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    Planificacion

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    aki koyanagi
    El documento presenta una planificación para una experiencia de aprendizaje llamada "Ejercitando deditos" cuyo objetivo es que los niños produzcan sus propios signos gráficos en situaciones lúdicas y coordinen su precisión visomotriz fina a través del uso de diversos objetos y juguetes. La actividad involucra el uso de masas, lápices y otros materiales para que los niños creen letras, patrones y sus nombres. Se evaluará mediante observación y una escala de apreciación.

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    El documento presenta una planificación para una experiencia de aprendizaje llamada "Ejercitando deditos" cuyo objetivo es que los niños produzcan sus propios signos gráficos en situaciones lúdicas y coordinen su precisión visomotriz fina a través del uso de diversos objetos y juguetes. La actividad involucra el uso de masas, lápices y otros materiales para que los niños creen letras, patrones y sus nombres. Se evaluará mediante observación y una escala de apreciación.

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    CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS

    ESCUELA DESARROLLO SOCIAL

    PLANIFICACION MINIMA

    Nombre del Establecimiento: Los laurelitos Fecha: 07-08-2020

    Educadora de Párvulos: Yesenia Marchant Asistente Técnico: Francisca Tapia

    Ámbito: Comunicación integral Núcleo: Lenguaje verbal Nivel o Tramo curricular: Medio

    Ámbito: Desarrollo personal y social Núcleo: Corporalidad y


    movimiento
    Objetivo de Aprendizaje (OA): N°8 Producir sus propios signos gráficos en situaciones lúdicas.

    Objetivo de Aprendizaje Transversal (OAT): N°5 Coordinar su precisión visomotriz fina, a través del uso de diversos objetos, juguetes y utensilios.

    Nombre de la Experiencia de Aprendizaje: “Ejercitando deditos”

    Inicio Desarrollo Cierre Recursos Proceso Evaluativo


    -Se motivará a los niños con -Para comenzar el adulto les pedirá a -Para finalizar se les pedirá a los Instrumentos de Evaluación:
    canciones varias y un pequeño baile los niños que tomen asiento en sus niños que ayuden guardando las -Registro de observación (bitácora –
    en relación a las canciones. mesas. cosas que utilizamos. Materiales
    fotos).
    -luego se les explicara que -El adulto les facilitara a los -El adulto les pedirá que tomen
    utilizaremos distintos objetos para párvulos, distintos colores de masas, asiento para realizar la -música-masas varios colores - -Escala de apreciación (con dificultad 0
    crear, copiar o modelar letras, “cajas de arena” u hojas de papel en retroalimentación ¿qué material les rodillos- juguetes varios – cajas de pto. – mediana dificultad 1pto. – sin
    patrones y el que se anime puede blanco, distintos tipos de lápices, gusto mas para trabajar? ¿Quién arena – distintos lápices – hojas de dificultad 2 pto.)
    intentar plasmar su nombre objetos varios para que el niño los utilizo sellos? ¿Cómo es que lo papel blanco – sellos de letras – Indicador OA:
    -Para rescatar aprendizajes previos manipule, plantillas de vocales o usaste? ¿Me muestras? ¿alguno uso -realiza arabescos (lineales o
    plantillas de letras y patrones -
    tomaremos nuestro lápiz de muestra patrones que puede usar para crear masas? ¿Cómo la usaste? ¿Nos circulares) de manera intencionada en
    y les preguntaremos ¿han visto a signos o rellenarlos según elección puedes contar? ¿Cómo se sintieron al
    situaciones lúdicas.
    alguien amasando? ¿Me enseñan del párvulo. manipular los materiales?
    como es? ¿Quién me puede enseñar -los niños comenzaran amasando la Humanos -Elabora sus propios signos gráficos en
    como tomar el lápiz? plastilina o dibujando en las cajas de -equipo educativo – niños- la voz – situaciones lúdicas.
    -se recordarán las normas básicas de arena realizando así constantes cuerpo - Indicador OAT:
    convivencia movimientos con sus manos, pueden -Utiliza presión pinza en diferentes
    elegir juguetes o utensilios para dejar situaciones de manipulación.
    sus creaciones plasmadas
    -Adquiere precisión visomotriz fina al
    -Se mediará con ellos sin interrumpir
    la actividad que estén realizando, manipular diversos elementos.
    elogiando el trabajo hecho y
    preguntándoles como es que lo
    hicieron
    CARRERA ASISTENTE DE PÁRVULOS
    ESCUELA DESARROLLO SOCIAL

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