Ficha PL 01-07 V

“La diversidad cultural del Perú… Fuente de orgullo e
identidad regional”
Área: ________________________________________________________
Fecha: ____/____/____
Antes de la lectura...
 Hoy leeremos un texto de la manifestación cultural: “ La diversidad cultural del Perú… Fuente de orgullo e
identidad regional”
 Observa la imagen y luego lee el título y el subtítulo del texto que leeremos:
La diversidad cultural del Perú
¿Qué relación hay entre la ¿Sabes a qué se refiere la ¿Para qué crees que se ha
imagen y el título? diversidad cultural? escrito este texto?
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
______________________ ______________________ ______________________
 Explica el propósito para leer el texto:

Yo leeré este texto con el propósito de...
……………………………………………………………………………….…………………………………
Porque................................................................................................................................................
 Se presenta recomendaciones para leer:
Ten en cuenta antes de leer...
• Ubica tu lugar preferido para leer.
• Realiza una lectura rápida para tener una visión global del texto.
• Si hay palabras que no entendíste pregunta al familiar que te acompaña o busca en el diccionario.
• Recuerda que puedes volver a leer si no la entendiste.
Durante la lectura...
 Realiza una primera lectura del texto en voz silenciosa y luego lee la lectura en voz alta al familiar que te
acompañe.
La diversidad cultural del Perú
Fuente de orgullo e identidad regional
El patrimonio cultural del Perú es uno de los más ricos del mundo. Representa el testimonio de más de 20 000
años de historia, en los que se sucedieron numerosas sociedades con un alto grado de creatividad y adaptación;
ellas asumieron el reto de vivir en un territorio con una increíble variedad de ecosistemas.
Nuestro país es uno de los cinco países más diversos del mundo en distintos aspectos: geográfico, cultural,
patrimonial, gastronómico, etc. Respecto a nuestra geografía, tenemos costa, sierra, selva, playas y nevados.
Asimismo, ostentamos una abundante flora y fauna, y el mayor número de aves y mariposas del planeta. Es decir,
poseemos una gran variedad de ambientes naturales y múltiples climas, donde convergen diversos grupos
humanos con sus particulares formas de vivir.
Es casi un hecho que la misma diversidad, vastedad y dispersión del patrimonio cultural del Perú dificultan su
protección, cuidado y conservación. ¿Es fácil proteger el patrimonio cultural y esta gran diversidad? ¿Quién o
quiénes tienen la responsabilidad de protegerlo? ¿Cómo hacerlo?
El cuidado y la protección de la diversidad y del patrimonio cultural no es responsabilidad exclusiva de una sola
persona o del Estado; sino que es un compromiso nacional y consciente de todos y de cada uno de los peruanos.
Aquí algunas ideas de lo que podemos hacer para apoyar esta tarea:
Identificar el patrimonio cultural
Es de vital importancia identificar el patrimonio cultural, regional y local para cuidarlo. Dentro de él se encuentra
el patrimonio monumental (arqueológico e histórico), las costumbres, las tradiciones, los bailes típicos, la
gastronomía (tradicional y novoandina). el arte, el idioma, la artesanía popular y la música tradicional.
Hay que apostar por la sostenibilidad
La sostenibilidad del patrimonio cultural está asociada a su uso responsable, el que debe garantizar su
conservación y la del contexto territorial.
El patrimonio cultural es un recurso poco valorado a pesar de su elevada consistencia y atracción desde un punto
de vista turístico. Este patrimonio puede ser una base para el desarrollo económico local en la medida en que se
integren los recursos y los servicios necesarios.
Priorizar proyectos de Inversión
Los proyectos deben estar dirigidos a áreas territoriales con identidad histórica cultural, reconocible a través de la
existencia de un patrimonio cultural valioso. Además, deben apoyarse en la población, que se tiene que apropiar
del valor de dicho patrimonio.
Los proyectos deben desarrollar acciones orientadas a asegurar la conservación del patrimonio cultural para
incrementar el conocimiento, valoración y acceso a él.
Gestionar el patrimonio cultural
¿Cómo gestionar el patrimonio cultural? De diversas maneras, por ejemplo: circuitos turísticos que involucren a
la población y a las autoridades locales, creando museos de sitio y centros de interpretación, promocionando las
festividades y los calendarios turísticos, y promoviendo los nuevos usos sostenibles de monumentos históricos.
La identidad se busca y afianza en la diversidad. El Perú es único. No olvidemos que es responsabilidad de todos
proteger el patrimonio y la diversidad cultural, cada uno desde el espacio en el que desarrolle sus actividades
personales, familiares o profesionales.
Adaptado de La diversidad cultural del Perú. (s/f). La Diversidad Cultural.
Recuperado de http://tomaconcienciadetuidentidad.blogspot.pe/
Después de la lectura...
 Realiza la comprensión lectora página del cuaderno de trabajo de comunicación 83 - 86
Comprensión lectora del texto leído con las siguientes preguntas:
1. Responde las preguntas:

¿Qué se comenta en el último párrafo?
……………………………………………………………………………….…………………………………
……………………………………………………………………………….…………………………………
¿En qué párrafo se plantea la opinión del autor? Identifiquen los párrafos de inicio, desarrollo y cierre.
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………………
…….…………………………………
2. Escribe tu respuesta:
¿Cuál es el propósito del autor del texto? ¿Coincide con tu respuesta de la actividad?
……………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
………………………………………………………………………………………………………………….
…………………………………
3. Responde las preguntas en relación con el texto “La diversidad cultural del Perú”.
¿Qué se explica al inicio? ¿Qué problema se plantea?
4. Completa el esquema con datos e ideas del texto.
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
¿de qué aspectos de

la diversidad del
Perú se había en el
texto?
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
_________________________ _________________________
5. Marca el recuadro que contiene la respuesta para la siguiente pregunta:

¿Qué Idea se defiende en el texto?
La protección, el cuidado y la La diversidad y la La diversidad cultural

conservación del patrimonio dispersión del patrimonio del Perú es fuente de
cultural es responsabilidad de cultural dificulta su orgullo e identidad
todos los protección. regional.
6. ¿Cuál es la idea central de cada uno de los párrafos segundo y cuarto?
Vuelvan a leer el texto si lo necesitan y escríbanlas.
Segundo párrafo Cuarto párrafo
7. Opina y responde:
En el texto, el autor manifiesta que es responsabilidad de todos proteger el

patrimonio y la diversidad cultural.
¿Están de acuerdo con la opinión expresada en el texto? ¿Por qué?

................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
8. Reflexiona sobre la importancia de valorar nuestro patrimonio cultural.
¿A quién o quienes recomendarías leer este texto? ¿Por qué?
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
................................................................................................................................................
Evalúa tus aprendizajes teniendo en cuenta los criterios:
Lo estoy ¿Qué puedo hacer para
Mis aprendizajes Lo logré.
intentando. mejorar mis aprendizajes?
Justifique la elección del texto e identifique sus
características.
Lei textos de manifestaciones culturales donde
identifique información explícita, relevante y
complementaria.
Escribí un resumen del texto “La diversidad
cultural del Perú… Fuente de orgullo e identidad
regional”

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“La diversidad cultural del Perú… Fuente de orgullo e

La diversidad cultural del Perú

 Explica el propósito para leer el texto:

1. Responde las preguntas:

¿Qué se explica al inicio? ¿Qué problema se plantea?

4. Completa el esquema con datos e ideas del texto.

¿de qué aspectos de

5. Marca el recuadro que contiene la respuesta para la siguiente pregunta:

La protección, el cuidado y la La diversidad y la La diversidad cultural

En el texto, el autor manifiesta que es responsabilidad de todos proteger el

¿Están de acuerdo con la opinión expresada en el texto? ¿Por qué?

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