Directiva de Finalización de Año 2020-INEI 23-Total

I.E.
INEI 23
DIRECTIVA N° 02-2020-IE-INEI 23
ORIENTACIONES SOBRE FINALIZACIÓN DEL AÑO ESCOLAR 2020
I. FINALIDAD
Establecer orientaciones y procedimientos, para la finalización del año escolar en la
Institución Educativa INEI 23, en el marco de la emergencia sanitaria por la COVID-19;
garantizando la oportuna culminación de las actividades del año escolar 2020, con la
participación responsable de la comunidad educativa.
II. OBJETIVO GENERAL
Orientar al personal docente y auxiliar de la institución para la adecuada finalización de las
actividades del año escolar 2020.
III. BASE LEGAL
3.1. Constitución Política del Perú.
3.2. Ley Nº 28044 Ley General de Educación y su Reglamento aprobado por Decreto Supremo
Nº 011-2012-ED.
3.3. Decreto Ley Nº 25762, Ley Orgánica del Ministerio de Educación.
3.4. Ley Nº 27337, Ley que aprueba el Nuevo Código de los Niños y Adolescentes.
3.5. Ley Nº 29733, Ley de protección de datos personales.
3.6. Ley Nº 29973, Ley General de la Persona con Discapacidad.
3.7. Ley Nº 30772, Ley que promueve la atención educativa integral de los estudiantes en
condiciones de hospitalización o con tratamiento ambulatorio de la Educación Básica.
3.8. Decreto Supremo Nº 004-2006-ED, que aprueba el Reglamento de la Ley Nº 28628, Ley que
regula la participación de las asociaciones de padres de familia en las instituciones
educativas públicas.
3.9. Resolución Ministerial N.º 432-2020-MINEDU, "Norma que regula el Registro de la
trayectoria educativa del estudiante de Educación Básica, a través del Sistema de
Información de Apoyo a la Gestión de la Institución Educativa (SIAGIE)".
3.10. Resolución Viceministerial Nº 094-2020-MINEDU, que aprueba el documento normativo
denominado "Norma que regula la Evaluación de las Competencias de los estudiantes de la
Educación Básica".
3.11. Resolución Viceministerial N° 193-2020-MINEDU, “Orientaciones para la evaluación de
competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la emergencia sanitaria
por la COVID-19”.
3.12. Resolución Viceministerial N° 133-2020-MINEDU, “Orientaciones para el desarrollo del
año escolar 2020 en Instituciones educativas y Programas educativos de la Educación
Básica”.
3.13. Resolución Directoral N° 004982-2020-DUGEL-H, “Orientaciones para la finalización del
año escolar 2020 en instituciones educativas y programas educativos de educación básica de
la UGEL HUANCAYO
IV. GLOSARIO DE TERMINOS
CARPETA DE RECUPERACIÓN. - Es el conjunto de recursos educativos seleccionados
y organizados para que el estudiante que no logró acceder al servicio educativo de manera
continua, que accedió de manera tardía o que no logró avanzar en el desarrollo de sus
competencias, cuente con un material educativo de uso autónomo que le permita consolidar
sus procesos de aprendizaje para seguir avanzando en el desarrollo de sus competencias.
PLAN DE RECUPERACIÓN. - Son las acciones organizadas por el docente o mediador
para responder a las características y necesidades de aprendizaje de los estudiantes que
ingresan de manera tardía al servicio educativo con la intención de apoyarlos en su proceso
de adaptación y de aprendizaje. Se establecen a partir de las experiencias o actividades de
“Aprendo en Casa” o de las estrategias utilizadas por el docente para el desarrollo de
aprendizaje de sus estudiantes.
CONDICIONES DE PROMOCIÓN Y PERMANENCIA
Los estudiantes que se incorporan al servicio educativo en el último trimestre del 2020 el/la
docente debe recoger información de las características y necesidades del niño para
brindarles orientaciones a la familia de considerarlo necesario se hará una selección de
experiencias o actividades que le permitan seguir desarrollando competencias con el
acompañamiento de la familia en lo que queda del año.
CONCLUSIONES DESCRIPTIVAS
Es el juicio docente basado en evidencias de aprendizajes sobre el desempeño complejo
demostrado por el estudiante respecto a una competencia en un periodo de aprendizaje,
señala avances, dificultades y recomendaciones.
V. ORIENTACIONES GENERALES
5.1. Para culminar del año escolar 2020, se debe considerar la R.V.M. N° 133-2020-
MINEDU "Orientaciones para el Desarrollo del Año Escolar 2020 en Instituciones y
Programas Educativos de la Educación Básica”, que son de observancia directa y
cumplimiento obligatorio por parte de las instituciones educativas públicas de la
Educación Básica, así como la R.V.M. N° 193-2020-MINEDU, “Orientaciones para la
evaluación de competencias de estudiantes de la Educación Básica en el marco de la
emergencia sanitaria por la COVID-19”.
5.2. Se establece de acuerdo a las normas vigentes que el periodo lectivo es hasta el 22 de
diciembre del 2020.
5.3. Para el registro del nivel de logro los docentes deberán tomar en cuenta lo siguiente:
5.3.1. Para los grados de primero y segundo:
Se registran niveles de logro AD, A y B de las competencias del área curricular.
No se utiliza el nivel de logro C.
En caso el estudiante muestre un progreso mínimo en una de las competencias
desarrolladas, evidencia dificultades o no participó por no estar contactado, el casillero
quedará en blanco para ser completado hasta julio del año 2021. El docente hará
entrega de la carpeta de recuperación a estos estudiantes a través de los medios de
conectividad que utiliza con los grupos de estudiantes.
5.3.2. Para los grados de tercero, cuarto y quinto:
Se registra calificativos en escala vigesimal de las competencias del área
curricular. No se podrá registrar calificativos menores a 11.
En caso el estudiante muestre un progreso mínimo en una de las competencias
desarrolladas, evidencia dificultades o no participó por no estar contactado, el casillero
quedará en blanco para ser completado hasta julio del año 2021. El docente hará
entrega de la carpeta de recuperación a estos estudiantes a través de los medios de
conectividad que utiliza con los grupos de estudiantes.
5.4. Sobre la carpeta de recuperación:
 Las carpetas de recuperación desarrollan experiencias de aprendizaje que promueven
el trabajo autónomo de los estudiantes que lo desarrollarán los meses de enero y
febrero.
 El docente deberá entregar oportunamente a los estudiantes que lo requieran.
 El docente deberá orientar al estudiante y familia, sobre su uso y desarrollo de
actividades.
 El docente recabará del estudiante la carpeta de recuperación a inicios del mes de
marzo del año 2021 para el análisis de evidencias de los estudiantes en la fase de
diagnóstico.
 En el caso de las áreas no seleccionadas y que no cuentan con carpeta de recuperación,
no lo desarrollarán en los meses de enero y febrero; y en el mes de marzo tomarán
como referencia la carpeta desarrollada en áreas afines seleccionadas, esto con el fin
de motivar al estudiante a desarrollar las actividades planteadas en dicha carpeta. (Tal
como se acordó con los docentes de las áreas curriculares que no cuentan con carpeta
de recuperación)
5.5. Registrar en el sistema SIAGIE los niveles de logro finales por competencias de acuerdo
al área curricular hasta las 23:59 horas del día 28 de diciembre.
5.6. Queda prohibida las reuniones de clausura, despedida y fiestas de promoción de los
estudiantes según la Directiva N° 017-2020-GRJ-DREJ-DGP.
5.7. La clausura del año escolar 2020 se realizará el día miércoles 30 a las 10:30 a.m. vía
Zoom.
VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS
6.1. DOCUMENTOS A ENTREGAR POR PARTE DE LOS DOCENTES A LA I.E.:

 Informe de las acciones pedagógicas 2020 en el marco de la estrategia “Aprendo en
Casa”, indicando logros, dificultades y acciones a mejorar el 2021 (Anexo 01)
 Registro Auxiliar del desarrollo de las competencias debidamente llenado con las
competencias de área curricular. Se les compartirá el formato en Excel.
 Informe general descriptivo de logro de la competencia en relación al estándar de
aprendizaje por grado (Anexo 02)
 Informe técnico pedagógico con las estadísticas de participación. Se les entregará el
formato respectivo (Anexo 03)
 Relación de estudiantes que recibirán la carpeta de recuperación de vacaciones (Anexo
03)
 La entrega de estos documentos será hasta las 23.59 horas del día 28 de diciembre a los
directivos encargados de cada grado:
Primer grado, Segundo grado y el área de EPT, al Subdirector Máximo Salinas Dávila.
Tercero, Cuarto y Quinto al Subdirector Antonio Dávila Alania.
 Los auxiliares registrarán la asistencia de estudiantes en el SIAGIE y presentar un
informe estadístico sobre la participación de estudiantes de su grado a cargo en la
estrategia de Aprendo en Casa.
 Informe mensual correspondiente al mes de diciembre (Entrega último día hábil del mes)
San Jerónimo de Tunán, 22 de diciembre del 2020.

ANEXO N° 1
INFORME DE ACCIONES PEDAGÓGICAS 2020 EN EL MARCO DE LA ESTRATEGIA “APRENDO
EN CASA” (DEL DOCENTE A LA IE)
UGEL :
NIVEL :
I.E. / PROGRAMA EDUCATIVO :
CICLO :
EDAD :
DOCENTE :
Acciones pedagógicas Logros Dificultades Acciones a mejorar
Desarrollo pedagógico por medios virtuales y a distancia

de la estrategia AeC
Seguimiento por medios virtuales y a distancia a
estudiantes de la estrategia AeC
Trabajo colegiado y colaborativo para el desarrollo de la
estrategia AeC como docente / directivo
Materiales educativos en la estrategia AeC
Participación de padres de familia en la estrategia AeC
ANEXO N° 2
INFORME GENERAL DESCRIPTIVO DE LOGRO DE COMPETENCIAS PRIORIZADAS EN
RELACIÓN AL ESTÁNDAR DE APRENDIZAJE, POR AULA (DEL DOCENTE A LA IE)
UGEL :
NIVEL :
I.E. / PROGRAMA EDUCATIVO :
CICLO :
EDAD :
DOCENTE :
Para los grados finales de ciclo, se tomará de referencia el estándar establecido por competencia.
Aspectos a
Competencias 1 Logros Acciones a mejorar
mejorar
1 El presente cuadro se llenará tomando de referencia las competencias seleccionadas (según la RVM N° 193-2020-MINEDU)
y trabajadas durante el año escolar 2020.
Líder en
(Anexo 3) 1er y 2do Grado
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2020
DOCENTE: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
AREA/ESPECIALIDAD: ………………………………………………………………GRADO Y SECCIONES: ………………….
COMPETENCIA 01:
Logro Destacado Logro Esperado En proceso
NIVEL DE LOGRO
AD % A % B %
N° y porcentaje de
estudiantes según
niveles de logro
COMPETENCIA 02:
NIVEL DE LOGRO
AD % A % B %
N° y porcentaje de
estudiantes según
niveles de logro
COMPETENCIA 03:
NIVEL DE LOGRO
AD % A % B %
N° y porcentaje de
estudiantes según
niveles de logro
COMPETENCIA 04:
NIVEL DE LOGRO
AD % A % B %
N° y porcentaje de
estudiantes según
niveles de logro
Total de
Aprobados Requieren Carpeta de Trasladados Retirados
RESULTADOS estudiantes
Recuperación
FINALES matriculados
N° % N° % N° % N° % N° %
N° y porcentaje de
estudiantes según
resultado final
Líder en
RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN CARPETA DE RECUPERACIÓN
N° ESTUDIANTE(S) GRADO Y SECCIÓN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Firma del docente

Líder en
(Anexo 3) 3ro, 4to y 5to
INFORME TÉCNICO PEDAGÓGICO ANUAL 2020
DOCENTE: ……………………………………………………………………………………………………………………………………….
AREA/ESPECIALIDAD: ………………………………………………………………GRADO Y SECCIONES: ………………….

NIVEL DE LOGRO
18 – 20 % 14 – 17 % 13 – 11 %
N° y porcentaje de
estudiantes según
niveles de logro
Total de
Aprobados Requieren Carpeta de Trasladados Retirados
RESULTADOS estudiantes
Recuperación
FINALES matriculados
N° % N° % N° % N° % N° %
N° y porcentaje de
estudiantes según
resultado final
RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN CARPETA DE RECUPERACIÓN
N° ESTUDIANTE(S) GRADO Y SECCIÓN

1
2
3
4
5
6
7
8
9
10
Firma del docente

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I.E.

VI. DISPOSICIONES ESPECÍFICAS

6.1. DOCUMENTOS A ENTREGAR POR PARTE DE LOS DOCENTES A LA I.E.:

San Jerónimo de Tunán, 22 de diciembre del 2020.

Desarrollo pedagógico por medios virtuales y a distancia

RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN CARPETA DE RECUPERACIÓN

N° ESTUDIANTE(S) GRADO Y SECCIÓN

Firma del docente

Logro Destacado Logro Esperado En proceso

RELACIÓN DE ESTUDIANTES QUE REQUIEREN CARPETA DE RECUPERACIÓN

N° ESTUDIANTE(S) GRADO Y SECCIÓN

Firma del docente

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