Sesion Com - Coma Enumerativa y Explicativa

INSTITUCIÓN EDUCATIVA N° 2005 18-
06-2023
La coma enumerativa y explicativa
ÁREA: Comunicación GRADO Y SECCIÓN: 5to E y

D
1. PROPÓSITOS Y EVIDENCIAS DE APRENDIZAJE:
COMPETENCIAS/CAPACIDADES DESEMPEÑOS CRITERIOS DE EVALUACIÓN
ESCRIBE DIVERSOS TIPOS DE Adecúa el texto a la situación

TEXTOS EN SU LENGUA comunicativa considerando el  Coloca la coma explicativa o
MATERNA propósito comunicativo, el tipo enumerativa donde
 Adecúa el texto a la situación textual, así como el formato y el corresponde en un texto
comunicativa soporte. presentado.
Escribe textos de forma  Usa la coma explicativa para
 Organiza y desarrolla las ideas
coherente y cohesionada. una mejor comprensión de los
de forma coherente y
Ordena las ideas en torno al textos que escribe.
cohesionada
tema y las desarrolla para
 Utiliza convenciones del ampliar la información, sin
lenguaje escrito de forma digresiones o vacíos.
pertinente Establece relaciones entre las
 Reflexiona y evalúa la forma, el ideas, a través de algunos
contenido y contexto del texto referentes y conectores.
escrito Utiliza recursos ortográficos que
contribuyen a dar sentido a su
texto.
ENFOQUES TRANSVERSALES ACTITUDES O ACCIONES OBSERVABLES
Enfoque intercultural Reconocimiento al valor de las diversas culturas pre incaicas y
relaciones de pertenencia de los estudiantes.
META Escribe textos sobre temas de su interés, utilizando diversas fuentes
HABILIDADES PARA LA VIDA de información.
Revisa su escrito para mejorarlo, asegurando su claridad, uso de
conectores y concordancia.
2. DESARROLLO DE LA SESIÓN:
INICIO:
Saludamos a los estudiantes y damos gracias a Dios en oración.
Presento una historia de forma oral: Hace un tiempo una niñera que llamaba a los niños constantemente
se enfureció muchísimo porque no le hacían caso, así que apagó el internet de la casa y en la sala de los
niños pegó: Es hora de comer niños. (pegaré el cartel también en la pizarra)
Los niños se asustaron muchísimo y se pusieron a llorar.
¿Por qué se pusieron a llorar? ¿Cómo se hubiese entendido mejor? ¿qué tipo de coma es?
Les explico que la coma que se debería usar se llama coma vocativa, que es una que conoceremos más
adelante, pero no es la única coma que hay.
¿en qué otras situaciones empleamos la coma?
 Comunicamos el propósito de la sesión: Hoy aprenderemos sobre la coma enumerativa y explicativa
para que nuestros textos se comprendan mucho mejor.
Les indico los criterios de evaluación:
 Coloca la coma explicativa o enumerativa donde corresponde en un texto presentado.
 Usa la coma explicativa para una mejor comprensión de los textos que escribe.
Se les recuerda los acuerdos de convivencia.
DESARROLLO:
Les presentó la siguiente lectura:
Nuestra familia es de artistas, Jimena. Tu primo Mauro dibujo las pirámides truncas de Caral, tu hermano
Juanjo dibujó estela de Raymondi de la cultura Chavín, tu tía Julia y tu mamá tejieron unos mantos con
hilos de colores como los de la cultura Paracas. Tu hermana Claudia, la más pequeña, hace huacos de
forma globular como los de la cultura Nazca. Tú, la más creativa, dibujas geoglifos como los de la cultura
Nazca también y yo realizo trabajos de orfebrería como los de la cultura Mochica.
¿de quién habla? ¿Qué actividades realiza la familia de Jimena? ¿Conoces algo de esas culturas? ¿qué
tipos de comas usaron para escribir este texto?
Identifica los casos del uso de la coma y copia las oraciones correspondientes.
Entonces, ¿cuándo se usa cada tipo de coma? ¿podrías usarla al resumir un texto sobre alguna cultura?
PLANIFICACIÓN
¿Qué necesitaríamos? ¿Cómo lo haríamos?
Medio para señalar que para poder realizar un escrito debemos usar bien los diferentes tipos de coma,
además de informarnos sobre las culturas.
1.La coma enumerativa: La coma se usa para enumerar o separar palabras y frases que forman una
misma serie. Ejemplos:
a) Mi mamá compró, choclos, yucas y ollucos.
b) En el circo hubo risas, llantos, alborotos, gritos.
c) El auto corre, el caballo salta, el perro ladra, el burro rebuzna.
2. La coma explicativa o en aposición: La coma sirve para encerrar palabras o frases explicativas. En
una oración, si suprimimos la frase explicativa o en aposición, no pierde sentido ésta.
Ejemplos:
a) La Habana, capital de Cuba, posee un agradable clima.
b)Leoncio Prado, patriota insigne, murió fusilado.
c) Los amigos, que llegaron tarde, no pudieron cenar.
3. La coma en vocativo: Se usa para identificar la palabra o conjunto de palabras que sirven para invocar
o hacer un llamado. La coma irá después, antes y después (si está en medio) o antes de la invocación.
Ejemplos:
a) Amigo, no pierdas el tiempo en tonterías.
b)No pierdas el tiempo, amigo mío, en asuntos sin importancia.
c) Aléjate del vicio, amigo.
Les entrego una ficha informativa de la cultura Caral.
TEXTUALIZACIÓN
Les pido que lean el texto y que traten de escribir la idea más importante por párrafo, teniendo en cuenta
los usos de la coma.
REVISIÓN
Después los invito a revisar su resumen, les realizo preguntas de comprensión y por último los invito a
realizar un esquema gráfico de lo leído.
FINAL:
Reflexiono sobre lo que aprendí:
— ¿Qué sabía de los afiches? ¿Qué sé ahora?
— ¿Qué dificultades tuve para reconocer las ideas importantes de cada párrafo y cómo las superé?
— ¿Para qué me sirve reconocer las características de la cultura Caral?
● Metacognición: responden las siguientes preguntas.
¿Qué aprendí hoy?
¿Cómo aprendí?
¿para qué me va a servir lo aprendido?
Frase o eslogan.
Texto
Imagen

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