Ensayo Derechos Niños

2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.
ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA
Ensayo “Derechos de los niños”
Docente en formación:
 Cornejo Omaña Andrea 2° “1”
Atención a la diversidad
Docente titular: Carlos Osiris Salinas

“Garantizar una educación inclusiva, equitativa, de calidad y promover

oportunidades de aprendizaje durante toda la vida para todos”.
Introducción
Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad e

igualdad que contribuya al conocimiento de sus propios derechos fortaleciendo el
respeto a los derechos humanos y a las libertades fundamentales, como manejan
los términos del artículo 3o. de la Constitución Política de los Estados Unidos
Mexicanos.
Sin embargo, ¿Cómo fundamentamos lo que es educación de calidad? Pues bien,

los seres humanos contamos con derechos humanos que buscan nuestra
protección, justificando que el ser humano debe ser capaz de desarrollarse física,
mental, social, moral y espiritualmente con libertad y dignidad.
De igual manera existe la Declaración de los Derechos del Niño que establece 10
principios entre ellos se encuentra derecho a la igualdad, una protección para su
desarrollo, un nombre, alimentación, etc. Basándonos en ellos es donde podemos
deducir que el niño debe recibir una educación donde se vean reflejados estos
derechos para que crezcan en un ambiente sano, seguro y feliz.
Desarrollo
En los documentos sobre los derechos del niño y la convención sobre los
derechos se habla de lo que es “mejor” para los niños y niñas puedan
desarrollares en la sociedad ofreciendo una visión del niño como individuo, como
miembro de una familia y una comunidad, con derechos, responsabilidades
apropiados para su edad y su etapa de desarrollo. Al reconocer los derechos de la

infancia de esta manera, la Convención concibe al niño como un ser integral.
Aquí es donde entra el papel de la educación, pues bien es la primera institución

después del hogar que se encarga de enseñar, guiar y proteger a los niños. Las
autoridades, en el ámbito de sus respectivas competencias garantizarán una
educación de calidad e igualdad. Para ello es necesario que se basen en los
derechos de los niños pues ahí nos guían sobre las necesidades de cada uno.
Retomando cada derecho se llega el análisis dentro de la educación:
 Conseguir que todos los niños y niñas terminen la escuela primaria y

secundaria que además deben ser gratuitas, equitativas y de calidad.
 Lograr que los niños y niñas tengan acceso a servicios de atención y
desarrollo en la primera infancia, así como una enseñanza preescolar de
calidad.
 Asegurar la igualdad en el acceso de hombres y mujeres a la formación
técnica, profesional y superior de calidad.
 Eliminar las desigualdades de género y garantizar que las personas
vulnerables puedan acceder a la educación.
 Garantizar que todos los jóvenes y gran parte de los adultos tengan
competencias de lectura, escritura y aritmética.
 Conseguir que los alumnos adquieran conocimientos para promover el
desarrollo sostenible.
 Construir escuelas que se adapten a los niños y a las personas con
discapacidad.
 Incrementar la oferta de maestros cualificados.
Las autoridades escolares, en el ámbito de su competencia, deberán adoptar

medidas necesarias para garantizar la protección de los derechos de niñas, niños
y adolescentes. propiciar las condiciones ideales para crear un ambiente libre de
violencia en las instituciones educativas, en el que se fomente la convivencia

armónica y el desarrollo integral de niñas, niños y adolescentes.
Es fundamental que todos los agentes educativos estén familiarizados con los
derechos y declaraciones pues bien todo su trayecto formativo y laboral será con
niñas y niños por ende debe conocer como es el trato “estipulado” o establecido
como el mejor.
Sin embargo, existen diversas problemáticas que ponen en tela de juicio lo antes
establecido, pues bien, en la mayoría de los casos no se llevan tal cual lo dice la
ley, muchas veces se dejan a un lado ciertas situaciones por comodidad de la
sociedad.
Enfatizándolo un poco en el tema de igualdad, se habla y se pinta muy bonito la

igualdad, equidad, etc. dentro de una institución educativa o el aula, ¿pero
realmente se lleva a cabo?, Debemos cuestionarnos y analizar si realmente se
atienden la diversidad de cultura, vestimenta, ideales, personas con capacidades
diferentes, el contexto de cada alumno.
Por ello, en cuanto a las acciones para hacer llevar el derecho a la educación
universal, la igualdad sustantiva se refiere a la igualdad de oportunidades a fin de
eliminar las brechas de desigualdad; por su parte, la equidad inclusiva versa sobre
eliminar cualquier forma de discriminación por clase, etnia, sexo, religión,
discapacidad o cualquier otra., etc. dentro del salón de clases.
La educación tiene un papel fundamental en la formación de los individuos, en las

representaciones que tienen de sí mismos y de toda la sociedad, en el desarrollo
de sus expectativas, en su autoestima y en todas las formas de relación entre las
personas dentro de la sociedad.
La sociedad y las instituciones educativas deben comenzar con un cambio de

mentalidad, donde puedan empatizar, apoyar y guiar con los demás fluyendo de
manera cordial. Por ende como docentes en formación y futuros maestros el

verdadero cambio está en nuestras manos.
Conclusiones
Los Derechos humanos son fundamentales para la vida pues te garantizan que tu
dignidad como persona sea respetada, para poder vivir de manera correcta y
como todos los seres humanos se lo merecen, pero para que se cumplan nuestros
derechos es necesario conocerlos y ante una injusticia pedir ayuda para haceros
valer de lo contrario no servirían de nada.
Los niños, niñas y adolescentes están en el derecho de gozar de una educación

de calidad que les permita una adecuada formación integral para que puedan
desenvolverse en la sociedad sin exclusión alguna.
La educación es el instrumento indispensable para el logro del cambio, equidad y

justicia social, mediante la valorización de aspectos éticos y culturales con la meta
de que toda persona sin distinción, pueda desarrollarse, crecer y auto realizarse
ejerciendo plenamente sus derechos. Como docentes en formación debemos
tener en cuenta estos principios, leyes y derechos a lo largo de la carrera, pues
nos serán una herramienta fundamental para nuestro desarrollo educativo.
Mediante la comprensión y aceptación de la dignidad humana desde la diversidad

nos lleva a trabajar por una educación intercultural para construir una sociedad en
la que todas y todos podamos vivir en condiciones dignas, comenzando desde el
salón de clases y en casa.
Referencias bibliográficas
https://www.gob.mx/sipinna/es/articulos/ninas-ninos-y-adolescentes-tienen-
derecho-a-la-educacion?idiom=es
Convención sobre los Derechos del Niño · UNICEF Comité Español
Declaración Universal de los Derechos Humanos

Ensayo Derechos Niños

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo Derechos Niños

Cargado por

Información del documento

Título original

Derechos de autor

Formatos disponibles

Compartir este documento

Compartir o incrustar documentos

Opciones para compartir

¿Le pareció útil este documento?

¿Este contenido es inapropiado?

Copyright:

Formatos disponibles

Ensayo Derechos Niños

Cargado por

Copyright:

Formatos disponibles

2021. “Año de la Consumación de la Independencia y la Grandeza de México”.

ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN PRIMARIA

Ensayo “Derechos de los niños”

Docente titular: Carlos Osiris Salinas

ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO

“Garantizar una educación inclusiva, equitativa, de calidad y promover

Las niñas, niños y adolescentes tienen derecho a una educación de calidad e

Sin embargo, ¿Cómo fundamentamos lo que es educación de calidad? Pues bien,

ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO

apropiados para su edad y su etapa de desarrollo. Al reconocer los derechos de la

Aquí es donde entra el papel de la educación, pues bien es la primera institución

Retomando cada derecho se llega el análisis dentro de la educación:

 Conseguir que todos los niños y niñas terminen la escuela primaria y

Las autoridades escolares, en el ámbito de su competencia, deberán adoptar

ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO

violencia en las instituciones educativas, en el que se fomente la convivencia

Enfatizándolo un poco en el tema de igualdad, se habla y se pinta muy bonito la

La educación tiene un papel fundamental en la formación de los individuos, en las

La sociedad y las instituciones educativas deben comenzar con un cambio de

ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO

manera cordial. Por ende como docentes en formación y futuros maestros el

Los niños, niñas y adolescentes están en el derecho de gozar de una educación

La educación es el instrumento indispensable para el logro del cambio, equidad y

Mediante la comprensión y aceptación de la dignidad humana desde la diversidad

ESCUELA NORMAL DE ZUMPANGO

Declaración Universal de los Derechos Humanos

También podría gustarte