍA
Cuarto grado
Problema 1. En la escuela quieren saber cuántos alumnos juegan
deportes. En primero y segundo grado 115 alumnos juegan futbol por los
dos grupos y 80 basquetbol, de tercero a sexto el doble de alumnos juegan
futbol de los que juegan en primero y segundo grado, sabemos que la
mitad de los alumnos que juega basquetbol en primero y segundo son la
cantidad de alumnos de tercero a sexto grado que juegan este deporte.
¿Cuántos alumnos en total juegan futbol y basquetbol en toda la escuela?
CRITERIO PUNTOS
Calcula la cantidad de alumnos que juegan futbol 2
de tercero a sexto grado (115 +115= 230) (115*2)
Calcula la cantidad de alumnos que juegan 2
basquetbol de tercero a cuarto grado (80/2) (80-40)
Calcula la cantidad de alumnos que juegan 2
deportes en la escuela (futbol 115+230) (basquetbol
80+40)
Da la respuesta correcta (465 jugadores) 1
Etapa Intramuros
Problema 2. En una carrera de bicicletas participaron 10 alumnos, La

pista tiene un total de 200 metros y Julián solo recorrió 1/4 de la pista
porque se le ponchó una llanta. ¿Cuántos metros le faltaron por recorrer a
Julián?
CRITERIO PUNTOS
Calcula la cantidad de metros que corresponden a 3
¼ de la pista (50 m)
Calcula la cantidad de metros que le faltaron por 3
recorrer a Julián ¾ (150 m)
Da la respuesta correcta (150 m) 1
Problema 3. La maestra muestra a los alumnos una

caja de cereal y les pide que describan las
características del cuerpo geométrico que la
representa y el nombre que le corresponde. ¿Cuáles
son los datos que deben de escribir los alumnos?
CRITERIO PUNTOS
Base rectangular 1
Cantidad de caras 1
Cantidad de aristas 2
Cantidad de vértices 2
Prisma rectangular como nombre del cuerpo 1
CUARTA CATEGORÍA
Quinto grado
Problema 1. En la escuela se organizó una kermés para sacar fondos para
el festejo del día del niño. Las ganancias fueron de 28,500 pesos. Si los
Etapa Intramuros
van a repartir en partes iguales entre el total de alumnos y a cada uno le

tocan 300 pesos, ¿cuántos alumnos hay en la escuela?
CRITERIO PUNTOS
Reconoce que las ganancias se van a repartir en 1
partes iguales.
Muestra conocimiento de las operaciones inversas 2
para identificar el dato desconocido.
Calcula el total de alumnos de la escuela 3
Problema 2. Los alumnos necesitan juntar 2000 pesos para ir de visita al

zoológico. La maestra les dijo que ella pondría la cuarta parte del dinero y
que el resto lo pusieran entre todos los alumnos en partes iguales cada
uno. Si en el salón hay 30 alumnos ¿qué cantidad de dinero deben poner
cada uno para ir al zoológico?
CRITERIO PUNTOS
Calcula ¼ de 2000 (500 pesos) 2
Calcula los ¾ que corresponden a los alumnos 2
juntar (1500 pesos)
Calcula la cantidad que debe cooperar cada uno de 2
los 30 alumnos (1500 /30)
Da la respuesta correcta (50 pesos) 1
Problema 3. La maestra de quinto grado pide a los alumnos que enlisten

en su cuaderno todos los números de tres cifras menores de 500 que
pueden formar con los dígitos 3, 4, 5 y 6 que sean números par. ¿Cuántos
números pueden formar los alumnos de quinto grado que cumplan con
estas condiciones?
NOTA: Los dígitos no se pueden repetir dentro del número.
Etapa Intramuros
CRITERIO PUNTOS
Enlista números de tres cifras 2
Utiliza los cuatro dígitos (3,4,5 y 6) para formar 2
números de tres dígitos
Elige y enuncia los números pares que se pueden 2
formar
QUINTA CATEGORÍA
Sexto grado
Problema 1. María quiere saber la cantidad de listón que necesita para
armar 8 moños. Si para cada Moño ocupa 75 cm de listón ¿cuántos metros
necesita comprar para hacer los 8 moños?
CRITERIO PUNTOS
Identifica la cantidad de centímetros que utiliza 1
para cada moño (75 cm)
Identifica la cantidad de moños que se solicita. 1
Calcula la cantidad de listón que se requiere para 2
los ocho moños.
Realiza la conversión de centímetros a metros 2
Problema 2. Para Llegar a la tienda desde su casa Julia tarda 15 minutos,

si sale a las 9 de la mañana y tarda 20 minutos haciendo la compra y
platicando con la señora Juani que es la vendedora ¿a qué hora llega de
regreso a su casa?
CRITERIO PUNTOS
Identifica los 15 min que tarda de su casa a la 1
tienda
Identifica los 20 min que tarda en la tienda 1
Considera la hora de inicio, el recorrido de ida y la 2
duración de la plática.
Considera la hora de inicio, el trayecto y la duración 2
Etapa Intramuros
de la plática puede calcular la hora de regreso

Da la respuesta correcta. 1
Problema 3. La maestra pide a los alumnos que salgan a la cancha a

medir el largo y el ancho. Al entrar pide que calculen el área que
comprende la cancha. Los alumnos dicen que mide 264 m2. Si sabemos
que de largo mide 22 metros. ¿Cuáles son las medidas que tiene la
cancha?
CRITERIO PUNTOS
Identifica el área total de la cancha y el largo 1
Explica el procedimiento para calcular el área del 2
rectángulo
Muestra conocimiento de las operaciones inversas 1
de multiplicación y división para calcular el dato
faltante (ancho de la cancha)
Calcula por diferentes medios el ancho de la cancha 2
Devela la respuesta correcta 1

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Problema 1. En el pizarrón la maestra escribió los números del 1 al 30,

¿Cuál es la suma de los números que faltan?

Problema 2. En la escuela hay un concurso de dibujo, para ganar debes

El dibujo cuenta con la cantidad de figuras 3

Problema 3. El profesor de grupo pide a los alumnos que ordenen de

Problema 1. Dilan comenzó a leer un libro a las 4:15 p.m. y lo terminó a

Problema 2. Alexander fue a la tiendita escolar y pidió 3 chicles a 5 pesos

Problema 3. Abraham debe saber cuántos dulces tiene guardados en el

Problema 2. En una carrera de bicicletas participaron 10 alumnos, La

Problema 3. La maestra muestra a los alumnos una

van a repartir en partes iguales entre el total de alumnos y a cada uno le

Problema 2. Los alumnos necesitan juntar 2000 pesos para ir de visita al

Problema 3. La maestra de quinto grado pide a los alumnos que enlisten

Problema 2. Para Llegar a la tienda desde su casa Julia tarda 15 minutos,

de la plática puede calcular la hora de regreso

Problema 3. La maestra pide a los alumnos que salgan a la cancha a

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