Tema 1 Economía Mundial

Tema 1: Enfoques, conceptos y herramientas para el estudio de la
economía mundial
1.-Introducción.
2.- Diversidad de enfoques teóricos y su aportación al estudio de la economía mundial.
3.-Fuentes
1.- Introducción
¿Qué vamos a hacer en la asignatura?
Estudiar empíricamente el funcionamiento del sistema económico a escala mundial, que es:
La forma en que se organiza socialmente la producción, consumo y distribución y acumulación

de bienes y servicios bajo unas determinadas relaciones de poder.
Encontramos el Capitalismo como sistema hegemónico (con sus variantes, americano,

alemán… y sus aspectos específicos).
Rasgos básicos:
-Propiedad privada mayoritaria de medios de producción (bienes y servicios).
-Relaciones asalariadas.
-Producción generalizada de mercancías. Diferencia entre bien y mercancía: bien es cualquier

objeto que satisface una necesidad; mercancía es un objeto producido para comercializar, no
todas las mercancías son bienes (no todas las mercancías están destinadas a satisfacer una
necesidad, esto sucede porque los sistemas económicos buscan fabricar mercancías y no
satisfacer necesidades las empresas producen solo lo que les produzca beneficios (demanda
solvente).
¿Cómo explicar el funcionamiento de este sistema económico?, varias posibilidades:
1.-Enfoque económico convencional (neoclásico): cuatro rasgos (Palazuelos, 2015):
 La actividad económica se puede explicar en términos de individuos y al margen de

procesos sociales o políticos:
Individuos maximizadores, competencia y eficiencia.
Alteraciones por stocks externos que no permiten el equilibrio, pero luego se
estabilizan
 La actividad económica es previsible a partir del pasado y el presente.
Racionalidad perfecta para anticipar el futuro con precisión y poder maximizar utilidad
y beneficios.
Consumidores y empresas representativos (individuos, empresas medias), esto resulta
problemático porque los individuos y empresas son diferentes entre sí.
 Los mercados garantizan el pleno empleo de factores (K y L) y la renta se disminuye
según la aportación a la generación del producto (productividad marginal). En este
sistema a los trabajadores se les establece un salario equivalente a su trabajo.
Armonía social.
Dinero y trabajo son mercancías como cualquier otra (i,w).
 Separación radical entre economía y política.
 Economía es la esfera de la empresa que genera riqueza eficientemente en el
mercado.
 Política es la esfera del estado cuyo poder es garantizar el orden interno y la seguridad.
Las economías reales tienen estos rasgos:
 El proceso económico esta muy relacionado con la dimensión sociopolítica

-Los consumidores son diferentes según el nivel de renta, estudios, contexto cultural,
sexo…
-Las empresas son diferentes según sector (financiero, alimentario, automoción),
tamaño…
-Intereses trabajadores y empresas son diferentes: conflicto
-Agentes no maximizan, sino que actúan en función de las expectativas, eligen las
acciones optimas, teniendo en cuenta beneficios y consecuencias. Previsiones
(presupuesto que incluye gastos e ingresos), normalmente fallan.
 Pocas veces hay plena utilización de K y L.
 El dinero y el trabajo no son mercancías normales (i, w).
 La economía sigue una trayectoria irregular y cíclica, y las crisis son endógenas al
propio sistema económico (no sólo shocks externos).
 Por tanto, tenemos economías reales (escala nacional y mundial) atravesadas por
conflictos y desigualdades:
-de clase social
- de género
- de renta
- conflictos de la naturaleza
Todas ellas de poder (genera desigualdad), en términos de renta o riqueza esto
significa que la posición del individuo al influir en la toma de decisiones es muy
diferente, ello conlleva a que las personas con poder tienen capacidad para imponer
sus intereses y salir beneficiado (toma de decisiones políticas y su influencia sobre la
economía, esta desigualdad hace que un individuo este designado por su renta o
riqueza).
Problemas más apremiantes según los estudiantes de economía
-desempleo
-inflación
Todo ello influye en las explicaciones sobre:
- ¿Qué ocurre?
- ¿Por qué ocurre?
- ¿Qué deberíamos hacer para modificar las cosas (políticas económicas)?
Y condiciona las respuestas en las tres preguntas económicas fundamentales: ¿Qué, cómo y
para quién producir?
2. Diversidad de enfoques teóricos y su aportación al estudio de la economía mundial
 Nos hacen falta enfoques económicos diversos que estudian los conflictos y
desigualdades que recorren el sistema económico mundial.
 Escuelas económicas no ortodoxas aportan, precisamente estos conocimientos que el
enfoque neoclásico dejaba de lado: elementos sobre conflictos sociales, ambientales,
de género o políticos.
- economía política internacional (estruturalismo, marxismo)
- economía ecología
- economía feminista
- economía postkeynesiana
- economía institucional
1º.- Economía política internacional (estructuralismo y marxismo), rasgos que nos interesan:
 La producción es el centro del sistema: las personas dedican un tercio de su vida al

trabajo, analizar que se hace, como se produce y condiciona al resto de elementos es
fundamental
 Las clases sociales importan mucho porque aparecen según el lugar que tienen la
personas en la producción, las desigualdades (el dueño de la empresa tiene mayor
capacidad para fijar las relaciones laborales que sus trabajadores).
 Relaciones capital trabajo conflictivas: en el capitalismo se genera un excedente, el
problema es cómo repartirlo.
 Conflicto distributivo por el excedente, se da una negociación, es probable que como
existe desigualdad de poder los que tienen mas poder salgan beneficiados en esta
mientras que los que no serán perjudicados.
 Visión totalizadora y global: interdependencia, esto significa que el resultado del
comportamiento no es independiente del de los otros.
 Centro-periferia: el desarrollo de unos países sucede por el subdesarrollo de otros, por
el aprovechamiento de recursos de estos otros países.
 Poder como elemento básico (diplomático, político, militar).
2º.-Economía ecológica, rasgos:
 Sistema económico como subsistema de la biosfera.

 Compatibilidad del subsistema económico con leyes que gobiernan el sistema más
amplio (Biosfera):
 Límites expansión sistema económico (recursos y residuos): crisis energética y cambio
climático.
 Contemplar el proceso económico desde el ángulo del metabolismo social: bases
materiales de la economía mundial: capta materiales de la naturaleza para producir
bns y svs pero genera residuos.
 Aflorar el iceberg.
 Dimensión ecológica del comercio internacional, intercambio ecológico desigual: existe
la externalización de costes medioambientales y económicos muy desigual desde los
países ricos a los pobres.
3º.-Economía feminista, rasgos:
 La importancia económica del concepto de género: construcción socia, que asigna

roles sociales en función del sexo.
 Mas allá del Homo oeconomicus: sesgo de género en la elaboración teórica y las
propuestas practicas (invisibilidad de las mujeres en los modelos): Hombre
“champiñón”.
 Clave del trabajo de cuidados, para el funcionamiento económico del capitalismo y
sostenimiento de la vida (realizado mayoritariamente por mujeres): mecanismos extra-
mercado.
 Aflorar el iceberg.
 Globalización de los cuidados. Cuidado de mayores (sobre todo por parte de mujeres),
enfermos y niños, pasa de generación en generación.
4ºEconomía institucional:
 No hay individuos aislados; la sociedad moldea a los individuos a través de las

instituciones (reglas de juego, normas, etc.) y organizaciones formales. Condiciona el
pensamiento de las personas, el cambio de los individuos puede causar cambios sobre
la sociedad.
 Las nociones de coste, beneficio, precios, etc., dependen todas del marco institucional.
¿Quién define y decide qué es un coste? Las normas definen las variables clave: costes
y beneficio de la actividad. Todos los costes son asumidos por la sociedad, así los
empresarios salen beneficiados.
 No existen óptimos eficientes: la eficiencia depende del marco institucional (no cae del
cielo).
 El capitalismo repercute costes sociales y ambientales sobre la población para mejorar
la rentabilidad privada (ausencia de regulación o defectuosa).
 El propio mercado es una institución económica que, a su vez, necesita reglas, árbitros,
etc., para funcionar. Y esas reglas pueden favorecer o perjudicar a unos u otros.
 El poder es un elemento básico estructural, tiene gran importancia.
5º.- Economía postkeynesiana
 Principio de demanda efectiva: lo que determina la producción no es la capacidad

(oferta) sino la demanda de bienes a la que se enfrentan las empresas (equilibrio con
desempleo). Las empresas producen aquello que creen que van a vender (rentable).
 La importancia de los efectos sociales de las falacias de la composición (paradoja del
ahorro, hogar-estado, etc.): agregado diferente a suma de individuos.
Paradoja del ahorro: Y= C+S, cuanto más ahorren las personas, menos bns y svcs
consumen, con ello, disminuye la producción y el número de empleados, desciende la
demanda y la renta. Ante la existencia de estas falacias, debemos tener presente que
lo que aplica a un individuo puede que no para otros en conjunto.
 La importancia del papel del estado como estabilizador (asignación, redistribución,
regulación…).
 Incertidumbre fundamental: dificultad de previsión futuro más allá de la probabilidad.
No sabemos lo que ocurrirá, ni siquiera la probabilidad de algunos sucesos.
 La inclusión de todas estas aportaciones implica ir más allá de la representación
convencional del proceso económico.
Propuesta teórica y metodológica para estudiar la Economía Mundial
La economía mundial es un sistema con tres elementos:
Actores o jugadores estados, oei, etn
Intercambios (entre actores): comerciales, monetarios financieros.
Formas de inserción (de economías nacionales en EM): centro-periferia, desarrollo- no

desarrollo, etc. Jerarquías: los diferentes actores no tienen la misma importancia y
participación ni capacidad (económica, comercial, fijar reglas y leyes.
Unas relaciones de poder que atraviesan los comportamientos de los jugadores, las formas de
inserción y el resultado de los intercambios comerciales, monetarios y financieros.
Un contexto (que a la vez es un resultado) de conflicto y desigualdad en términos ecológicos,

institucionales, sociales y de género que condiciona, limita y moldea la trayectoria del sistema
en su conjunto.

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Tema 1: Enfoques, conceptos y herramientas para el estudio de la

2.- Diversidad de enfoques teóricos y su aportación al estudio de la economía mundial.

¿Qué vamos a hacer en la asignatura?

La forma en que se organiza socialmente la producción, consumo y distribución y acumulación

Encontramos el Capitalismo como sistema hegemónico (con sus variantes, americano,

-Propiedad privada mayoritaria de medios de producción (bienes y servicios).

-Producción generalizada de mercancías. Diferencia entre bien y mercancía: bien es cualquier

¿Cómo explicar el funcionamiento de este sistema económico?, varias posibilidades:

1.-Enfoque económico convencional (neoclásico): cuatro rasgos (Palazuelos, 2015):

 La actividad económica se puede explicar en términos de individuos y al margen de

Las economías reales tienen estos rasgos:

 El proceso económico esta muy relacionado con la dimensión sociopolítica

Problemas más apremiantes según los estudiantes de economía

Todo ello influye en las explicaciones sobre:

- ¿Por qué ocurre?

- ¿Qué deberíamos hacer para modificar las cosas (políticas económicas)?

 La producción es el centro del sistema: las personas dedican un tercio de su vida al

2º.-Economía ecológica, rasgos:

 Sistema económico como subsistema de la biosfera.

 La importancia económica del concepto de género: construcción socia, que asigna

 No hay individuos aislados; la sociedad moldea a los individuos a través de las

5º.- Economía postkeynesiana

 Principio de demanda efectiva: lo que determina la producción no es la capacidad

Propuesta teórica y metodológica para estudiar la Economía Mundial

La economía mundial es un sistema con tres elementos:

Actores o jugadores estados, oei, etn

Intercambios (entre actores): comerciales, monetarios financieros.

Formas de inserción (de economías nacionales en EM): centro-periferia, desarrollo- no

Un contexto (que a la vez es un resultado) de conflicto y desigualdad en términos ecológicos,

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