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    R.M 3

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    Maria Elizabeth Limachi Mamani
    El documento presenta la sesión de aprendizaje N° 03 de primaria en el Colegio Adventista "Pedro Kalbermatter". La sesión se enfoca en enseñar a los estudiantes de cuarto grado a resolver problemas de secuencias gráficas. Los estudiantes serán divididos en grupos para trabajar ejercicios propuestos por la maestra y luego presentarán sus soluciones. El propósito es que los estudiantes aprendan a resolver este tipo de problemas matemáticos.

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    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 03 - PRIMARIA

    TITULO DE LA SESIÓN: secuencias graficas. FECHA: 04/04/22


    DATOS GENERALES:

    I.E. COLEGIO ADVENTISTA “PEDRO KALBERMATTER”


    NIVEL EDUCATIVAO PRIMARIA MARIAELIZABETH LIMACHI
    DOCENTE
    MAMANI
    CICLO IV GRADO CUARTO
    UNIDAD I SECCIÓN “JOSÉ”
    ÁREA MATEMATICA DURACIÓN 90min.
    PROPÓSITO DE LA SESIÓN
    Hoy vamos a aprender a resolver problemas de cuadrados mágicos.
    APRENDIZAJES ESPERADOS:
    COMPETENCIA(S) CAPACIDADES DESEMPEÑO(S) PRECISADO(S)
    Resuelve problemas de - Traduce cantidades a - Establ ece relaci ones entre datos y una o
    cantidad. expresiones numéricas. más acci ones de agregar y qui tar,
    Al resol ver problemas de secuenci as graficas.
    ENFOQUE(S) VALOR(ES) DE LA ACTITUDES Y/O ACCIONES QUE SE DEMUESTRAN EN EL/LOS
    TRANSVERSAL(ES) UNIDAD ESTUDIANTE(S) Y EL DOCENTE
    Inclusivo o atención a la Compromiso Respeto por las diferencias
    diversidad (A.D.) Servicio Docentes y estudiantes demuestran tolerancia, apertura y respeto a
    Orientación al bien todos y a cada uno evitando cualquier forma de discriminación.
    común (O.B.C.)
    MOMENTOS DE LA SESIÓN
    INICIO
    PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO: 20 MINUTOS
     MOTIVACIÓN: “jugamos el Quizzis entre todos.”
    RECUPERACIÓN DE SABERES PREVIOS: ¿les gustó el juego? ¿Acertaron todas las preguntas?
    PROBLEMATIZACIÓN: ¿por qué creen que nos equivocamos en algunos?
    PROPÓSITO Y ORGANIZACIÓN: Hoy vamos a aprender a resolver problemas de secuencia de figuras .
    SOPORTE ESPIRITUAL I. FE A. (NARRADO): En el principio creó Dios los cielos y la tierra. 2Y la tierra estaba desordenada y
    vacía, y las tinieblas estaban sobre la faz del abismo, y el Espíritu de Dios se movía sobre la faz de las aguas. 

    DESARROLLO
    PROCESOS PEDAGÓGICOS PROCESOS DIDÁCTICOS TIEMPO: 60 MINUTOS
    GESTIÓN Y Se explica a todos los estudiantes que presten mucha atención a la explicación

    ACOMPAÑAMIENTO PARA
    EL LOGRO DE LAS
    COMPETENCIAS

    2022
    Después de haber escuchado atentamente ahora nos dividimos para trabajar en 4 grupos
    de 5 integrantes.
    Para trabajar los ejercicios planteados por la maestra., luego todos realizaran una
    exposición sobre el ejercicio resuelto.

    CIERRE
    PROCESOS PEDAGÓGICOS TIEMPO: 10 MINUTOS
     EVALUACIÓN: El docente pregunta a los niños: ¿Cómo se sintieron al realizar las actividades?, ¿Tuvieron alguna dificultad ?, ¿Cómo
    sulucionaron esas dificultades? ¿Para qué les sirve lo que aprendieron hoy?

    EVALUACIÓN DEL PROPÓSITO DE LA SESIÓN


    PRODUCTO O
    INSTRUMENTOS DE
    DESEMPEÑOS PRECISADOS EVIDENCIAS DE
    EVALUACIÓN
    APRENDIZAJE
    INTANGIBLES:  Libro de actividades
    Hoy vamos a aprender a resolver secuencias Organizamos 4 grupos  Revision de cuaderno
    graficas. para trabajar ejercicios  Exposición.
    planteados y luego  Ficha practica
    realizan una exposición. Intervención Oral.
    TANGIBLES:
    Elabora un organizador
    visual de cuadros magicos

    _________________ _________________ _________________


    DOCENTE DE AULA V°B° DIRECTOR ACADÉMICO V°B° DIRECTOR GENERAL

    2022

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