LUNES 24 DE ABRIL DEL 2023

Dictado: Cálculo mental:

Actividades para
1. cetáceos 1. El doble de 3.99 =
iniciar el día Problema Matemático:
2. crustáceos 2. El cuádruple de 1.45 =
Esteban fue al supermercado a comprar los siguientes
3. avistamiento 3. El triple de 2.55 =
productos: shampoo 98.70 pesos, crema 104.50, café soluble
4. evolución 4. La quinta parte de 15.55
121.85 y arena para gato 289.99 pesos. Si llevaba 1300 pesos.
5. migración =
¿Cuánto dinero le sobró?
5. La mitad de 18.90 =

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Conocer qué es una Materiales:
Conoce la estructura y Iniciar las actividades cuestionando a los alumnos ¿Sobre qué temas
encuesta. *Libro de texto
función de un reporte se realizan las encuestas?, ¿cómo se aplica una encuesta?
*Cuaderno del
de una encuesta. DESARROLLO:
alumno.
Revisar y observar la encuesta que presenta el libro de Español en las
*Anexos
Ámbito: páginas 140 y 141.
Participación social CIERRE:
Responder las interrogantes sobre la encuesta observada que se Evaluación:
encuentran en el anexo 1. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Resuelve problemas Identificar la división y Iniciar las actividades recordando ¿por qué se dice que la Materiales:
aditivos con números multiplicación como multiplicación y división son operaciones inversas? *Cuaderno del
fraccionarios o operaciones inversas. DESARRO alumno
decimales, empleando Resolver las multiplicaciones y divisiones que se encuentran en el *Anexos
los algoritmos anexo 2.
convencionales. CIERRE:
Eje: Resolver por pareja el Desafío Matemático que se encuentra en la Evaluación:
Sentido numérico y página 121 y 122. *Lista de cotejo
pensamiento Socializar sus dificultades y procedimientos empleados. *Trabajo en clase
algebraico. *Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Ciencias naturales
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Explica el Reconocer la Iniciar las actividades con una lluvia de ideas donde los educandos Materiales:
funcionamiento de un importancia de los definan ¿Qué es un circuito eléctrico? *Cuaderno del
circuito eléctrico partir circuitos eléctricos. DESARROLLO alumno.
de sus componentes Realizar el anexo 3, donde recuperarán los conceptos trabajados *Anexos
como conductores o sobre circuitos eléctricos.
aislantes de la energía CIERRE: Evaluación:
eléctrica. Realizar en el cuaderno un listado donde se enuncien los materiales *Lista de cotejo
Ámbito: conductores de electricidad y los materiales aislantes. *Trabajo en clase
Propiedades y *Participaciones
transformaciones de
los materiales.

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Educ. Socioemocional
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO
Reconocer la Materiales:
Valora las libertades y Definir en grupo ¿cuál es el significado de la gratitud?
importancia de la *Cuaderno del
oportunidades que DESARROLLO:
gratitud. alumno.
posee para Trabajar con los alumnos la siguiente información:
*Anexos
desarrollarse, estudiar La gratitud es detenerse a darse cuenta y valorar las cosas que
y ser un agente de tenemos como el lugar donde vivimos, la comida, el agua limpia,
Evaluación:
cambio positivo. los amigos, la familia e incluso lo beneficios que nos ha traído la
*Lista de cotejo
tecnología.
Dimensión: *Trabajo en clase
CIERRE
Autorregulación *Participaciones
Realizar un mural donde los alumnos peguen letreros con las cosas,
situaciones o vivencias por las que sienten gratitud.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
 MARTES 25 DE ABRIL DEL 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. semanario 1. 3500 – 1535 =
iniciar el día
2. sensoriales 2. 9000 – 5699 = Problema Matemático:
3. simbólico 3. 4000 – 3805 = Valeria gasta al día 78.50 pesos en pasajes y 77.50 al comprar
4. sistemático 4. 7000 – 4780 = su almuerzo. Transcurridos 57 días. ¿Cuánto dinero habrá
5. suposiciones 5. 6000 – 2349 = gastado en total?

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Identificar los tipos de Materiales:
Conoce la estructura y Expresar mediante una lluvia de ideas ¿cuáles son los tipos de
preguntas de una *Libro de texto
función de un reporte preguntas que conocen?
encuesta. *Cuaderno del
de una encuesta. DESARROLLO:
alumno.
Revisar la siguiente información:
*Anexos
Las preguntas abiertas permiten que el entrevistado expresen
opiniones.
Ámbito: Las preguntas cerradas permiten al entrevistado dar una opción
Participación social. concreta y limitada.
Evaluación:
Las preguntas mixtas permiten obtener información precisa, pero
*Lista de cotejo
para no perder datos dan la oportunidad de ampliar la respuesta.
*Trabajo en clase
CIERRE:
*Participaciones
Escribir un ejemplo de cada tipo de pregunta en el anexo 4.
Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Resuelve problemas Identificar la división y Iniciar las actividades realizando el maratón de multiplicaciones y Materiales:
aditivos con números multiplicación como divisiones del anexo 5. *Cuaderno del
fraccionarios o operaciones inversas DESARRO alumno
decimales, empleando Resolver las multiplicaciones y divisiones que se encuentran en el *Anexos
los algoritmos anexo 6 y colocarlos por parejas.
convencionales. CIERRE:
Eje: Resolver por pareja el Desafío Matemático que se encuentra en la
Sentido numérico y página 123 y 124. Evaluación:
pensamiento Socializar sus dificultades y procedimientos empleados. *Lista de cotejo
algebraico. *Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Gepgrafía
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Relaciona procesos de Conocer en qué Iniciar la clase con una lluvia de ideas donde los alumnos expliquen Materiales:
producción, consisten las actividades ¿Cuáles son los servicios que hay en la actualidad?, ¿Cuáles son los *Cuaderno del
transformación y terciarias. beneficios de generar bienes y servicios? alumno.
comercialización de DESARROLLO: *Anexos
diferentes productos en Revisar la información que se encuentra de las páginas 126 a la 129
el mundo. del libro de Geografía. Evaluación:
CIERRE *Lista de cotejo
Eje temático:
Realizar la actividad del anexo 7. *Trabajo en clase
Componentes
*Participaciones
sociales.

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Historia
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO
Conocer las Materiales:
Identifica las causas Recordar con los alumnos ¿Quiénes eran los caudillos de la
características de la *Cuaderno del
de la lucha entre los Revolución Mexicana?, ¿Cuáles fueron los principios que dieron
sociedad alumno.
posrevolucionarios y origen a la Revolución Mexicana?, ¿Cuál es la función de la
posrevolucionaria. *Anexos
las condiciones en que constitución?
se crearon el PNR y los DESARROLLO
Evaluación:
partidos de oposición. Revisar la información de la página 118 a la 120 del libro de historia.
*Lista de cotejo
Realizar la lectura de manera grupal.
*Trabajo en clase
CIERRE
Eje temático: *Participaciones
Realizar un resumen del texto en el cuaderno..
Nociones espaciales y
temporales
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
 MIÉRCOLES 26 DE ABRIL DEL 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. exaltado 1. 3500 +1535 + 600 =
iniciar el día
2. excelente 2. 9000 + 5699 + 900 =
3. extinción 3. 4000 + 3805 + 700 =
4. oxigenado 4. 7000 + 4780 + 800 = Problema Matemático:
5. taxidermia 5. 6000 + 2349 + 500 = Renata ahorra 34.75 pesos diarios. ¿Cuánto dinero lograr
reunir después de ahorrar por un año?

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Identificar los tipos de Materiales:
Conoce la estructura y Recordar mediante una lluvia de ideas: ¿qué es una pregunta
preguntas de una *Libro de texto
función de un reporte cerrada?, ¿qué es una pregunta abierta?, ¿qué es una pregunta
encuesta. *Cuaderno del
de una encuesta. mixta?
alumno.
DESARROLLO:
*Anexos
Ámbito: Clasificar los tipos de preguntas en preguntas cerradas, abiertas y
Participación social. mixtas empleando el anexo 8.
CIERRE: Evaluación:
Escribir en su cuaderno dos ejemplos de cada tipo de pregunta. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Resuelve problemas Emplear la división y Trabajar con los alumnos la multiplicación y la división como Materiales:
aditivos con números multiplicación como estrategia para comprobar los resultados de las mismas. *Cuaderno del
fraccionarios o operaciones inversas. DESARROLLO alumno
decimales, empleando Resolver las divisiones que se indican en el anexo 9 y comprobar si el *Anexos
los algoritmos resultado es correcto por medio de la multiplicación.
convencionales. CIERRE
Eje: Resolver el Desafío Matemático que se encuentra en la página 125. Evaluación:
Sentido numérico y Socializar sus dificultades y procedimientos empleados. *Lista de cotejo
pensamiento *Trabajo en clase
algebraico. *Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Ciencias naturales
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Explica el Reconocer las formas en Iniciar la clase cuestionando a los alumnos ¿Cuáles son los tipos de Materiales:
funcionamiento de un que se transmite el calor. energía que conocen? *Cuaderno del
circuito eléctrico partir DESARROLLO alumno.
de sus componentes Revisar la información contenida en la página 119 del libro de *Anexos
como conductores o Ciencias Naturales.
aislantes de la energía CIERRE: Evaluación:
eléctrica. Resolver el crucigrama que se encuentra en el anexo 10. *Lista de cotejo
*Trabajo en clase
Ámbito: *Participaciones
Propiedades y
transformaciones de
los materiales.

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Vida saludable
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO
Analizar las Materiales:
Analizar los Recuperar los conocimientos previos de los alumnos con las
consecuencias de *Cuaderno del
requerimientos siguientes interrogantes: ¿Qué es una dieta balanceada? ¿Qué es
consumir alimentos alumno.
nutricionales de una un producto industrializado?
industrializados. *Anexos
persona de acuerdo a DESARROLLO:
su edad, peso y Escribir en el anexo 11 las diferencias entre un alimento natural y un
Evaluación:
actividad física y alimento industrializado.
*Lista de cotejo
relacionarlos con los CIERRE
*Trabajo en clase
necesarios para su Concluir en el cuaderno ¿Cuáles son las consecuencias en la salud
*Participaciones
persona. del consumo excesivo de productos industrializados?

Eje:
Alimentación y
nutrición.
Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia:
 JUEVES 27 DE ABRIL DEL 2023
Dictado: Cálculo mental:
Actividades para
1. exorbitante 1. El triple de 12500 = Problema Matemático:
iniciar el día
2. exterior 2. El doble de 15800 = Ramiro necesita cambiar 395 dólares por pesos
3. dióxido 3. La cuarta parte de 20400 = mexicanos. Si actualmente el dólar tiene un valor de
4. oxidación 4. El quíntuple de 15500 = 18.01 pesos. ¿Cuántos pesos mexicanos le darán los
5. 5. La tercera parte de 33600 = 395 dólares?
experimentación
Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Español
Propósito del día:
Aprendizaje Esperado: INICIO:
Identificar la Materiales:
Conoce la estructura y Cuestionar a los alumnos ¿Cómo se dan a conocer los datos recabados en
función de los *Cuaderno del
función de un reporte la entrevista? ¿Qué elementos se pueden incluir en un reporte de entrevista?
reportes de una alumno.
de una encuesta. DESARROLLO:
encuesta. * Libro de texto
Leer y observar el reporte de entrevista que se encuentra en de la página
*Anexos
143 a la 146 del libro de Español.
CIERRE:
Responder la tabla de la página 147 del libro de español. Evaluación:
Ámbito: *Lista de cotejo
Participación social. *Trabajo en clase
*Participaciones

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Matemáticas
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO:
Resuelve problemas Identificar la Realizar en el cuaderno las siguientes operaciones: Materiales:
que impliquen división y 345 x 90 = 1560 ÷ 22 = 4567 x 66 = 9090 ÷ 30 = 23098 x 98 = *Cuaderno del
multiplicar o dividir multiplicación DESARROLLO alumno
números naturales, como Resolver el anexo 12 de manera individual, comprobar el resultado de las * Libro de texto
empleando los operaciones multiplicaciones con división. *Anexos
algoritmos inversas. CIERRE:
convencionales. Escribir y resolver el siguiente problema:
Evaluación:
Eje: Sentido El profesor de música organizó bolsas de 37 flautas. Al final obtuvo 15 bolsas.
*Lista de cotejo
numérico y ¿Cuántas flautas hay en total? Las flautas que hay alcanzarán para repartirlas
*Trabajo en clase
pensamiento entre los 600 alumnos de la escuela?
*Participaciones
algebraico.

Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Historia
Aprendizaje Esperado: Propósito del día: INICIO
Identifica las causas de Conocerlas Realizar una línea del tiempo donde se coloquen los acontecimientos Materiales:
la lucha entre los características de relevantes desde los caudillos hasta el presidencialismo. *Cuaderno del
posrevolucionarios y las la sociedad Revisar de nuevo de la página 118 la 120 del libro de Historia. alumno.
condiciones en que se posrevolucionaria DESARROLLO * Libro de texto
crearon el PNR y los Leer en qué consiste la rebelión cristera en la página 121 del libro de Historia. *Anexos
partidos de oposición. CIERRE
Responder los planteamientos del anexo 13. Evaluación:
*Lista de cotejo
*Trabajo en clase
*Participaciones
Eje temático:
Nociones
espaciales y
temporales
Asignatura:
Trimestre 3 SECUENCIA DE ACTIVIDADES Duración: ____ min
Geografía
Propósito del día: INICIO Materiales:
Aprendizaje Esperado:
Conocer en qué Realizar la actividad de la página 130 del libro de Geografía. *Cuaderno del
Relaciona procesos de
consisten las DESARROLLO: alumno.
producción,
actividades Dar lectura de la página 131 a la 132 del libro de Geografía. *Anexos
transformación y
terciarias. CIERRE
comercialización de Evaluación:
Realizar la actividad de la página 132 del libro de Geografía. Observar muy
diferentes productos *Lista de cotejo
bien la tabla que se muestra.
en el mundo. *Trabajo en clase
*Participaciones
Eje temático:
Componentes
sociales.

Adecuaciones Curriculares Notas y pendientes del dia: