PROGRAMA DE ASIGNATURA - SÍLABO

1. DATOS GENERALES

Modalidad: PRESENCIAL Departamento: Área de Conocimiento:

ESPE SEDE LATACUNGA CIENCIAS EXACTAS FISICA

Nombre Asignatura: Período Académico:

FISICA CLASICA PETROQ PREGRADO S-II OCT18-FEB19

Fecha Elaboración: Código: NRC: Nivel:

24/04/18 08:03 AM PQU50 4507 PREGRADO

Docente:
SALAZAR ACHIG EDGAR ROBERTO

[email protected]

Unidad de Organización BÁSICA

Campo de Formación: FUNDAMENTOS TEÓRICA null
Núcleos Básicos de Cinemática, dinámica y sistemas de partículas. Luz y óptica.
CARGA HORARIA POR COMPONENTES DE APRENDIZAJE SESIONES
SEMANALES
PRACTICAS DE APLICACIÓN Y APRENDIZAJE AUTÓNOMO
DOCENCIA
EXPERIMENTACIÓN
3
64 32 64

Fecha Elaboración Fecha de Actualización Fecha de Ejecución

24/04/2018 24/04/2018 08/01/2018

Descripción de la Asignatura:
Es una asignatura específica, en esta asignatura se ven los principios y leyes físicas de forma global donde se intensifica el uso del cálculo para
la solución de los fenómenos encontrados en la carrera de Petroquímica, la misma que se constituye la base para el desarrollo de las
asignaturas que forman la malla curricular de la carrera de Petroquímica y en el proceso de aprendizaje.

Contribución de la Asignatura:
Esta asignatura corresponde a la primera etapa del eje de formación profesional, proporciona al futuro profesional las bases conceptuales de
leyes y principios de la Física, aplicadas en las asignaturas del área de la Petroquímica, lo que facilita el entendimiento de nuestro medio.

Resultado de Aprendizaje de la Carrera: (Unidad de Competencia)

Entendimiento de la mecánica y fenómenos ópticos que nos rodean.

Objetivo de la Asignatura: (Unidad de Competencia)

Interpreta y resuelve problemas de la realidad aplicando métodos de la investigación, métodos propios de las ciencias, herramientas
tecnológicas y variadas fuentes de información científica, técnica y cultural con ética profesional, trabajo equipo y respeto a la propiedad
intelectual.

Resultado de Aprendizaje de la Asignatura: (Elemento de Competencia)

Experimentos de comprobación y resolución de ejercicios sobre leyes relacionadas con la Cinemática, Dinámica, Sistemas de Partículas, Óptica
y Luz.

Proyecto Integrador
S/PI

PERFIL SUGERIDO DEL DOCENTE

TÍTULO Y DENOMINACIÓN
GRADO: TÍTULO Y DENOMINACIÓN INGENIERO O FÍSICO
POSGRADO: MAESTRÍA O DOCTORADO PhD.

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 1 de 8
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE

CONTENIDOS
Unidad 1 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
CINEMÁTICA Y DINÁMICA DE LA PARTÍCULA Prácticas de Aplicación y Experimentación
DERIVADAS
CONCEPTOS FUNDAMENTALES Tarea 1 Investigación sobre las derivadas
Investigación sobre las propiedades de
PROPIEDADES Tarea 2
las derivadas
CÁLCULO DIRECTO DE LAS DERIVADAS Tarea 3 Resolución de ejercicios derivadas
Resolución de ejercicios derivadas por
DERIVADAS POR MEDIO DE TABLAS Tarea 4
tablas
Investiga´ción sobre las aplicaciones
APLICACIONES GEOMÉTRICAS Y MECÁNICAS DE LAS DERIVADAS Tarea 5 geométricas y mecánicas de las
derivadas
INTEGRALES
INTEGRAL DEFINIDA Tarea 6 Investigación sobre las integrales
Resolución de ejercicios Integración
INTEGRAL INMEDIATA Tarea 7
inmediata
Resolución de ejercicios por integración
MÉTODO DE SUBSTITUCIÓN Tarea 8
por sustitución
Resolución de ejercicios de integración
INTEGRACIÓN POR PARTES Tarea 9
por partes
Investiga sobre la integración de
INTEGRACIÓN DE FUNCIONES RACIONALES Tarea 10
funciones racionales
Resolución de ejercicios de integración
INTEGRACIÓN DE FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS Tarea 11 de funciones trigonometricas

CINEMÁTICA RECTILÍNEA
Resolución de ejercicios posición de
POSICIÓN, DESPLAZAMIENTO Tarea 12
una partícula
Investiga sobre la velocidad y rápidez
VELOCIDAD Tarea 13
de una partícula
ACELERACIÓN Tarea 14 Taller de velocidad instantánea
ACELERACIÓN CONSTANTE Tarea 15 Lección 1 de la primera unidad
Investiga sobre movimientos acelerados
VELOCIDAD COMO FUNCIÓN DEL TIEMPO Tarea 16
de los cuerpos
Resuelve ejercicios sobre velocidad
Tarea 17
función del tiempo
Resuelve ejercicios de posición como
POSICIÓN COMO FUNCIÓN DEL TIEMPO Tarea 18
función del tiempo
Analiza la velocidad como función de la
VELOCIDAD COMO FUNCIÓN DE LA POSICIÓN Tarea 19
posición de las partículas
Taller ejercicios de aplicación
EJERCICIOS DE APLICACIÓN Tarea 20
cinemática rectilínea
MOVIMIENTO CURVILÍNEO EN GENERAL
POSICIÓN, DESPLAZAMIENTO Tarea 21 Exposición de tiro parabólico
Resuelve ejercicios de velocidad en el
VELOCIDAD Tarea 22
movimiento curvilíneo
Resuelve ejercicios de aceleración en el
ACELERACIÓN Tarea 23
movimiento curvilíneo
Investiga sobre las generalidades y
COMPONENTES CARTESIANAS Tarea 24
aplicaciones de la cinemática
COMPONENTES NORMALES Y TANGENCIALES Tarea 25 Prueba escrita 1 de la unidad 1
Taller de componentes tangenciales y
COMPONENTES CILÍNDRICAS Tarea 26
cilíndricas
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
LEYES DEL MOVIMIENTO DE NEWTON
Investiga sobre las leyes de newton
PRIMERA LEY DE NEWTON Tarea 27

Resuelve ejercicios de la ley de la

SEGUNDA LEY DE NEWTON DE LA FUERZA Tarea 28
Inercia
Investiga sobre la ley del movimiento
TERCERA LEY DE NEWTON ACCIÓN Y REACCIÓN Tarea 29

Resuelve ejercicios de coordenadas

ECUACIÓN DEL MOVIMIENTO: COORDENADAS CARTESIANAS Tarea 30
cartesianas en dinámica
Resuelve ejercicios en coordenadas
ECUACIONES DEL MOVIMIENTO: COORDENADAS NORMALES Y
Tarea 31 normales y tangenciales en dinámica
TANGENCIALES

Resuelve ejercicios de coordenadas

ECUACIONES DEL MOVIMIENTO: COORDENADAS CILÍNDRICAS Tarea 32
cilíndricas
TRABAJO Y ENERGÍA
Investiga sobre el trabajo realizado
TRABAJO REALIZADO POR UNA FUERZA Tarea 33
sobre una fuerza
Investiga sobre tipos de energía
ENERGÍA CINÉTICA DE UNA PARTÍCULA Tarea 34
mecánica y cinética
POTENCIA, EFICIENCIA Tarea 35 Taller de potencia y eficiencia
Investiga sobre la relación entre el
EL PRINCIPIO DEL TRABAJO Y LA ENERGÍA Tarea 36
trabajo y la energía elástica
Presentación del proyecto de la unidad
TRABAJO REALIZADO POR LA FUERZA EJERCIDA POR UN RESORTE Tarea 37
uno
Investiga sobre las fuerzas
FUERZAS CONSERVATIVAS Tarea 38
conservativas y no conservativas
ENERGÍA POTENCIAL Tarea 39 Examen de unidad I
LABORATORIOS
Informe de laboratorio mediciones y
MEDICIONES Y ERRORES Laboratorio 1
errores
RELACIONES GRÁFICAS
Informe de la segunda ley de Newton
SEGUNDA LEY DE NEWTON Laboratorio 2

FUERZA DE ROZAMIENTO POR DESLIZAMIENTO

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 22
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 11
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 22
TOTAL HORAS POR UNIDAD 55/2365

CONTENIDOS
Unidad 2 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
SISTEMAS DE PARTÍCULAS Prácticas de Aplicación y Experimentación
TRABAJO Y ENERGÍA
Investiga sobre la conservación de la
CONSERVACIÓN DE LA ENERGÍA Tarea 1
energía
PRINCIPIO DEL IMPULSO
Investiga sobre el principio de impulso y
PRINCIPIO DE IMPULSO Tarea 2
cantidad de movimiento
Taller sobre cantidad de movimiento
CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL Tarea 3
lineal
Resolver ejercicios sobre cantidad de
CANTIDAD DE MOVIMIENTO ANGULAR Tarea 4
movimiento angular

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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
IMPACTO CENTRAL DIRECTO E IMPACTO CENTRAL OBLICUO Tarea 5 Lección 1 de la unidad dos
APLICACIÓN DE LAS LEYES DE NEWTON AL MOVIMIENTO DE UN
SISTEMA DE PARTÍCULAS
Exposición sobre la cantidad de
CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL Y ANGULAR DE UN SISTEMA DE
Tarea 6 movimiento lineal y angular de un
PARTÍCULAS
sistema de partículas
MOVIMIENTO DEL CENTRO DE MASA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS Invetiga sobre el centro de masas de un
Tarea 7
sistema de partículas
CANTIDAD DE MOVIMIENTO ANGULAR DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS
Tarea 8 Prueba 1 de la unidad dos
RESPECTO A SU CENTRO DE MASA
Resolución de ejercicios conservación
CONSERVACIÓN DE LA CANTIDAD DE MOVIMIENTO LINEAL Y ANGULAR
Tarea 9 del movimiento lineal y angular para un
PARA UN SISTEMA DE PARTÍCULAS
sistema
ENERGÍA CINÉTICA DE UN SISTEMA DE PARTÍCULAS
Investigar sobre cinética de un cuerpo
CINÉTICA ELEMENTAL DE UN CUERPO RÍGIDO Tarea 10
rígido
Taller de rotación en torno a un eje fijo
ROTACIÓN EN TORNO A UN EJE FIJO Tarea 11

Resolución de ejercicios sobre

MOMENTOS DE INERCIA Tarea 12
momentos de inercia
Laboratorios
Colisiones elásticas Laboratorio 1 Informe de colisiones elásticas
Momentos de inercia Laboratorio 2 Informe de momentos de inercia
Conservación de energía mecánica

ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE

COMPONENTES DE DOCENCIA 22
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 11
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 22
TOTAL HORAS POR UNIDAD 55/825

CONTENIDOS
Unidad 3 Horas/Min: 32:00 HORAS DE TRABAJO AUTÓNOMO
LUZ Y ÓPTICA Prácticas de Aplicación y Experimentación
La naturaleza de la luz y las leyes de la Óptica Geométrica
Investigación sobre la naturaleza de la
Conceptos generales Tarea 1
luz y las leyes de la óptica
Investigación sobre la naturaleza de la
La naturaleza de la luz Tarea 2
luz
Resolución de ejercicios sobre óptica
Leyes de la óptica geométrica Tarea 3
geométrica
MEDICIONES DE LA RAPIDEZ DE LA LUZ, LA APROXIMACIÓN DE RAYOS
EN LA ÓPTICA GEOMÉTRICA, REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN, EL PRINCIPIO
DE HUYGENS
Consulta sobre la medición de la luz y
Mediciones de la rapidez de la luz Tarea 4 de la aproximación de los rayos en la
óptica geométrica
Revisión de las reglas para aplicación
Aproximación de rayos en la óptica geométrica Tarea 5
en la óptica geométrica
Revisión bibliográfica sobre la reflexión,
Reflexión y refracción Tarea 6 refracción y el principio de Huygens

Resolución de ejercicios sobre

El principio de Huygens Tarea 7 refracción, reflexión y aplicación del
principio de Huygens
Tarea 8 Lección I Unidad tres
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2. SISTEMA DE CONTENIDOS Y RESULTADOS DEL APRENDIZAJE
DISPERSIÓN Y PRISMA, REFLEXIÓN TOTAL INTERNA, ÓPTICA
GEOMÉTRICA, IMÁGENES FORMADAS POR ESPEJOS PLANOS,
IMÁGENES FORMADAS POR ESPEJOS ESFÉRICOS, IMÁGENES
FORMADAS POR REFRACCIÓN, LENTES, AMPLIFICADOR SIMPLE,
MICROSCOPIO
Investigación de dispersión y prisma,
Dispersión y prisma, reflexión total interna, óptica geométrica Tarea 9 reflexión interna total y óptica
geométrica en lentes
Imágenes formadas por espejos planos - imágenes formadas por espejos Consulta sobre imagenes formadas por
Tarea 10
esféricos espejos planos y esféricos
Resolución de ejercicios sobre
Imágenes formadas por refracción Tarea 11 imágenes formadas por refracción
(lentes)
Tarea 12 Lección II Unidad III
Investigación sobre lentes,
Lentes Tarea 13
características y generalidades
Amplificador simple Tarea 14 Taller sobre amplificador simple
Microscopio Tarea 15 Examen Unidad III
LABORATORIOS
Informe de laboratorio sobre la
REFLEXIÓN Y REFRACCIÓN Laboratorio 1
refracción y reflexión de la luz
Informe de laboratorio sobre las
IMÁGENES FORMADAS POR ESPEJOS PLANOS Y ESPEJOS ESFÉRICOS
Laboratorio 2 imágenes formadas por espejos planos
y esféricos
ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE / HORAS CLASE
COMPONENTES DE DOCENCIA 20
PRÁCTICAS DE APLICACIÓN Y EXPERIMENTACIÓN 10
HORAS DE TRABAJO AUTONOMO 20
TOTAL HORAS POR UNIDAD 50/850
3. PROYECCIÓN METODOLÓGICA Y ORGANIZATIVA PARA EL DESARROLLO DE LA

Metodos de Enseñanza - Aprendizaje

1 Clase Magistral

2 Resolución de Problemas

3 Prácticas de Laboratorío

Empleo de Tics en los Procesos de Aprendizaje

1 Aula Virtual

2 Software de Simulación

4. RESULTADOS DEL APRENDIZAJE, CONTRIBUCIÓN AL PERFIL DEL EGRESO Y TÉCNICA DE

PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Problemas de Cinemática y Dinámica Resuelve taller ejercicios de aplicación cinemática rectilínea.

1. de la partícula. ModeloFísico Alta A Resuelve ejercicios de coordenadas cartesianas en dinámica.

Resolver ejercicios sobre cantidad de movimiento angular.

Problemas de Sistemas de partículas.
2. Alta A Resolución de ejercicios conservación del movimiento lineal y
Modelo Físico
angular para un sistema.

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PROYECTO INTEGRADOR DEL
NIVEL Niveles de logro:
RESULTADO DE APRENDIZAJE Alta(A), Media (B), ACTIVIDADES INTEGRADORAS
POR UNIDAD CURRICULAR C(Baja).

Resolución de ejercicios sobre óptica geométrica. Resolución

Problemas de Luz y Óptica. Modelo
3. Alta A de ejercicios sobre refracción, reflexión y aplicación del principio
Físico
de Huygens.

5. DISTRIBUCIÓN DEL TIEMPO

Conferencias Clases Clases Clases Trabajo autonomo

Total Laboratorios
Prácticas Debates Evaluación del

96 48 20 12 4 12 96

6. TÉCNICAS Y PONDERACION DE LA EVALUACIÓN

Técnica de evaluación 1er Parcial 2do Parcial 3er Parcial
Pruebas oral/escrita 5 5 5

Laboratorios/Informes 4 4 4

Exposición 2

Examen Parcial 6 6 6

Proyectos 3 3 3

Talleres 2 2

TOTAL: 20 20 20

7. BIBLIOGRAFÍA BÁSICA/ TEXTO GUÍA DE LA ASIGNATURA

Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial

Mecánica vectorial para ingenieros México : Mc GrawHill
Beer, Ferdinand P. 10 2013 spa
: Dinámica educación
Física : para ciencias e ingeniería
Serway, Raymond A. 7 2009 spa Cengage Learning
con física moderna
Ingeniería mecánica: dinámica Hibbeler, Russell C. 12 2010 spa Pearson Educación

8. BIBLIOGRAFÍA COMPLEMENTARIA
Titulo Autor Edición Año Idioma Editorial
FERDINAND P. BEER
Vector Mechanics for Engineers: Decima
Johnston, Russell 2015 INGLÉS McGraw-Hill Education
Statics primera
Mazurek, Da
Ingeniería mecánica : dinámica
Pytel, Andrew tercera 2012 español Cengage Learning

MCGRAW-HILL /
FÍSICA PARA INGENIERIA Y
HANS C. OHANIAN TERCERA 2009 ESPAÑOL INTERAMERICANA DE
CIENCIA I
MEXICO
FERDINAND P. BEER
Vector Mechanics for Engineers: Decima
Johnston, Russell 2015 INGLÉS McGraw-Hill Education
Dynamics primera
Mazurek, Da
University Physics with Modern YOUNG, HUGH D. y Decima
2015 INGLÉS PEARSON
Physics FREEDMAN, ROGER A. cuarta

9. LECTURAS PRINCIPALES
Tema Texto Página URL

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Tema Texto Página URL
http://www.iespravia.com/mate
GeoGebra : La eficiencia de la s/software/2005/geogebra/_ay
GeoGebra 1-13
institución uda_para_Geogebra/geogebra
.pdf
Aprendizaje activo de la cinemática www.raco.cat/index.php/Ensen
lineal y su representación gráfica en la Cinemática 1-9 anza/article/download/21995/2
escuela secundaria 67002
Desarrollar conceptos de Física a través https://ddd.uab.cat/record/1548
Física 1-18
del trabajo experimental
Aspectos metodológicos de la
investigación sobre aprendizaje de la cimm.ucr.ac.cr/ojs/index.php/e
demostración mediante exploraciones Dinámica 1-18 udoxus/article/download/86/81
con software de geometría dinámica

10. ACUERDOS

Del Docente:
1 Esforzarme en conocer con amplitud al campo académico y práctico

2 Asistir a clases siempre y puntualmente dando ejemplo al estudiante para exigirle igual comportamiento
Motivar, estimular y mostrar interés por el aprendizaje significativo de los estudiantes y evaluar a conciencia y con justicia
3

LA SOLUCIÓN DE CONFLICTOS Y DIFERENCIAS ENTRE DOCENTES Y DEMÁS COMPAÑEROS DE LA INSTITUCIÓN

4
DEBERÁN RESOLVERSE MEDIANTE EL DIALOGO Y EL CONSENSO
PROMOVER Y MANTENER EL CUIDADO DE LAS PROPIEDADES FÍSICAS E INTELECTUALES DE LA INSTITUCIÓN, PARA
5
ASEGURAR UN AMBIENTE PROPICIO PARA EL MEJORAMIENTO CONTINUO DEL PROCESO ENSEÑANZA APRENDIZAJE
CONTRIBUIR EN FORMA COMPROMETIDA, CON CALIDAD DE MI LABOR EDUCATIVA, AL PRESTIGIO Y EFICIENCIA DE
6
NUESTRA INSTITUCIÓN
LAS RELACIONES CON MIS COLEGAS DEBERÁN ESTAR SUSTENTADAS EN LOS PRINCIPIOS DE LEALTAD, MUTUO
7 RESPETO, CONSIDERACIÓN, SOLIDARIDAD Y EN LA PROMOCIÓN PERMANENTE DE OPORTUNIDADES PARA MEJORAR
EL DESARROLLO PROFESIONAL
FOMENTAR EN LOS ESTUDIANTES EL INTERÉS POR LA CIENCIA Y LA INNOVACIÓN TECNOLÓGICA, PROPUGNANDO
8 ADEMÁS UNA CONCIENCIA SOCIAL QUE LOS IMPULSE A CONOCER LA SITUACIÓN ECONÓMICA Y SOCIAL DEL PAÍS , CON
UN SENTIDO DE PARTICIPACIÓN Y COMPROMISO

De los Estudiantes:
1 Ser honesto, no copiar, no mentir

2 Firmar toda prueba y trabajo que realizo en conocimiento que no he copiado de fuentes no permitidas

3 CONDUCIRME DE TAL MANERA QUE NO DEBILITE EN FORMA ALGUNA LAS OPORTUNIDADES DE REALIZACIÓN
PERSONAL Y PROFESIONAL DE OTRAS PERSONAS DENTRO DE LA COMUNIDAD UNIVERSITARIA; EVITARÉ LA
CALUMNIA, LA MENTIRA LA CODICIA, LA ENVIDIA
4 MANTENER EN RESERVA PRUEBAS, EXÁMENES Y TODA INFORMACIÓN CONFIDENCIAL

5 RESPETAR Y CUIDAR TODAS LAS INSTALACIONES FÍSICAS QUE CONFORMAN LA CARRERA, ASÍ COMO SUS
LABORATORIOS Y EL CAMPUS EN GENERAL
6 PROMOVER LA BONDAD, RECONOCIMIENTO, LA FELICIDAD, LA AMISTAD, LA SOLIDARIDAD Y LA VERDAD

7 SER PARTÍCIPE DE UNA EDUCACIÓN LIBRE, TRABAJAR EN GRUPO Y COLABORAR EN TODO SENTIDO CON LOS
DEMÁS
8 LLEVAR SIEMPRE MI IDENTIFICACIÓN EN UN LUGAR VISIBLE

9 COLABORAR CON LOS EVENTOS PROGRAMADOS POR LA INSTITUCIÓN E IDENTIFICARME CON LA CARRERA

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 7 de 8
FECHA ÚLTIMA REVISIÓN: 23/09/14
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FIRMAS DE LEGALIZACIÓN

FIRMADO
NO Y
DOCENTE
APROBADO
EDGAR ROBERTO SALAZAR ACHIG

SELLADO ROLANDO XAVIER SALAZAR PAREDES

COORDINADOR DE AREA DE CONOCIMIENTO

ELSA JACQUELINE POZO JARA

DIRECTOR DE DEPARTAMENTO

CÓDIGO: SGC.DI.321
VERSIÓN: 1.3 Página 8 de 8
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