Crecimiento y desarrollo humano

Teorías del aprendizaje

Aportes Psicológicos más importantes
La psicología y sus áreas
Escuelas de psicología

PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE THIFANY MOREIRA

31.187.311
Crecimiento y desarrollo humano
El crecimiento y desarrollo humano se refiere al
proceso de cambio y maduración física, cognitiva,
emocional y social que experimentamos a lo largo
de nuestra vida.

El crecimiento se refiere a la parte cuantitativa de

este proceso, es decir, al aumento en tamaño,
altura, peso, entre otros.

El desarrollo abarca aspectos más cualitativos,

como el desarrollo de habilidades, capacidades y
competencias.
Algunos enfoques teóricos
Enfoque biológico: Este enfoque se centra en los Enfoque cognitivo: Se centra en el desarrollo de
aspectos físicos y biológicos del crecimiento y habilidades cognitivas, como el pensamiento, la
desarrollo, como el desarrollo del sistema percepción, el lenguaje y la memoria. Los teóricos
nervioso, la evolución de las habilidades motoras más prominentes de este enfoque son Jean
y el desarrollo de los órganos sexuales. Piaget y Lev Vygotsky.

Enfoque psicoanalítico: Propuesto por Sigmund Enfoque socioemocional: Este enfoque se centra
Freud, se basa en la importancia de los procesos en el desarrollo de habilidades sociales y
inconscientes y los conflictos internos en el emocionales. Erik Erikson propuso una teoría del
desarrollo humano. Freud destacó la importancia desarrollo psicosocial que abarcaba ocho etapas,
de las etapas del desarrollo psicosexual, como el desde la infancia hasta la edad adulta, cada una
complejo de Edipo y la fijación oral, que influyen en de las cuales presenta un conflicto que debe
la personalidad y el comportamiento en la edad resolverse. El desarrollo de la identidad personal y
adulta. la capacidad para establecer relaciones de
confianza son aspectos clave en este enfoque.
Formas de crecimiento y desarrollo humano
Estas pueden variar según la influencia de factores genéticos, ambientales y sociales.

Físico: Incluye el crecimiento en Cognitivo: Se refiere al desarrollo del

altura, peso, desarrollo de órganos y pensamiento, la memoria, la
sistemas del cuerpo, así como el resolución de problemas y la
cambio en la apariencia física adquisición de conocimientos y
durante la adolescencia. habilidades intelectuales.

Emocional: Implica el desarrollo de Social: Se refiere al desarrollo de

la capacidad para reconocer y habilidades sociales y la capacidad
regular las emociones propias y de para establecer y mantener
los demás, desarrollar empatía y relaciones satisfactorias con los
establecer relaciones demás, así como la adquisición de
emocionalmente saludables. normas y valores culturales.
Teorías del aprendizaje
Las diversas teorías ayudan a comprender, predecir y
controlar el comportamiento humano, elaborando a su
vez estrategias de aprendizaje y tratando de explicar
cómo los sujetos acceden al conocimiento.

Existen varias teorías, a continuación, se hablaran de

algunas de ellas
Teoría Conductivismo (Skinner): Afirma que a Teoría Aprendizaje por descubrimiento (Bruner):
todo estimulo le sigue una respuesta basada en el El aprendizaje efectivo se obtiene cuando el ser
ambiente en donde se encuentra la persona, sea humano se enfrenta a un problema no solo para
positivo o negativo. solucionarlo sino para transferirlo.

Teoría Constructivismo (Piaget): Indica que el Teoría Aprendizaje Social (Sandura): Se obtiene
conocimiento es una construcción del ser humano como consecuencia de procesos mentales y la
como producto de su relación con el entorno, sus relación con el ambiente.
propias capacidades, y esquemas previos.

Teoría Socio-constructivismo (Vygotky): Se Teoría Inteligencias múltiples: Propone que

caracteriza por describir el aprendizaje como un todo ser humano posee 8 inteligencias que son:
proceso en donde la interacción social es clave lógico-matemático, lingüística, espacial, musical,
para obtención del conocimiento. corporal-cinestésica, intrapersonal, interpersonal
y naturalista. Por lo tanto, no todos procesan la
Teoría Significativo (Ausubel): Propone que el ser información ni aprenden de la misma manera.
humano relaciona los nuevos conocimientos con
los que ya posee.
Aportes psicológicos mas importantes
Psicología filosófica (René Descartes, 1644): Psicología empirista (John Locke, 1690):
- Descartes introdujo el método cartesiano, que argumentó que no existen ideas innatas y que la
se basa en la duda metódica y la búsqueda de mente humana al nacer es como una "tabula
verdades indudables a través de la razón y la rasa" o pizarra en blanco, en la cual todas las
reflexión. ideas se forman a partir de los procesos
- Propuso el dualismo mente-cuerpo, sensoriales de la visión, el oído, el gusto, el tacto
argumentando que la mente y el cuerpo son y el olfato
entidades separadas y distintas.
- Hizo hincapié en la importancia de la
introspección y la reflexión para comprender la Estructuralismo Psicológico (Wilhelm Wundt,
naturaleza de la mente y la conciencia. 1879): Fue el padre de la psicología, por crear el
primer laboratorio experimental llevandolo a
fundar la psicología como ciencia autónoma y
separada de la filosofía. Menciono que la
observación era la única técnica adecuada para
estudiar fenómenos psicológicos.
Psicoanálisis y Psicodinámica (Sigmun Freud, Psicología humanista (Abraham Maslow, 1943):
1900): el psicoanálisis es una teoría y método propone que las personas tienen diferentes niveles de
terapéutico que busca explorar los pensamientos y necesidades que deben satisfacer en un orden
emociones inconscientes del paciente para que la específico. En la base de la jerarquía se encuentran las
persona sea mejor capaz de comprenderse a sí necesidades fisiológicas, como la alimentación, el agua
misma. La Psicodinámica es una perspectiva que y el sueño. A medida que estas necesidades se
enfatiza los procesos psicológicos inconscientes y satisfacen, las personas buscan satisfacer necesidades
sostiene que las experiencias infantiles son cruciales de seguridad, amor y pertenencia, estima y finalmente,
para dar forma a la personalidad adulta, Freud autorrealización. La autorrealización es el nivel más alto
exploró el significado de los sueños y el de la jerarquía y se refiere al desarrollo máximo del
inconsciente, postulando que los sueños son potencial personal y la búsqueda de significado y
manifestaciones simbólicas de deseos y conflictos propósito en la vida.
inconscientes.

Condicionamiento clásico (Ivan Pavlov, 1904): es

un tipo de aprendizaje en el que se establece una
asociación entre un estímulo neutro y un estímulo
que provoca una respuesta automática. El trabajo
de Pavlov en el condicionamiento clásico sentó las
bases para comprender cómo las asociaciones entre
estímulos pueden influir en el comportamiento y el
aprendizaje tanto en animales como en humanos.
La psicología y sus áreas
La psicología es una ciencia que estudia la conducta humana y los procesos mentales. Se divide en varias
ramas y especialidades que se enfocan en diferentes aspectos de la psicología.

La psicología clínica se centra en el La psicología cognitiva investiga los

diagnóstico y tratamiento de trastornos procesos mentales internos, como la
mentales y emocionales. Los psicólogos resolución de problemas, la memoria, el
clínicos utilizan técnicas de evaluación y aprendizaje y el lenguaje. Analiza cómo
terapia para ayudar a las personas a las personas piensan, perciben, se
superar sus dificultades emocionales y comunican, recuerdan y aprenden.
mejorar su bienestar mental.
La psicología social investiga la interacción de
La psicología del desarrollo estudia las los seres humanos, especialmente en grupos y
diferentes etapas del crecimiento y situaciones sociales. Examina cómo las
desarrollo de la psique humana a lo situaciones sociales influyen en la conducta
largo de la vida. Examina cómo las humana y aborda temas como las relaciones
personas cambian y se desarrollan física, interpersonales, la atracción interpersonal, la
cognitiva y emocionalmente desde la discriminación de grupos minoritarios y los
infancia hasta la edad adulta. prejuicios.
La psicología laboral se especializa en El psicólogo educativo tiene como
el estudio del comportamiento de las objetivo principal contribuir al desarrollo
personas en el entorno laboral. Su integral de los estudiantes, tanto en el
objetivo principal es ayudar a las ámbito académico como en el personal
organizaciones a seleccionar y y emocional. Su labor es fundamental
desarrollar al personal, así como diseñar para crear un entorno educativo
entornos de trabajo que favorezcan la favorable, identificar y abordar las
productividad y la satisfacción de los necesidades individuales de los
empleados. estudiantes, y promover su bienestar y
éxito educativo.

La psicología forense se especializa en

aplicar los conocimientos y principios de
la psicología en asuntos legales y
judiciales. Su objetivo principal es ayudar
a comprender el comportamiento
humano en el contexto de los procesos
legales y contribuir a la toma de
decisiones judiciales.
Escuelas de Psicología
Las escuelas de la psicología son diferentes enfoques teóricos y metodológicos que han surgido a lo
largo de la historia para comprender y estudiar el comportamiento humano y los procesos mentales.

Estructuralismo: Esta escuela se enfoca en el

estudio de la estructura de la mente y la Psicoanálisis : Fundado por Sigmund Freud, el
conciencia. Los psicólogos estructuralistas psicoanálisis se centra en la influencia de los
buscan identificar los elementos básicos de la procesos inconscientes en el comportamiento
experiencia mental y cómo se combinan para humano. Esta escuela busca explorar los
formar la conciencia. Wilhelm Wundt y impulsos y conflictos internos que afectan la
Edward Titchener son considerados personalidad y el desarrollo psicológico.
precursores del estructuralismo.

Edward Titchener

Wilhelm Wundt
Conductismo : El conductismo se enfoca en Gestalt : La escuela de la Gestalt se centra
el estudio del comportamiento observable y en la percepción y la organización de la
medible. Los psicólogos conductistas creen experiencia visual y cognitiva. Los
que el comportamiento es el resultado de psicólogos de la Gestalt creen que la
estímulos y respuestas, y se centran en el mente humana organiza la información
aprendizaje y la modificación del en patrones y estructuras significativas.
comportamiento a través del Max Wertheimer, Wolfgang Köhler y Kurt
condicionamiento. John B. Watson y BF Koffka son figuras destacadas en esta
Skinner son figuras destacadas en esta escuela
escuela

Abraham Maslow
Humanismo: La psicología humanista se
centra en el crecimiento personal, la
autorrealización y el potencial humano. Los
psicólogos humanistas enfatizan la
importancia de la experiencia subjetiva y la
autodeterminación. Abraham Maslow y Carl Carl Rogers
Rogers son conocidos por sus contribuciones
a esta escuela
El funcionalismo : Se interesó en comprender las acciones y
motivaciones humanas, así como en analizar cómo la mente
se adapta y funciona en el mundo real. Los funcionalistas
consideraron que la mente no era solo una colección de
elementos aislados, sino que estaba en constante interacción
con el entorno y tenía un propósito funcional en la
supervivencia y adaptación humana.
Algunos de los principales representantes del funcionalismo
fueron William James y John Dewey. Estos psicólogos
John Dewey
plantearon que el objetivo principal de la psicología debía ser
comprender cómo la mente se adaptaba y funcionaba en el
mundo real.