Formacion Etica y Ciudadana

1º AÑO - PRIMER TRIMESTRE 1º AÑO - PRIMER TRIMESTRE
Formación Ética y Ciudadana Formación Ética y Ciudadana

¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁS?
CICLO BÁSICO
DESCRIPCIÓN BREVE DEL CONTENIDO
La persona como ser social: Para crecer y desarrollarse, los seres humanos necesitan
¡Qué bueno que estés leyendo este módulo! Porque significa que vivir en relación con otras personas.
querés seguir estudiando, aprendiendo y creciendo. El objetivo de
este documento, es que puedas trabajar sobre algunos contenidos
de aprendizaje esenciales desde tu casa, para poder retomar Para empezar te proponemos que leas el siguiente texto de síntesis del tema y contestes
tus estudios en el año 2021, luego de este tiempo complejo que luego las preguntas de comprensión lectora para poder avanzar con el desarrollo de las
transitamos de pandemia. actividades.
Es importante que puedas organizarte y dedicarle tiempo a las ¡Bienvenidos! En este trimestre vamos a trabajar sobre la persona como ser social, podremos
lecturas y desarrollo de las actividades. Hacerlas de manera apreciar la importancia del respeto a los semejantes, valorar íntegramente a la persona dentro
tranquila y a conciencia, pensando y reflexionando sobre cada del proceso social y reflexionar sobre esto. Después de la lectura vas a encontrar actividades
respuesta que vayas elaborando. que debes realizar volviendo a los textos. ¡Éxitos!
Esperamos que las actividades te resulten interesantes y que La Persona un ser Social
aproveches esta oportunidad para poder continuar estudiando.
Si bien todas las personas somos seres humanos, cada uno de estos términos se refiere
¿Empezamos? Te proponemos compartir un meme de tu propia a conceptos diferentes. Cuando nos definimos como seres humanos nos diferenciamos de
autoría o uno que hayan producido otros que sintetice cómo fue otros seres vivos y de otros animales. Cuando decimos que somos personas nos identificamos
para vos el año 2020 o cómo te imaginás el 2021. Esta actividad es como individuos que, además de alimentarse, respirar y reproducirse, organizan su vida en
optativa, pero nos interesa mucho conocerte y saber qué pensás. comunidad y crean una cultura.
Todos los seres humanos pertenecemos a una misma especie; es decir todos tenemos las
mismas características, aunque nos diferenciamos unos de otros, por ejemplo, por el color de
los ojos, de la piel, o del cabello, o por las distintas estaturas. Todas las personas compartimos
un conjunto de características biológicas y psíquicas que nos distinguen del resto de los seres
vivos: tenemos inteligencia y libertad. Esto quiere decir que tenemos la capacidad de razonar
e imaginar, y la libertad de elegir que hacer o no hacer; también podemos explicar lo que
hacemos y cómo lo hacemos.
Además, todos los seres humanos tenemos las mismas necesidades básicas. Para poder
subsistir necesitamos alimentarnos, vestirnos, protegernos del clima y de los peligros
naturales. Y también relacionarnos con los demás, pues si no damos y recibimos afectos de
los otros seres humanos, enfermamos y hasta podemos morir.
Seres Humanos, Seres Sociales

Los seres humanos somos seres sociales porque para subsistir, crecer y desarrollarnos,
necesitamos relacionarnos unos con otros.
CICLO BÁSICO
Ninguna persona puede producir por sí sola todo lo que necesita para vivir; por eso, en las
sociedades las tareas están distribuidas y sus miembros intercambian lo que producen.
Además, gracias a la interacción con los demás las personas podemos recibir y dar afecto, y
desarrollar la inteligencia, el lenguaje y el pensamiento.
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Los seres humanos pasamos muchos años aprendiendo cómo se organiza la vida social, cuáles ACTIVIDAD 2: Te invito a que respondas si las siguientes afirmaciones son verdaderas
CICLO BÁSICO
son las formas de actuar y de pensar que nos permiten satisfacer nuestras necesidades y (V) o falsas (F).
conseguir lo que queremos, o cómo diferenciar lo bueno y lo malo, lo justo y lo injusto.
a. Todos los seres humanos pertenecemos a una misma especie.
Junto a los otros también aprendemos a desear, crear, hablar, amar, creer, sentir, ejercer
b. Los seres humanos Tenemos las mismas necesidades básicas.
derechos, asumir obligaciones, tener amigos, opinar, discutir y defender nuestras ideas,
ayudar y recibir ayuda. c. Las personas y animales tenemos la capacidad de razonar e imaginar.
d. Los seres humanos somos seres sociales pero no necesitamos vivir en sociedad.
PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTO

¿Por qué somos seres sociales?. Marcá las que creas que son las respuestas correctas.
a. Porque cada persona produce todo lo que necesita para vivir.
b. Porque nos relacionamos unos con otros.
c. Porque tenemos las mismas necesidades básicas.
PRODUCIR Y REDACTAR
ACTIVIDAD 1: Te invito a leer el texto “La persona un ser social” y, anímate a completar el
siguiente cuadro, anotando características en las que se diferenci an cada uno.
Por Ejemplo: Seres Humanos piensan

Animales no piensan
Seres Humanos Animales
• Al final seleccioná la que para vos sea la más importante y explicá por qué.
CICLO BÁSICO
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CICLO BÁSICO
CONVERSÁ CON OTROS ACTIVIDAD OPTATIVA DE SÍNTESIS
Ahora te sugerimos conversar sobre este tema con otras personas, amigos, familia, Te invitamos a compartir tu lado creativo y realizar un cartelito que muestre un posteo
vecinos, compañeros. Contales lo que leíste y lo que pensás sobre el tema. Esta actividad para Instagram, o un dibujo, palabras o una frase en la que nos cuentes qué valorás,
es optativa pero creemos que te puede ayudar a comprender el tema y avanzar a la qué aprendiste y qué ideas nuevas te surgieron, desarrollando la actividad que elegiste.
siguiente actividad. En este espacio podés hacer un registro de lo conversado. Aunque esta actividad es optativa, ¡queremos conocer al creativo que hay en vos!
Para terminar este recorrido te proponemos que contestes las siguientes preguntas que
¿Con quienes conversaste? sintetizan tu proceso de aprendizaje.
¿Qué conversaste o le contaste?
¿Qué nuevas preguntas o ideas te surgieron?
¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
¿Qué me gustaría saber?
¿Qué fué lo que más me gustó hacer/comprender?
CICLO BÁSICO
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1º AÑO - SEGUNDO TRIMESTRE 1º AÑO - SEGUNDO TRIMESTRE
CICLO BÁSICO
DESCRIPCIÓN BREVE DEL CONTENIDO PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTO
Proceso de Socialización.
A continuación te invito a reflexionar acerca de la lectura efectuada. Marca con una (X) la
Para empezar te proponemos que leas el siguiente texto de síntesis del tema y contestes opción correcta y luego fundamentar.
luego las preguntas de comprensión lectora para poder avanzar con el desarrollo de las
actividades. ¿Por qué el ser humano es un ser social?
a. Necesita vivir en relación con otras personas.

¡Hola! En este trimestre vamos a trabajar sobre el proceso de socialización, un proceso
por el que todos pasamos y estamos pasando actualmente, vamos a ver cuáles son los dos b. Elige ser una persona social por decisión propia.
momentos de este proceso y todos los factores que intervienen en él.
En primer lugar te vas a encontrar un texto con contenido y seguido a esto actividades para
realizar. ¡Te recomiendo que leas todo con atención y que hagas tuyo este proceso! ¡Adelante!
PRODUCIR Y REDACTAR
¿Qué es el Proceso de Socialización?
Te invito a continuación que puedas resolver una de las consignas que a continuación se detallan.
El proceso de socialización es el conjunto de aprendizajes mediante los que una persona,
viviendo en sociedad, incorpora hábitos, pautas de conducta, lenguaje, valores, es decir su ACTIVIDAD 1: Te propongo que identifiques a las personas que intervinieron en tu proceso de
cultura. La socialización se inicia en el nacimiento y se extiende por toda la vida hasta la socialización primaria y las enumeres nombrándolas.
muerte.
ACTIVIDAD 2: Te propongo que realices un listado con las instituciones, grupos de pares o
¿Todos los seres humanos pasamos por ese proceso? amigos que creas que intervienen en tu proceso de socialización secundaria.
Para crecer y desarrollarse, los seres humanos necesitan vivir en relación con otras personas.
Las primeras relaciones humanas se establecen con la familia y, a medida que pasan los años,
se desarrollan relaciones con amigos, vecinos y compañeros de estudio y trabajo.
Veamos ahora lo que llamamos proceso de socialización primaria y secundaria

La Socialización Primaria: Se conoce como la etapa inicial del proceso de socialización , que
se desarrolla principalmente con la familia durante los primeros años de vida. Es acá donde
el niño adquiere las primeras pautas de comportamiento y las primeras reglas: aprende
a comer solo, a caminar, a comunicarse y a entender limitaciones y posibilidades. Estos
comportamientos y pautas le servirán para insertarse en diferentes ámbitos sociales en el
futuro cercano.
La Socialización Secundaria: Tiene lugar en el contexto de las instituciones sociales con las
que se relaciona una persona: la escuela, los amigos y amigas del barrio o del fútbol, el ámbito
laboral, las redes sociales y los medios masivos de comunicación. A lo largo de la vida una
persona sigue incorporando pautas culturales, por eso se dice que el proceso de socialización
nunca acaba. Sin embargo se considera que el proceso de socialización se completa cuando
CICLO BÁSICO
una persona adulta comienza a participar activamente en la vida social de su comunidad
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1º AÑO - SEGUNDO TRIMESTRE 1º AÑO - SEGUNDO TRIMESTRE
CICLO BÁSICO
¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
CICLO BÁSICO
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1º AÑO - TERCER TRIMESTRE 1º AÑO - TERCER TRIMESTRE

a las personas dignas y libres y confirman la virtud y la propia dignidad del individuo que se
CICLO BÁSICO
DESCRIPCIÓN BREVE DEL CONTENIDO basa en el respeto hacia otros seres humanos.
Dignidad humana y Derechos Humanos.
Los derechos humanos como base de la dignidad humana
Para empezar te proponemos que leas el siguiente texto de síntesis del tema y contestes
luego las preguntas de comprensión lectora para poder avanzar con el desarrollo de las Los derechos humanos son propiedades que tienen todos los seres humanos por el sólo hecho
actividades. de ser persona, sin distinción alguna de sexo, nacionalidad, origen étnico, lengua, religión o
cualquier otra condición.
¡Bienvenidos! En este trimestre vamos a Reconocer la importancia de la dignidad humana y la

Bajo estos derechos las personas son consideradas de manera integral, en su totalidad,
necesidad de conocer los Derechos Humanos para defenderla. Luego de la lectura y reflexión
observando sus diferentes dimensiones: como ser biológico, como ser psicológico y como ser
vamos a realizar, acompañados del texto que leímos, actividades en las que vamos a tener
social, bajo estas dimensiones los derechos humanos toman forma.
que usar toda nuestra capacidad crítica y reflexiva. ¡Éxitos!
En la dimensión biológica del ser humano, los derechos humanos protegen y aseguran los
La Persona y la Dignidad derechos a la vida, a la salud, a la integridad física por parte del Estado y a las leyes que lo
reconocen.
Por medio del proceso de socialización las personas adquieren herramientas para
desenvolverse en el medio social en el que viven. Pero más allá de compartir pautas comunes Por su parte, la dimensión psicológica se vincula con la capacidad racional de los seres
y generales cada una de ellas es de carácter único y diferente. humanos de pensar y tomar decisiones. Se puede señalar acá el derecho a la libertad de
pensamiento y de expresión, la libertad de conciencia y la libertad religiosa.
Cuando decimos que el ser humano tiene un carácter único se hace referencia a cualidades En su dimensión social se considera a la persona como parte de una comunidad y gozan del
propias de cada individuo, como ser: el aspecto físico, la edad, el sexo, la nacionalidad, etc. derecho de igualdad ante la ley. Se considera acá al derecho de asociarse y de participar
políticamente en la toma de decisiones del Estado.
La palabra persona proviene del latín persona, que a su vez deriva griego πρὀσωπον
(prósopon), que significa máscara (prós: delante – opon: cara). Como vemos, la palabra
persona, en sus orígenes designaba a una máscara, porque se asociaba a los actores griegos
en el teatro, ya que como no disponían de micrófonos utilizaban estas máscaras que reflejan PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTO
las emociones y canalizaban mejor la voz para tener mayor alcance; después, como los griegos
eran re inteligentes y lo comprendieron todo, entendieron que en realidad aquellas formas que
Para ir reconociendo aspectos de la lectura, te propongo responder con Verdadero (V) o Falso
daban los actores a sus personajes y que representaban emociones y situaciones cotidianas
(F) , elegir una de la que considerás falsa y justifiques los motivos.
eran en realidad lo que llamaríamos la exageración de la esencia del ser, o, en su idioma
“personalidad”, de ahí que cada ‘persona’ tenga su propia ‘personalidad’ y es desde entonces Los derechos humanos:
que se considera que ‘libre’ en el sentido latino (romano) es aquel que puede desarrollar su
propia personalidad y saberse respetado por los demás, es decir que por dicha personalidad a. Hay personas con más dignidad que otras.
única sea merecedor (digno) de ser reconocido como tal por todos los demás. b. La dignidad es algo que tenemos todos.
Por su parte la palabra dignidad significa “calidad de digno” y deriva del adjetivo latino c. La dignidad se mide según la plata o el trabajo que tengas.
“dignus”, que se traduce como “valioso”; es el sentimiento que hace que cada persona se
considere valiosa sin importar su vida material o social. d. Los Derechos Humanos deben ser aplicados en todo el mundo.
Ser digno significa ser merecedor de algún atributo o alguna condición: el cantante que
emocionó al público es digno de reconocimiento.
CICLO BÁSICO
La dignidad humana, entonces, consiste en reconocer a cada persona merecedora de respeto

por el simple hecho de ser persona, sin importar su condición y características que las
diferencian, como veíamos antes. El reconocimiento y la aceptación de esas diferencias hacen
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1º AÑO - TERCER TRIMESTRE 1º AÑO - TERCER TRIMESTRE
CICLO BÁSICO
PRODUCIR Y REDACTAR CONVERSÁ CON OTROS
Te invito a continuación que puedas resolver una de las consignas que a continuación se detallan.
Ahora te sugerimos conversar sobre este tema con otras personas, amigos, familia,
vecinos, compañeros. Contales lo que leíste y lo que pensás sobre el tema. Esta actividad
ACTIVIDAD 1: En esta parte del trayecto te propongo lo siguiente. Mencioná al menos 5
es optativa pero creemos que te puede ayudar a comprender el tema y avanzar a la
características de tu persona que consideres que te hacen único, digno e irrepetible. Luego de
siguiente actividad. En este espacio podés hacer un registro de lo conversado.
esto, elaborá una muy breve reflexión acerca de por qué la sociedad debe respetarte y cómo
respetas a la sociedad.
ACTIVIDAD 2: Elaborá un cuadro en el que se plasmen al menos 5 palabras o frases que ¿Con quienes conversaste?
ayudan a respetar la dignidad del otro en una columna, y en la otra, lo opuesto fundamentando.
Ejemplo:
Aceptación del otro Intolerancia
Pasar por encima

Respeto al prójimo
de sus libertades
Amor Odio
CICLO BÁSICO
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1º AÑO - TERCER TRIMESTRE 1º AÑO - BIBLIOGRAFÍA
CICLO BÁSICO
ACTIVIDAD OPTATIVA DE SÍNTESIS BIBLIOGRAFÍA
Te invitamos a compartir tu lado creativo y realizar un cartelito que muestre un posteo PRIMER TRIMESTRE
para Instagram, o un dibujo, palabras o una frase en la que nos cuentes qué valorás,
qué aprendiste y qué ideas nuevas te surgieron, desarrollando la actividad que elegiste. • Canedo, Mariana. (2005). Cronos 7. Ciencias Sociales. SM.
Aunque esta actividad es optativa, ¡queremos conocer al creativo que hay en vos! • Casullo, Alicia B. Rubinic; Lucas. Bordone, Gabriel. Rocchi; Fernando A. Silva; Juan R.;
Ternavasio Marcela; (2009). Formación ética y ciudadana 8 (Mariana Podetti, directora. Lidia
Mazzalomo, subdirectora editorial Santillana; EGB.
Para terminar este recorrido te proponemos que contestes las siguientes preguntas que • Mazzalomo, Lidia; Lucarini, Marcelo; Browarnik, Graciela; Rodríguez, Sara. (Sin Fecha)
sintetizan tu proceso de aprendizaje. Ciudadanía: dignidad e igualdad. Cultura y diversidad. Libertad y Responsabilidad. Convivencia
y Normas.Editorial SM.
• O´ dena, Diego Blanco, de et al. (2012). Educación Cívica 1. Secundaria. DoceOrcas.
¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
SEGUNDO TRIMESTRE
¿Qué me gustaría saber? • Casullo, Alicia B. Rubinic; Lucas. Bordone, Gabriel. Rocchi; Fernando A. Silva; Juan R.;
• Enciclopedia Cosmik General Básica (año desconocido) Cultura Librera Americana S.A.
Grupo Clasa. Buenos Aires- República Argentina.
• Mazzalomo, Lidia; Lucarini, Marcelo; Browarnik, Graciela; Rodríguez, Sara. (Sin Fecha)
Ciudadanía: dignidad e igualdad. Cultura y diversidad. Libertad y Responsabilidad. Convivencia
TERCER TRIMESTRE
• Casullo, Alicia B. Rubinic; Lucas. Bordone, Gabriel. Rocchi; Fernando A. Silva; Juan R.;
CICLO BÁSICO
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¡HOLA! ¿CÓMO ESTÁS?
CICLO BÁSICO
DESCRIPCIÓN BREVE DEL CONTENIDO
Derechos Humanos: Los derechos humanos son derechos inherentes a todos los
¡Qué bueno que estés leyendo este módulo! Porque significa que seres humanos, sin distinción alguna de raza, sexo, nacionalidad, origen étnico,
querés seguir estudiando, aprendiendo y creciendo. El objetivo de lengua, religión o cualquier otra condición. Estos derechos corresponden a todas las
este documento, es que puedas trabajar sobre algunos contenidos personas, sin discriminación alguna.
de aprendizaje esenciales desde tu casa, para poder retomar
tus estudios en el año 2021, luego de este tiempo complejo que
transitamos de pandemia. Para empezar te proponemos que leas el siguiente texto de síntesis del tema y contestes
luego las preguntas de comprensión lectora para poder avanzar con el desarrollo de las
Es importante que puedas organizarte y dedicarle tiempo a las actividades.
lecturas y desarrollo de las actividades. Hacerlas de manera
tranquila y a conciencia, pensando y reflexionando sobre cada ¡Bienvenidos! En este trimestre vamos a conocer el marco conceptual de los Derechos Humanos
respuesta que vayas elaborando. y por medio de estos lograr reconocer los propios derechos para que sean respetados y
protegidos. Luego de esto vas a encontrar actividades en las que vas a tener que volver a leer
Esperamos que las actividades te resulten interesantes y que el texto para contestarlas y resolverlas. ¡Éxitos!
aproveches esta oportunidad para poder continuar estudiando.
¿Qué son los Derechos Humanos?
¿Empezamos? Te proponemos compartir un meme de tu propia
autoría o uno que hayan producido otros que sintetice cómo fue A través de la historia, el reconocimiento de que todos los seres humanos tenemos distintas
para vos el año 2020 o cómo te imaginás el 2021. Esta actividad es capacidades no fue suficiente para que se respetara la dignidad humana. En diversos
optativa, pero nos interesa mucho conocerte y saber qué pensás. momentos fue necesario reconocer, además, que las personas tenemos una serie de derechos
que protegen y promueven la libertad y la igualdad entre los seres humanos porque nos
permiten desarrollar plenamente nuestras capacidades. Así, por ejemplo, todos tenemos
derecho a la vida, a un empleo digno, y un salario justo, a recibir educación, a acceder a la
cultura y a recibir ayuda social en el caso de desempleo o cuando ya no tenemos edad para
continuar trabajando.
Estos derechos son universales, es decir que mujeres y varones gozamos de ellos por el
solo hecho de ser personas, más allá de nuestras diferencias y nadie puede quedar excluido
de ellos. Cada uno de nosotros nace con estos derechos que son considerados naturales o
inherentes a las personas ya que, como dijimos, tiene su origen naturalmente en la misma
persona.
Los derechos humanos no son concesiones de los Estados y, por lo tanto, sus decisiones no
pueden abolirse ni ser contrarias a sus principios. Nuestros derechos son inviolables, porque
si se viola uno de ellos se pone en peligro a todos los demás. Y son obligatorios, ya que todas
las personas y los Estados están obligados a cumplirlos. Ninguna persona o autoridad puede
atentar contra ellos y deben ser respetados, aunque no existan leyes que lo especifiquen. Al
mismo tiempo son inalienables, es decir, no se negocian, ya que renunciar a ellos significaría
perder la dignidad humana, por eso no pueden ser cedidos o traspasados a otros.
CICLO BÁSICO
Los derechos humanos están estrechamente vinculados entre sí. Se considera que son
indivisibles porque si se viola o incumple alguno de ellos se los está dañando en su conjunto.
No podemos, por ejemplo, disfrutar plenamente del derecho a la educación si no estamos bien
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1º AÑO - BIBLIOGRAFÍA 2º AÑO - PRIMER TRIMESTRE

alimentados o si carecemos de una vivienda adecuada. Por otro lado, ningún derecho es más
CICLO BÁSICO
importante que los otros; no se puede disfrutar alguno de ellos a costa del sacrificio de los PRODUCIR Y REDACTAR
demás.
ACTIVIDAD 1: Unir con flechas según corresponda. Te acompaño a revisar y leer nuevamente
Estos derechos que la humanidad fueron conquistando son irreversibles, es decir, que una
el texto y veas las definiciones del cuadro uniendo con flechas según corresponda. Cuando unas
vez reconocidos, ya no caducan. Al mismo tiempo, frente a nuevas situaciones que ponen en
todas usá las que creas mejores para armar tu propia definición de derechos humanos al final.
peligro derechos indiscutibles, el campo de los derechos humanos es mejorable, esto quiere
decir que progresivamente pueden incluirse nuevos derechos.
tienen su origen naturalmente
La lucha para promover y proteger los derechos humanos no es una tarea terminada y su Universales en la misma persona.
defensa es imprescindible para asegurar una convivencia pacífica entre los seres humanos,
reconociendo nuestra igualdad y respetando nuestras diferencias.
nadie puede quedar excluido

PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTO Inalienables de ellos.
Luego de la lectura comprensiva del texto; reflexionemos ¿Qué son los Derechos Humanos?
te invito a completar con Verdadero (V) Y Falso (F) las siguientes afirmaciones:
no pueden ser cedidos o
Los seres humanos somos iguales porque: Inviolables traspasados a otra persona.
a. Nos parecemos físicamente.
b. Tenemos el mismo origen.

nadie puede atentar
c. Somos seres libres, capaces de pensar, crear y amar. Naturales contra ellos.
todas las personas y Estados se

Indivisibles ven obligados a cumplirlos.
si se viola o incumple uno, todos

Obligatorios los demas están en peligro.
Escribir una definición propia:

• Los derechos humanos:
CICLO BÁSICO
21 22
CICLO BÁSICO
¿Qué sabía?
¿Qué aprendí?
CICLO BÁSICO
23 24
2º AÑO - BIBLIOGRAFÍA
Formación Ética y Ciudadana
CICLO BÁSICO
BIBLIOGRAFÍA
PRIMER TRIMESTRE
• Canedo, Mariana. (2005). Cronos 7. Ciencias Sociales. SM.
• Casullo, Alicia B. Rubinic; Lucas. Bordone, Gabriel. Rocchi; Fernando A. Silva; Juan R.;
• O´ dena, Diego Blanco, de et al. (2012). Educación Cívica 1. Secundaria. DoceOrcas.
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1º AÑO - PRIMER TRIMESTRE 1º AÑO - PRIMER TRIMESTRE

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Seres Humanos, Seres Sociales

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PREGUNTAS DE COMPRENSIÓN DE TEXTO

a. Porque cada persona produce todo lo que necesita para vivir.

b. Porque nos relacionamos unos con otros.

c. Porque tenemos las mismas necesidades básicas.

Por Ejemplo: Seres Humanos piensan

Seres Humanos Animales

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a. Necesita vivir en relación con otras personas.

Veamos ahora lo que llamamos proceso de socialización primaria y secundaria

una persona adulta comienza a participar activamente en la vida social de su comunidad

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¡Bienvenidos! En este trimestre vamos a Reconocer la importancia de la dignidad humana y la

La dignidad humana, entonces, consiste en reconocer a cada persona merecedora de respeto

Formación Ética y Ciudadana Formación Ética y Ciudadana

Aceptación del otro Intolerancia

Pasar por encima

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Formación Ética y Ciudadana Formación Ética y Ciudadana

nadie puede quedar excluido

a. Nos parecemos físicamente.

b. Tenemos el mismo origen.

todas las personas y Estados se

si se viola o incumple uno, todos

Escribir una definición propia:

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