Construcción Ciudadana – 2° CB

Los Derechos Humanos y los Derechos

de niños, niñas, adolescentes y jóvenes

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¿Cómo estás?... Estamos

comenzando una nueva
clase para seguir
conociendo y
aprendiendo la temática de los
Derechos proclamados por la
Convención de los niños/as,
adolescentes y jóvenes.
Comenzamos…

Los derechos expresados en la Convención, se organizan en tres grupos

Derechos de Desarrollo y Protección: Se refieren a las condiciones de vida que

hacen falta para crecer sano/a y desarrollar el potencial, tales como por ejemplo,
recibir buena alimentación, acceder a la educación o jugar.

Derechos de participación ciudadana: Aquí ubicamos un grupo de derechos que

giran en torno a condiciones del ejercicio de la ciudadanía como el acceso a la
información, oportunidades para participar y opinar

Derechos de amparo ante situaciones especiales: contemplan situaciones

especiales en las que los que los chicos/as puedan estar expuestos/as a
vínculos violentos o a condiciones de riesgo frente a las cuales es preciso tomar
medidas específicas de protección. El Estado tiene que asegurarse de que los
derechos se cumplan. Todos y cada una de éstos, sin excepción.
 
Derechos de Desarrollo y Protección
En esta categoría se encuentran el conjunto de derechos que se refieren a
situaciones habituales y básicas en la vida cotidiana que resultan indispensables
para crecer sano y protegido.
Para que el ejercicio del derecho esté garantizado existen
leyes, políticas sociales, oficinas públicas,
entidades no gubernamentales y otras
formas en que la sociedad se ha organizado
con el fin de canalizar la oferta de servicios
que satisfagan tus derechos.


Cuidado familiar (art.5)
Los padres o los integrantes de la familia serán quienes asumirán la
responsabilidad de cuidarte y educarte respetando tus derechos.
¿A qué están comprometidos legalmente los miembros de tu familia?:
Principalmente a cuidarte, y a tratarte con respeto y cariño, ocuparse de que
estudies, de atender tu salud y hacer todo lo posible para que realices actividades
propias de tu edad.


¿Cuáles serían las actividades propias para un chico o chica
de tu edad? ………………………………………………………….
…………………………………………………………………………

A medida en que vas creciendo vas adquiriendo algunas responsabilidades que van
en relación con las decisiones que vas tomando, y de las que te vas haciendo cargo.
 
 ¿Cuáles serían esas responsabilidades y decisiones propias de tu edad?.............
..………………………………………………………………………………………………
 En la actualidad la idea de familia se amplió y ya no se limita a las
personas con las que estás vinculado por lazos de parentesco.
“Familia” son las personas que conviven con vos y se ocupan de cuidarte.
Pueden ser tus padres, pero también tus abuelos, tíos u otras personas que
cumplan ese rol, como por ejemplo la pareja de alguno de tus progenitores
cuya presencia es cotidiana. Cuando se dan situaciones de maternidad o
paternidad adolescente se te reconoce la capacidad de cuidar a tus hijos y ser
responsable por ellos, estés o no casados legalmente. Esto, sin dejar de
considerar la importancia de que se te brinde un acompañamiento familiar que
te permita ejercer mejor su responsabilidad en el cuidado de tus hijos/as.

 
¿Cómo se compone tu familia, quienes forman parte de ella?
 ……………………………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

Desarrollo Integral (art.6 y 27)
Los adultos debemos ocuparnos de que accedas a la educación y a la salud, te
sientas respetado, tengas oportunidad de expresarte, de jugar y descansar.
Tu felicidad en el presente y el desarrollo de tus capacidades a futuro, dependen
de la satisfacción de todos tus derechos en cada etapa de tu vida. A nadie, ni
siquiera a la propia familia le está permitido privar a sus hijos de ninguno de sus
derechos.


¿Consideras que a tu edad se tienen en cuenta tus
opiniones por parte de los adultos?, ¿si, no, porque

crees esto sucede o no?............................................
…….............................................................................
...............................................
 A partir de la promulgación de la ley nacional 26.061. Existe un sistema
integral de organizaciones e instituciones que trabajan para cuidar tus
derechos. Todas las áreas del Estado que diseñan e impulsan programas para la
infancia y adolescencia coordinan acciones para cuidarte. Por ejemplo, la escuela
puede articularse con el club para que uses sus instalaciones deportivas o a
veces la cooperadora o la parroquia colaboran para aportar soluciones a las
necesidades de los chicos y chicas. Si hay una vulneración de los derechos,
distintas instituciones actúan en red para promover el bienestar de los niños/as y
adolescentes. En esas situaciones, la escuela se comunica, por ejemplo, con la
oficina de protección de derechos, con el hospital, con el juzgado.


¿Qué instituciones y organizaciones conoces que tiene la responsabilidad de
garantizar que tus derechos se cumplan?.................................................................
………………………………………………………………………………………………..

Identidad: nombre y nacionalidad (art.7 y 8)
La fecha, el lugar en donde nacimos y el nombre de nuestros padres, nos dan
una referencia de nuestro origen y forman parte de nuestra identidad. Cada niño/a
tiene derecho a tener un documento de identidad reconocido por el Estado en el que
consten esos datos.
Estar en estos registros públicos es necesario además, para tener acceso a los
servicios que el Estado les brinda a los ciudadanos, por ejemplo, tener una vacante
en la escuela, recibir ayuda económica a través de los planes sociales, etc.

 Al nacer, el Estado te da gratuitamente

un documento que es una tarjeta con tu
nombre, tu nacionalidad y un número que
te identificará para siempre en los

registros públicos:
www.argentina.gob.ar/informacion/16-nacimiento.php

 Luego, entre los 5 y 8 años, tenés tiempo para ir con tus padres a renovarlo, y te
van a dar uno igual pero, esta vez, con tu fotografía.

Cuando cumplas 14 años, lo volverás a actualizar. Esta vez podes concurrir
vos solo a hacer el trámite. El nuevo documento te habilita para que puedas votar
 a partir de que cumplas 16 años. Encontrarás materiales para informarte acerca
del voto a los 16: www.alos16.edu.ar

 
 Mira en tu DNI cuando lo tenés que renovar: ……………………………………….
 
Derecho a la Salud (Art.24 y 25)

Todos los niños/as y adolescentes, para crecer sanos y estar mejor protegidos
de las enfermedades tienen que tener garantizados los derechos básicos como el
poder alimentarse bien, beber agua potable, contar con ropa y calzado, acceder a
controles de salud, etc. La salud depende de la posibilidad de acceder a todas estas
condiciones de vida, lo que una vez más nos muestra que los derechos están
vinculados entre sí.


¿Conoces chicos o chicas que no tengan garantizados sus derechos, a quienes
hay que reclamar para que se cumplan? …………………….....................................
……………………………………………………………………………………………….

Es muy importante contar con centros de salud, hospitales, donde te puedan
atender cuando te enfermas. Si para ello resultara necesaria la internación en un
hospital o clínica médica, el lugar debe contar con personal médico especializado y
con los remedios necesarios.

En la escuela, tenés derecho a aprender a cuidar tu salud. Podés pedirle a tu

maestra o profesores que trabajen un tema de salud que te interese si éste no
estuviere incluido en el programa de estudios.
Tenés derecho a que cuiden tu salud mediante las vacunas que previenen
enfermedades y que se aplican a medida que vas creciendo. Vacunarse es también
una obligación: al hacerlo, ayudas a disminuir la circulación de la enfermedad en tu
comunidad. Si te faltara recibir alguna, podes concurrir a consultar en el centro de
salud de tu barrio. https://www.argentina.gob.ar/salud/vacunas


¿Conoces donde se encuentra el centro de salud que te corresponde por el barrio
donde vivís?. ……………………………………………………………………………….
……………………………………………………………………………………………….

Fijate en tu carnet de vacunación, si tenés colocadas las vacunas según el
Calendario Nacional de Vacunación, y si te falta alguna, tendrás que concurrir al
centro de salud con algún adulto de tu familia para consultar por aquellas que te

faltan cumplimentar.
 


Seguridad social (art.26)
Todos los niños tienen el derecho de recibir los beneficios de la seguridad social
que existen en el país de acuerdo a los recursos y la situación de vida del niño/a o
adolescente, y de las personas encargadas de su cuidado.

¿Qué es la seguridad social?: Por seguridad social se entiende a una serie de

medidas que toma el Estado para proteger a los ciudadanos que se encuentran en
situación de mayor vulnerabilidad. Valores como la inclusión social y la solidaridad
orientan el diseño de las estrategias que se aplican en cada caso. El objetivo es
mantener el nivel de vida de la población y asistir a quienes tienen necesidades no
resueltas, promoviendo así la igualdad de oportunidades para todas las personas.
Algunas de las situaciones especiales más reconocidas por todos son la maternidad,
la enfermedad, la vejez, los accidentes o el desempleo. También la protección en
forma de asistencia médica y de ayuda a las familias con hijos.

Seguridad social dirigida a proteger a la niñez. Algunas están destinadas a las

personas que tienen trabajo reconocido
(trabajadores formales). Por ejemplo, la
asignación familiar, que es una suma de
dinero que se agrega al salario de alguno de
los progenitores para promover los derechos
de los niños a través de aporte económico.
 La Asignación Universal por Hijo (AUH) es una ayuda económica dirigida a
hogares con hijos menores de 18 años, cuyos padres y/o madres son trabajadores
informales o desocupados. Para recibirla la familia debe comprometerse a enviarlos
a la escuela, realizarles controles de salud y vacunarlos.

La Asignación por Embarazo para Protección Social, es una ayuda para

mujeres embarazadas a partir de la 12° semana de gestación, y hasta el nacimiento
o interrupción del estado de embarazo: www.anses.gob.ar/prestacion/asignaciones-
familiares-83


Derecho a la educación (arts. 29 y 30)
Todos los chicos y chicas tienen el derecho de aprender. Este derecho implica
dos compromisos por parte del Estado:

1. Acceso, permanencia y condiciones de la educación: El Estado debe asegurar

que todos los chicos puedan asistir a la escuela y que tengan las mismas
oportunidades de aprender. Siempre el modo de convivir en la escuela debe respetar
tu dignidad como persona.

2. Valores e identidad: Los contenidos y las formas de enseñanza deben ser

acordes a un trato respetuoso, darte oportunidades de participar y de desarrollar tus
habilidades e intereses.
La educación que recibís tiene que contribuir a que despliegues tus capacidades y a
que valores la paz, la igualdad y el ambiente natural. Si perteneces a una minoría
étnica o religiosa, tenés el derecho de expresarte en tu lengua y de vivir de acuerdo
a tu cultura y religión.

Que puedas ir a la escuela y que en ella tengas lo necesario para estudiar en

pleno ejercicio de tus derechos tiene un impacto clave en tu calidad de vida
actual y futura.

Acceso, permanencia y condiciones de la educación

Sala de Jardín desde los 4 años: Sin importar la nacionalidad

ni ningún aspecto de su condición personal, cada chico que
viva en nuestro país tiene derecho a una vacante gratuita en la
escuela pública desde la sala de 4 años hasta finalizar la
escuela secundaria. (Ley 26.206 y Ley 27.045)
Integrarse a la cultura digital: Todos los estudiantes tienen el
derecho de acceder a los contenidos de la cultura que circulan
a través de internet así como a aprender a usar

computadoras. El estado debe garantizar el acceso a la tecnología de todos los

estudiantes y docentes de escuelas públicas del país.

Derecho a leer con libros: Igualmente importante es que todos los

niños y niñas tengan la oportunidad de disfrutar la lectura con libros
impresos, por eso en tu escuela hay muchos ejemplares
distribuidos para que puedas llevarlos a tu casa y disfrutarlos junto
a tu familia.

Valores e identidad:
En el año 2006 se creó por la Ley 26.206 la Modalidad de
Educación Intercultural Bilingüe. Es así que todos
estudiantes de los pueblos originarios que habitan en el
territorio nacional tienen el derecho constitucional a
acceder a una educación que contribuya a preservar su identidad étnica, su lengua,
su cosmovisión y su cultura.


¿Cómo estás haciendo en estos tiempos de que no vas a la escuela de forma
presencial, para acceder a las clases de tus profesores, para hacer poder seguir
estudiando?, realiza un relato contando tu situación personal………………………..
………………………………………………………………………………………………..

Hasta aquí llegamos en la clase de esta semana, nos

volvemos a encontrar en la próxima clase para seguir
conociendo más con respecto a tus derechos, nos vemos.

Bibliografía:

 derechos de los niños - Listado de recursos - Educ.ar www.educ.ar ›