Sesión La Creación de Dios Maestra Janet

Martes 2 de abril
Sesión de aprendizaje
I.DATOS INFORMATIVOS:
1.1.DOCENTE: GLADYS ARTEAGA ROMERO

1.2.GRADO Y SECCIÓN: 1° “C”
1.3.FECHA: MARTES 2 DE ABRILDEL 2024.
TÍTULO DE LA SESIÓN “La creación de Dios”

II. DATOS DE LA EXPERIENCIA
NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2
“ CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO DE LA I.E. PERÚ- ITALIA CON SALUD Y NUTRICIÓN ”

III.PROPÓSITO Y EVIDENCIA DE APRENDIZAJE:
ÁREA:RELIGIÓN
EVIDENCIAS DE INST. DE
COMP. CAPACIDADES DESEMPEÑO APRENDIZAJE EVALUACIÓN
Construye su identidad como persona
la
 Conoce a Dios y asume su

humana, amada por Dios, digna, libre y
identidad religiosa y espiritual

comprendiendo
como persona digna, libre y Identifica que Dios

trascendente. manifiesta su amor en la  Explica la creación de
 Cultiva y valora las Creación y lo relaciona con Dios a través de dibujos y Lista de
manifestaciones religiosas de el amor que recibe de sus explica por qué debemos cotejo.
su entorno argumentando su padres, docentes y amigos. cuidarlo.
trascendente,
fe de manera comprensible y
respetuosa.
ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

Enfoque de orientación al bien Los estudiantes demuestran solidaridad con sus compañeros en toda
común situación en la que padecen dificultades que rebasan sus posibilidades de
afrontarlas.
VALOR: Solidaridad
IV. PREPARACIÓN DE LA SESIÓN DE APRENDIZAJE
ANTES DE LA SESIÓN
¿QUÉ RECURSOS O MATERIALES SE UTILIZARÁN EN
¿QUÉ NECESITAMOS HACER ANTES DE LA SESIÓN?
ESTA SESIÓN?
Buscar el texto bíblico de la creación
  Imágenes en grande.
de Dios.  Plumones, papelotes, colores.
 Formular las preguntas necesarias.  Fichas de trabajo.
 Preparar fichas de trabajo.  Equipo de sonido y proyector.
TIEMPO : Aproximadamente (03) horas pedagógicas.
Martes 2 de abril
V.MOMENTOS DE LA SESIÓN
MOMEN
TOS SECUENCIA DIDÁCTICA
 Después del refrigerio la docente realiza el lavado de manos con los estudiantes para iniciar con la siguiente
actividad.
 Para recoger sus saberes previos se entona la canción LA CREACIÓN
 Luego se pregunta: ¿De quién me habla la canción? ¿Quién creó todas las cosas? ¿Qué cosas hizo Dios?
INICIO
¿Cómo lo hizo? ¿Cuánto tiempo demoro Dios en crear el mundo?

 Dialogamos acerca de sus respuestas.
 Se les indica el área a trabajar y el título de actividad de aprendizaje.
 Se comunica el propósito de la sesión: “Conocer como Dios creo al mundo y reflexionar por que cuidarlo”
 Se les da a conocer los criterios de evaluación.
 Se estable con los estudiantes los acuerdos que son necesarias para el día de hoy.
VER
 Se muestra las siguientes imágenes del texto y se propicia el
dialogo sobre lo observado mediante las siguientes
preguntas: ¿Qué observan en la primera imagen? ¿Qué
observan en la segunda imagen? ¿Qué indica cada número?
¿Quién habrá creado todo lo que hay en el mundo?
 Dialogamos acerca de sus respuestas preguntando ¿Dónde
podemos conocer acerca de la creación de Dios?,¿Te
gustaría conocer?
 Se les propone a los estudiantes leer la biblia y miraran un
video para conocer acerca de la creación de Dios.
JUZGAR
 Luego se lee las citas bíblicas. Génesis capítulo 1 versículos del 1-30
DESARROLLO
 Después es cuchar la palabra:.

 Se dialoga con los estudiantes preguntando: ¿Quién creo el mundo?,¿Cómo lo hizo?,¿Cuántos días demoró en
hacerlo?,¿Qué creó en el primer día? ¿en el día 2? ¿en el día 3? .... ¿En el día 7?,¿Qué crees que fue lo más
valioso de su creación? ¿Por qué? ¿Qué crees que debemos hacer con todo lo que Dios creó?
 La maestra los invita a ordenar las imágenes de la historia en la pizarra, según el orden en que ocurrieron los
hechos.
ACTUAR
 Se reflexiona preguntando: ¿Qué pasaría si Dios no hubiera creado el mundo?, ¿Cuidas la creación de Dios?,
¿Cómo?, ¿Qué podría pasar si no lo cuidamos?
 Los estudiantes identifican las acciones en las imágenes y explican en cuales de ellas cuidan todo lo que Dios
creo por amor.
REVISAR-EVALUAR:
 Se realiza las siguientes preguntas: ¿Qué aprendimos el día de hoy? ¿Cuántos días se demoró en crear todo?
¿Qué día descanso? ¿Cómo podemos cuidar la creación de Dios?
 Se les menciona lo siguiente para seguir evaluando nuestro comportamiento con la creación de Dios.
Dios ha creado todo por amor, porque quiere que todos experimentemos su amor.
Todos debemos cuidar y proteger la creación de nuestro padre Dios en señal de agradecimiento a su inmenso amor.
  Se retroalimenta mediante el desarrolla la ficha de trabajo.

CELEBRAR:
 Se finaliza la sesión pidiendo que respondan: ¿Qué aprendieron hoy?, ¿Qué creó Dios y cual es lo más
CIERRE
importante de su creación? ¿Será importante cuidar la creación de Dios?, ¿Por qué?

 Reflexionamos sobre sus respuestas dadas.
 Cantamos la canción “La creación” https://youtu.be/XhU_32FjGIoy
 Se les felicita por el desarrollo de la sesión.
Martes 2 de abril
VI.REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.
¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis

estudiantes? ¿Qué materiales funcionaron y cuáles no? ¿Qué aprendizajes
debo reforzar?
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________________________
Directora Subdirector profesora
INCIO
LISTA DE COTEJO PROCESO
LOGRADO
Martes 2 de abril
Religión: “La creación de Dios”
Explica la creación de Dios a través de dibujos y explica por qué debemos cuidarlo.
CRITERIOS
N° Reconoce a Dios Explica cuanto
como creador del tiempo tomo la
Apellidos y nombres de los estudiantes. mundo. creación de Dios. Observaciones
I P L I P L
01 ARROYO PUGA BRYANA HILLARY
02 BARDALES MOZOMBITE SALVADOR
03 CASTILLO VILLALOBOS AARÓN DAVID
04 CORDOVA BALDAYO NELSANNY DAIRELIS
05 CONTRERAS PANTOJA AITHANA
06 CHAVEZ DUEÑAS GERHARD
07 DEPAZ RAMOS ZANÍ
08 FERNANDEZ GOMEZ KATERIN
09 FERRER KENDRA
10 FLORES GONZALES FREDRYCK GADIEL
11 GALLO VEGA DYLAN JERIKO
12 GUTIERREZ LOPEZ MILAM
13 JARAMILLO RUIZ LIAN SELIM
14 LEÓN ZUMZETA THIAGO ALESSIO
15 LUCAS VARA CRISTEL
16 MARTINEZ TENORIO ETHAN SANTIAGO
17 MEZA ALVARADO REBECA SARAI
18 MONASTERIO LEÓN ANDEIBERLYS SUSEI
19 MORILLO GUERRERO ELIAN MATEO
20 PACOMPIA QUISPE JOSEPH
21 PAZ RENGIFO PEPE JHORDAN
22 PERAZA VALERO ANDRIU JESÚS
23 QUIÑONEZ SANCHEZ THIAGO ADRIAN
24 RAMOS BERNAOLA YAROSLAV
25 RAMOS COLMENARES MOISES JESÚS
26 REMIGIO ADRIANO YAMILET
27 RODRIGUEZ BETHELMY DANNA ISABELLA
28 ROLDAN MERINO MIA KALESY
29 ROMERO SALVATIERRA LUCIANA ANDREA
30 SALAS GUEVARA YEUDIEL
31 SUESCUM SALAS ELLIAM IGNACIO
32 SUESCUM URBINA EIMY LUCIANY
33 TIRADO URBANO MATHIAS RONALD
DANIEL
34 VILCHEZ PINEDO STEYSI MAKEYSI
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TÍTULO DE LA SESIÓN “La creación de Dios”

NOMBRE DE LA UNIDAD DE APRENDIZAJE N° 2

“ CELEBRAMOS NUESTRO ANIVERSARIO DE LA I.E. PERÚ- ITALIA CON SALUD Y NUTRICIÓN ”

 Conoce a Dios y asume su

identidad religiosa y espiritual

como persona digna, libre y Identifica que Dios

ENFOQUE TRANSVERSAL ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES

¿Cómo lo hizo? ¿Cuánto tiempo demoro Dios en crear el mundo?

 Después es cuchar la palabra:.

  Se retroalimenta mediante el desarrolla la ficha de trabajo.

importante de su creación? ¿Será importante cuidar la creación de Dios?, ¿Por qué?

VI.REFLEXIÓN DE MIS APRENDIZAJES.

¿Qué avances tuvieron mis estudiantes? ¿Qué dificultades tuvieron mis

Directora Subdirector profesora

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