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    Act. 02 - Exp. 4 - Tercero

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    ZULEIDE ANABELS PEREZ SANTANA
    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el cuidado de la creación para estudiantes de 3er grado. El tema es reflexionar sobre el estado actual del planeta y proponer acciones para su protección a la luz del Evangelio. Se usa a San Francisco de Asís como modelo ecológico y se pide a los estudiantes que evalúen cómo cuidan el medio ambiente en su hogar y escuela, proponiendo mejoras. El objetivo final es que comprendan los mensajes bíblicos sobre la naturaleza y su deber de ser

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    Este documento presenta una actividad de aprendizaje sobre el cuidado de la creación para estudiantes de 3er grado. El tema es reflexionar sobre el estado actual del planeta y proponer acciones para su protección a la luz del Evangelio. Se usa a San Francisco de Asís como modelo ecológico y se pide a los estudiantes que evalúen cómo cuidan el medio ambiente en su hogar y escuela, proponiendo mejoras. El objetivo final es que comprendan los mensajes bíblicos sobre la naturaleza y su deber de ser

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    Act. 02- Exp. 4 - Tercero

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    INSTITUCIÒN EDUCATIVA PNP

    “PRECURSORES DE LA INDEPENDENCIA NACIONAL”


    ACTIVIDAD DE APRENDIZAJE Nº01 – EXP. 04
    ÁREA CURRICULAR: EDUCACIÓN RELIGIOSA
    I. DATOS INFORMATIVOS:
    GRADO Y SECCIONES NIVEL
    3° A-B-C- D Secundaria
    DOCENTE: CORREOS: FECHA DE ENTREGA
    Dessy Bullon Rivas [email protected] Del 26 al 30 de Junio 2023
    APELLIDOS Y NOMBRES DEL ESTUDIANTE GRADO Y SECCIÓN

    COMPETENCIA: CAPACIDADES:
    Asume la experiencia del encuentro
    Transforma su entorno desde el encuentro personal
    personal y comunitario con Dios en
    y comunitario con Dios y desde la fe que profesa.
    su proyecto de vida en coherencia
    con su creencia religiosa.
    II. ORIENTACIONES PARA EL ESTUDIANTE:
    ¡¡¡Bienvenidos estimados estudiantes!!! Como cada semana nos encontramos para las clases presenciales en
    nuestra sede que debemos cuidar por este tiempo.

    III. TEMA
    “REFLEXIONAMOS SOBRE EL ESTADO ACTUAL DE NUESTRA CASA COMÚN”.
    Propósito:
    Que el estudiante reflexione sobre la situación actual de nuestra casa común “la tierra” donde
    vivimos y proponga acciones de cuidado y protección de la salud a la luz del Evangelio.

    IV. INFORMACIÓN PARA EL ESTUDIANTE:


    En la presente sesión se busca que los estudiantes tengan un prototipo de cómo amar la naturaleza y cuidarla
    como un regalo de Dios. Por eso se le pone como modelo a San Francisco de Asís y por lo cual fue
    reconocido como Patrono de la Ecología Mundial. Cómo San Francisco trataba a los animales, a las plantas,
    a todas las cosas creadas, les trataba de hermanos, hermanas y las cuidaba porque todo habla de Dios. Toda
    creatura nos transmite un mensaje divino y está a nuestro servicio y no debemos maltrata.

    RETO DEL ESTUDIANTE


    Ante ello nos preguntamos: ¿Veo yo a todas las cosas creadas como obra de Dios?
    ¿las cuido como si fuera un regalo de Dios a mí? ¿veo yo signos de maltrato a las cosas creadas por
    parte de la sociedad? ¿hemos hecho algo frente al maltrato de las cosas?
    TERCERO: “REFLEXIONAMOS SOBRE EL ESTADO ACTUAL DE NUESTRA CASA
    COMÚN”.

    Propósito:
    Que el estudiante reflexione sobre la situación actual de nuestra casa común “la tierra” donde
    vivimos y proponga acciones de cuidado y protección de la salud a la luz del Evangelio.
    1. Observamos las imágenes y las interpretamos. Escribimos que expresan cada una de
    ellas.

    2.

    Lee, interpreta lo que la Palabra de Dios nos quiere decir y escribimos la respuesta en el
    recuadro.
    En el principio de los tiempos, Dios creó todo lo que
    existe, y lo proclamó como bueno (Génesis 1,1-31). ¿Qué significa bueno?

    3. Teniendo presente esta cita bíblica: “Él nos instruye a “cultivar y cuidar” de la creación”. (Génesis 2,15)
    ¿Cómo has cuidado la casa donde habitas?

    4. Leemos e interpretamos una parte Enciclica Laudato Sii


    https://catholicclimatecovenant.org/files/resource/attachment/
    ResumendelLaudatoSie2809926ElLaudatoSi27enAcciocc81n.pdf
    Capítulo 4: Afirma que a la luz de la degradación ecológica y el cambio climático, la justicia y la
    solidaridad, es decir, el compromiso con el bien común, tiene que ser entendido como
    “intergeneracional.” ( §159 )

    5. Reflexionamos sobre lo que tenemos a nuestra disposición: en nuestra casa, nuestro colegio,
    nuestra calle, parques, etc. Y que propuestas podemos aportar para mejorar nuestra casa
    común. Acompaña tus propuestas de imágenes y dibujos en relación a tus respuestas.

    +En casa:
    6. Escucha la canción y escribe un propósito personal con respecto al cuidado de la
    creación “la tierra”.
    https://www.youtube.com/watch?v=oDVJO9rE9EU

    7. Responde la autoevaluación con fundamento. No sólo si o no. También fundamenta ¿por qué?

    Competencia: Asume la experiencia del encuentro personal y comunitario con Dios en su


    proyecto de vida en coherencia con su creencia religiosa.
    Criterios de Lo logré Estoy en proceso ¿Qué puedo hacer para
    evaluación ¿Por qué? ¿Por qué? mejorar mis aprendizajes?
    Comprendí el mensaje
    bíblico y desarrollé las
    interrogantes sobre la
    declaración del papa
    sobre el cuidado de
    nuestra creación.
    Reflexioné exitosamente
    sobre el tema y escribí mis
    3 acciones concretas sobre
    el cuidado de la creación
    “la tierra” desde donde me
    encuentre.

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