Pemc Borrador

SECRETARIA DE EDUCACION PUBLICA
SUBSECRETARIA DE EDUCACION OBLIGATORIA

DIRECCION GENERAL DE EDUCACION INFANTIL
DIRECCION PREESCOLAR
JARDIN DE NIÑOS “CRISTIAN ENRIQUE ZELLER”
CLAVE: 21DJN0679Z
ZONA: 034 SECTOR: 20 CORDE: TEPEACA
CICLO ESCOLAR 2021-2022
PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

DIMENSIONES DE ÁMBITOS DEL PEMC PROBLEMA Y/O OBJETIVOS METAS ACCIONES PERIODOS RESPONSABLES RECURSOS
ANÁLISIS NECESIDAD
*Rezago en habilidades *Que el colectivo *Que el 100% del *Reunión entre el colectivo *Diciembre *Mtra. Paloma *Dispositivos móviles.
y/conocimientos sobre docente reflexione alumnado logre docente para diseñar las *Febrero *Mtra. Zaira *Plataformas digitales
la lectura y escritura. Y sobre los niveles de fortalecer aprendizajes estrategias de lectura, escritura y *Abril *Mtra. Fernanda *Materiales digitales.
pensamiento logro de los alumnos esperados mediante cálculo mental, organización y *Mtra. Guadalupe *Celular
matemático para diseñar una estrategias que toma de acuerdos.
estrategia que desarrollen habilidades
fortalezca y consolide de lectura, escritura y Estrategia de lectura: (Lechita
*Noviembre *Mtra. Paloma
sus habilidades de cálculo mental literaria) lectura de un cuento
*Enero *Mtra. Zaira
lectura, escritura y ayudándolos así a semanal por parte de las madres
*Marzo *Mtra. Fernanda
cálculo mental. consolidar aprendizajes de familia a nivel escuela, todos
1. APROVECHA *Mayo *Mtra. Guadalupe
esperados y a su vez, los alumnos recibirán la lectura
MIENTO brindar apoyo de un cuento de cada maestra.
ESCOLAR diferenciado a las y los los alumnos irán registrando los
ACADÉMICO alumnos que más lo
ACCESIBILIDAD cuentos que lee con algún tipo de
Y ASISTENCIA requieren. lectómetro que elija cada
DE LOS
docente.
ALUMNOS
Estrategia de escritura: *Mtra. Paloma
*Noviembre
Creación diversos portadores de *Mtra. Zaira *Libro de hormiguitas
*Enero
texto, literarios e informativos, *Mtra. Fernanda
*Marzo
haciendo hincapié en la función *Mtra. Guadalupe
*Mayo
que tienen cada uno de ellos.
De manera quincenal el niño o
niña deberá presentar su
producto final sobre el texto
trabajado, según como lo diseñe
cada docente al interior de su
grupo mediante la alfabetización
de hormiguitas.
*Lograr que el 100 % de *Realizar encuesta a padres de

padres de familia familia para determinar el medio
mantengan de comunicación. *Septiembre *Mtra. paloma
*Fortalecer la
comunicación eficaz y *organizar una reunión con *Mtra. Zaira
*Asistencia de los comunicación con *Videos, audios y/o
familia a inicio del ciclo escolar *Mtra. Fernanda
CLAVE: 21DJN0679Z
alumnos en la padres de familia en sostenible con cada 2021-2022 para dar a conocer la *Mtra. Guadalupe presentaciones por
modalidad hibrida las diferentes docente, durante el ciclo forma de trabajo, determinar la parte de cada una de
plataformas, así como escolar. modalidad de su hijo y crear las docentes, a su
la presencial durante acuerdos para que se grupo.
Mtra. paloma
la educación en el comprometan a cumplir con la
Mtra. Zaira
modelo hibrido del educación de sus hijos *A partir del 30 de
Mtra. Fernanda
ciclo escolar 2021- *Realizar llamadas a los alumnos agosto
Mtra. Guadalupe
2022 para tener una con los que no se cuente con *30 al 3 de
asistencia comunicación para conocer la septiembre de *Aplicaciones
permanente. situación actual de cada alumno 2021 tecnológicas
en alguna situación vulnerable *Registro de
*Utilizar diferentes medios para evidencias de la
establecer nuevamente la docente.
comunicación con padres de
familia.
*Llenado de la carta de *Mtra. Paloma *Videos, audios y/o
corresponsabilidad. *Quincenalmente *Mtra. Zaira presentaciones por
*Llevar a cabo el banderín de *Mtra. Fernanda parte de cada una de
asistencia. *Mtra. Guadalupe las docentes, a su
grupo.
*Mtra. De guardia
*Ampliar el horario de atención y *Banderín de
*Semanalmente
marcar horarios para la asistencia
realización de actividades como
ingreso a la escuela, desayuno, *Directora
recreo, salida. *Cronograma de
*Noviembre actividades
*Citar bloques con mayor número

de alumnos,
*Llevar a cabo una clase muestra
con los padres de familia para *Mtra. Paloma
*Lograr que el 100% de *Aplicaciones
dar cuenta de la importancia que *Mtra. Zaira
*Que los alumnos los padres de familia y
tiene el cursar preescolar. *Cada inicio de *Mtra. Fernanda tecnológicas
realicen las alumnos logren plan, semanal o *Mtra. Guadalupe *Registro de
actividades planeadas comprender el quincenalmente. evidencias de la
*Cumplimiento de las de manera correcta contenido de las *Diciembre docente.
actividades escolares para así adquirir el actividades propuestas. *Aprendizajes
CLAVE: 21DJN0679Z
en modalidad virtual Y aprendizaje esperado. esperados para

presencial *Realizar presentaciones en la realizar las rubricas
plataforma screencast para adecuadas.
explicar a los alumnos el tema y *Planeaciones.
*Lograr que el 100% de *Programa
las actividades a trabajar.
los alumnos realicen las *Mtra. Paloma aprendizajes clave.
*Enviar audios vía WhatsApp
*Favorecer el actividades con el *Mtra. Zaira
diariamente para explicar las *Un día a la
aprendizaje autónomo apoyo de sus padres. *Mtra. Fernanda
indicaciones a padres de familia. semana, según la
en el alumnado para *organizar cada semana clases organización de la *Mtra. Guadalupe
*WhatsApp
que aprenda de virtuales con los alumnos para docente. *Mtra. Paloma
*Aprendizaje autónomo *Planes de clase
acuerdo a su ritmo y trabajar una sesión. *Cada quince días *Mtra. Zaira
en el alumnado.
su necesidad. cuando se realice *Mtra. Fernanda
la planeación *Mtra. Guadalupe
*Realizar instrumentos de
evaluación en base a los
aprendizajes esperados
*Mtra. Paloma *Aprendizajes clave

*Hacer campañas mediante *Mtra. Zaira
*Mensual
lonas, página de Facebook. *Mtra. Fernanda
*Mtra. Guadalupe
*Solicitar el apoyo de la primaria *Página de Facebook
convocando a una reunión con **Directora
* los padres de familia para
explicar la importancia de cursar *septiembre –
los tres grados de Preescolar. noviembre *Directora
*Perfil de egreso de
*Comité de APF
preescolar.
*Elaborar un censo de los niños *Diciembre
*Existe baja matrícula y en edad preescolar 1° y 2°,
alumnos fantasmas. diseñar un cronograma de vivitas
y hacer las visitas.
*Educadoras y
*Censo y cronograma
directora
*Noviembre- enero
CLAVE: 21DJN0679Z
*Colocar al centro de la *Contribuir a mejorar *Lograr que el 100% de *Detectar niveles de logro de los *Septiembre. *Mtra. Paloma *Planeación
práctica docente el la eficacia del proceso los alumnos obtenga un alumnos rescatando sus saberes *Mtra. Zaira diagnóstica
aprendizaje de los de enseñanza- nivel exitoso de logro en previos a través del diseño del *Mtra. Fernanda
alumnos. aprendizaje para sus aprendizajes al plan diagnóstico. *Mtra. Guadalupe *Rúbricas
2. PRACTICA obtener los mejores término del ciclo escolar *Plan de acompañamiento para
DOCENTE Y resultados educativos mediante la regularización del alumnado.
DIRECTIVA en cada uno de los implementación de *Lista jerarquizada de
ASEQUIBILIDAD
alumnos y alumnas situaciones didáctica. aprendizajes fundamentales para
durante su etapa de su desarrollo.
educación preescolar.
*Lograr que el 100% de

*Conseguir que las la jornada escolar se
docentes diseñen y empleé en el desarrollo *Directora y
*Seguimiento a la lista *Programa
efectúe con su grupo de aprendizajes durante *Todo el ciclo educadoras
jerarquizada de aprendizajes aprendizajes clave
situaciones eficaces y el ciclo escolar con escolar.
fundamentales.
significativas para el apoyo de un *Preparar las clases
logro de los cronograma. anticipadamente.
aprendizajes
*Diseño de actividades
esperados.
significativas, retadoras y
atractivas.
*Originar y efectuar
adaptaciones
curriculares a los
planes de *Detectar al alumno que *Mtra. Paloma *Instrumentos de
requieren apoyo o que presentan *Septiembre a *Mtra. Zaira
acompañamiento para evaluación (Rúbrica o
alguna barrera de aprendizajes noviembre. *Mtra. Fernanda
responder a las lista de cotejo).
necesidades de los para hacer sus adecuaciones *Mtra. Guadalupe
alumnos con algún pertinentes en las actividades en
tipo de barrera o la modalidad hibrida.
rezago. *Actividades extraescolares
*Organizar prácticas
docentes firmes que
CLAVE: 21DJN0679Z
apuntalen a las
necesidades del grupo *Diagnostico grupal e individual
para responder a las *Concentrados de información de *Mtra. Paloma *Instrumento
capacidades y resultados diagnósticos.
*Septiembre. *Mtra. Zaira diagnóstico.
posibilidades de los
*Mtra. Fernanda
aprendientes.
*Mtra. Guadalupe
*Diseñar
eficientemente en
tiempo y forma el
instrumento de
evaluación de cada *Diseño de instrumentos de
plan para obtener evaluación mediante un taller
niveles de logro claros *Diversos
*comunicación con padres de *Directora y
y precisos. instrumentos de
familia para la evaluación de los *Quincenal. educadoras evaluación.
alumnos en modalidad virtual.
*Noviembre, Marzo
y Junio.
*Que el colectivo
docente y directivo se
actualice en colegiado
y de manera
autónoma para *Lograr que el 100% del
enriquecer su práctica personal docente y *Círculos de estudio para
docente. directivo adquieran compartir experiencias o
*Compartir en los CTE mecanismos en nuestra práctica *Mtra. Paloma *Computadora,
estrategias,
experiencias exitosas docente. *Mtra. Zaira diapositivas,
herramientas o *Mensual
que brinden a los *Mtra. Fernanda evidencias de los
mecanismos útiles para
docentes elementos *Mtra. Guadalupe alumnos.
la práctica docente.
para perfeccionar la
experiencia docente.
*Falta de trabajo
colaborativo
*Lograr que el 100%
de los padres de
familia o tutores de la
comunidad inscriba en
tiempo y forma a sus *Concientizar a padres
hijos desde primer
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grado de preescolar de familia sobre la

para el máximo logro importancia que tiene el *Campañas, proyección de
de los aprendizajes en nivel preescolar y videos
los infantes. contribuir a que los
alumnos y alumnas *Mtra. Paloma *Seguimiento de
desarrollen los *Mtra. Zaira campaña nadie
contenidos educativos *Mtra. Fernanda afuera, nadie atrás
*Campaña nadie afuera *Mensual
en el modelo hibrido. *Mtra. Guadalupe (Excel)
nadie atrás
*Convertir los CTE en *Lograr que el tiempo *Lograr que el 100% del *Realizar previamente los *Durante las 8 *Mtra. Paloma *Guías de CTE.
espacios propicios para destinado a CTE sean tiempo de CTE sea productos del CTE y analizar la sesiones de CTE. *Mtra. Zaira
el desarrollo de provecho y eficaz durante todo el guía. *Mtra. Fernanda
profesional. enriquecimiento para ciclo escolar mediante *Mtra. Guadalupe
la práctica docente. el seguimiento de la
*Establecer *Analizar el diario de agenda de trabajo.
trabajo para *Durante todo el *Diario de trabajo.
mecanismos que
reflexionar sobre las ciclo escolar.
3. FORMACION evidencien la práctica *Lograr que el 100% de
DOCENTE pedagógica de cada prácticas pedagogías. docentes lleven al
docente. corriente el diario de *Al final de cada jornada realizar *Mtra. Paloma
trabajo con los el diario de trabajo. *Mtra. Zaira
elementos que marca *Mtra. Fernanda
el programa de *Mtra. Guadalupe
ASEQUIBILIDAD aprendizajes clave
durante el ciclo escolar
*Analizar y evaluar al
*Análisis y seguimiento *Realizar listas de 100% en cada sesión *Mtra. Paloma
del PEMC. cotejo sobre las de CTE las acciones del *Elaborar listas de cotejo sobre *Durante las 8 *Mtra. Zaira
PEMC con un las acciones del PEMC. *Listas de cotejo de
acciones plasmadas sesiones de CTE. *Mtra. Fernanda
instrumento de cada acción del
en el PEMC para *Mtra. Guadalupe
evaluación. PEMC.
replantearlo.
Entre todas las
docentes realizar
círculos de estudios
para retroalimentarse.
*El último viernes de

cada mes lograr que
*Aprendizaje autónomo todas las docentes *Directora
de los docentes. participen en los *Revisiones de planes y *El último viernes *Planes y programas.
programas y anotar dudas.
CLAVE: 21DJN0679Z
círculos de estudio. de cada mes.
*
*Nuevos planes de *Diseñar planes *Lograr que las *Realizar diagnostico individual y *Del 30 de agosto Mtras.: Paloma, *Planes de
clase del ciclo escolar estructurados con actividades diseñadas de grupo. al 10 de Zaira, Fernanda y acompañamiento y
2021-2022 base a la nueva logren alcanzar el nivel *Diseñar actividades de acuerdo septiembre 2021. Lupita didácticos.
modalidad hibrida de desempeño a las necesidades de cada grupo.
durante el tiempo satisfactorio en el 100% *Investigar en los planes y *Durante todo el *Mtras.: Paloma, *Programas
establecido para de los alumnos durante programas los propósitos y ciclo escolar 2021 Zaira, Fernanda y educativos
trabajar el nuevo el ciclo escolar 2021- enfoque educativos. – 2022. Lupita.
modelo híbrido. 2022 con actividades
novedosas.
*De manera *Mtras.: Paloma, *Programas
*Adecuaciones *Lograr que los planes *Lograr que el plan de
*Diseñar adecuaciones semanal o Zaira, Fernanda y educativos,
curriculares a los de acompañamiento acompañamiento sea
curriculares a los planes de quincenal y Lupita. lineamientos de la
4. AVANCE DE planes de sean diseñados de accesible para el 100%
acompañamiento y didácticos. durante el ciclo nueva modalidad
ACEPTABILIDAD LOS PLANES acompañamiento al manera óptima para el de los alumnos durante
*Diseñar actividades eficaces escolar 2021 – hibrida.
Y aprendiente. mayor desempeño cada quincena por
que permitan desarrollar el 2022.
PROGRAMAS académico de los medio de WhatsApp e
aprendizaje autónomo en los
EDUCATIVOS alumnos en ambas impresiones.
aprendientes.
modalidades.
*Lograr una *Lograr que las 4

*Investigar de manera autónoma
evaluación formativa docentes incluyan en *Del 30 de agosto
los elementos necesarios para *Mtras.: Paloma, *Programas
*Instrumentos de de los aprendientes los instrumentos de al 10 de
una evaluación eficaz de los Zaira, Fernanda y educativos.
evaluación eficaces para obtener mejores evaluación indicadores septiembre 2021.
alumnos Lupita. *Información de
resultados durante el eficaces para obtener investigación sobre
*Compartir entre el colectivo
ciclo escolar. resultados al 100% *De manera instrumentos de
docente los instrumentos o *Mtras.: Paloma,
sobre los aprendizajes semanal o evaluación.
elementos que le hayan sido Zaira, Fernanda y
al momento de evaluar quincenal, durante *Instrumentos de
funcionales. Lupita.
con apoyo del programa el ciclo escolar. evaluación.
*Evaluar al término de cada plan *Mtras.: Paloma,
aprendizajes clave. *Del 13 al 17 de
de acompañamiento o didáctico. Zaira, Fernanda y
septiembre de
2021. Lupita.
*Lograr el 100% del
*Diseñar y elaborar un
*Estructurar la diseño del plan de *De manera
instrumento de autoevaluación *Mtras.: Paloma, *Instrumento de
información pertinente acompañamiento y semanal o
para el trabajo docente. Zaira, Fernanda y autoevaluación
para que el trabajo didáctico durante el quincenal, durante
*Sistematizar y *Realizar la autoevaluación al Lupita. docente
pedagógico, por parte ciclo escolar con base el ciclo escolar.
documentar avances término de cada jornada
del colectivo docente,
CLAVE: 21DJN0679Z
en el trabajo con los sea satisfactorio. a la información educativa.

programas de estudio. obtenida.
*Entrevista a P.F para *Comprender rasgos *Fomentar la *Realizar entrevista a los padres *Del 14 al 24 de *Mtras.: Paloma, *Entrevista
conocer el contexto importantes del participación del 100% de familia. septiembre de Zaira, Fernanda y estructurada apara
familiar del alumno. ambiente familiar para de padres de familia *Brindar talleres de estilos de 2021. Lupita. padres de familia.
mejorar la calidad de durante el ciclo escolar crianza. *Noviembre-marzo *Directora y
participación de las a través de talleres. docentes
mismas.
*31 de agosto de *Diapositivas y
*Optimizar la calidad *Priorizar el logro de los 2021. *Mtras.: Paloma,
*Establecer y mantener *Estructurar información precisa actividades lúdicas
de la educación de los aprendizajes Zaira, Fernanda y
comunicación sobre la importancia de su
alumnos para obtener fundamentales en el Lupita.
constante y sostenida participación en el proceso *Orden del día,
mejores resultados en 100% de los alumnos
con los tutores. educativo de sus hijos. bitácora de reunión y
ambas modalidades durante el ciclo escolar Realizar una reunión general de de acuerdos y
ADAPTABILIDAD 5. PARTICIPACI mediante estrategias grupo para dar a conocer dicha compromisos.
ON DE LA educativas. información a padres de familia.
COMUNIDAD
*Que los tutores
*Compromiso, participen de manera *Cumplir al 100% el *Educadoras, padres
*Preparar un huerto/jardín
responsabilidad y comprometida en las logro de las acciones de familia, directora. *semillas, plantas,
escolar. *Febrero-mayo
participación efectiva actividades planteadas en el PEMC abono, regaderas…
*Prever de insumos para realizar
para la realización convocadas para la durante el ciclo escolar las acciones planteadas.
exitosa de actividades. *Antes de las
mejora de la escuela y 2021 – 2022 mediante *Concientizar a los padres de *Educadoras y
fechas indicadas.
para el desempeño de un cronograma de familia la importancia de su directora.
*Durante el ciclo
los alumnos. actividades a realizar. participación en actividades *Insumos
escolar 2021 -
escolares y académicas. 2022
*Diversas solicitudes de *Cumplir en tiempo y *Lograr al 100% el *Cada docente llevara una *Durante todo el *Todas las docentes *Agendas.
6. DESEMPEÑO DE tipo administrativo de forma con lo solicitado cumplimiento de agenda para organizar los ciclo escolar. y directora
LA AUTORIDAD las autoridades para sacar el trabajo solicitudes requeridas pendientes por hacer.
ESCOLAR escolares. adelante. durante todo el ciclo
escolar.
*Apoyo en la práctica *Realizar círculos de *Involucrar al 100% a

*Círculos de estudio. *Durante todo el
docente. estudio u las docentes en la *Planes y programas.
participación de círculos ciclo escolar. *Todas las docentes
orientaciones para
que las docentes de estudio los días y directora.
mejoren e viernes de cada mes
implementen nuevas mediante actividades
CLAVE: 21DJN0679Z
herramientas a su que favorezcan sus

práctica docente. áreas de oportunidad.
*Brindar
retroalimentación a las
*Acompañamiento del docentes para mejorar *Cada docente anotara sus *Durante todo el *Directora
trabajo docente. *Durante todo el ciclo dudas y las externada a la ciclo escolar.
su práctica docente. *Planes, programas e
escolar dar al 100% autoridad escolar para que así se instrumento de
acompañamiento a las retroalimenten. evaluación.
docentes en dudas que
tengan mediante visitas
de observación.
*Falta de recurso *Gestionar material de *Lograr al 100% que *Llevar oficios a la presidencia de *Durante todo el *Directora. *oficios
económico y en limpieza para durante todo el ciclo Acatzingo. ciclo escolar.
espacie de material de mantener la escuela escolar se obtengan
ASEQUIBILIDAD
limpieza, sanitización y limpia y prevenir el insumos de limpieza
cuidado de la salud COVID-19. con apoyo del comité
para prevención de
COVID-19.
*Falta de protecciones
*Gestionar apoyo para *Equipar al 100% la
del aula nueva. *Llevar oficios a la presidencia de *Durante todo el *Directora.
solventar la mitad del nueva aula durante el
costo de las ciclo escolar 2021-2022 Acatzingo. ciclo escolar.
7. INFRAESTRUCTU
RA Y protecciones con el apoyo de los
EQUIPAMIENTO padres de familia.
*Pintura del inmueble. *Gestionar apoyo para *Pintar al 100% el

solventar el gasto de inmueble antes de *Llevar oficios a la presidencia de *Durante todo el
finalizar el ciclo escolar *Directora.
la pintura. Acatzingo. ciclo escolar.
con el apoyo del comité
de padres de familia.
*Falta de apoyo visual

sobre las medidas de *Elaborar carteles mediante un *Noviembre
taller con madres de familia, *Educadoras
higiene y prevención de
la COVID-19
8. CARGA *Aumento de matrícula *Inscribir más niños *Inscribir al 100% de *Mandar a bocear, pegar carteles *Meses de agosto *Todas las docentes. *Carteles.
ADMINISTRATIVA para asegurar la para conservar la alumnos visitados en en la comunidad. y septiembre.
dirección técnica. dirección técnica. casa al inicio del ciclo
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escolar mediante la
ASEQUIBILIDAD concientización a los
padres de familia.

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PROGRAMA ESCOLAR DE MEJORA CONTINUA

Lograr que el 100 % de Realizar encuesta a padres de

*Citar bloques con mayor número

en modalidad virtual Y aprendizaje esperado. esperados para

Mtra. Paloma Aprendizajes clave

*Lograr que el 100% de

grado de preescolar de familia sobre la

*El último viernes de

círculos de estudio. de cada mes.

Lograr una Lograr que las 4

en el trabajo con los sea satisfactorio. a la información educativa.

Apoyo en la práctica Realizar círculos de *Involucrar al 100% a

herramientas a su que favorezcan sus

Pintura del inmueble. Gestionar apoyo para *Pintar al 100% el

*Falta de apoyo visual

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