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    Teoria de La Mente

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    Giana Carolina Chamba Agila
    Este documento habla sobre la teoría de la mente. Explica que la teoría de la mente se refiere a la habilidad de comprender y predecir el comportamiento de otras personas basándose en sus conocimientos, intenciones y creencias. También menciona que esta capacidad de atribuir estados mentales a otros es crucial para las interacciones sociales humanas. Finalmente, señala que la teoría de la mente intenta explicar las dificultades relacionales que experimentan los niños con autismo.

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    Giana Carolina Chamba Agila
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    Este documento habla sobre la teoría de la mente. Explica que la teoría de la mente se refiere a la habilidad de comprender y predecir el comportamiento de otras personas basándose en sus conocimientos, intenciones y creencias. También menciona que esta capacidad de atribuir estados mentales a otros es crucial para las interacciones sociales humanas. Finalmente, señala que la teoría de la mente intenta explicar las dificultades relacionales que experimentan los niños con autismo.

    Descripción original:

    plastricidad del cerebro

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    Este documento habla sobre la teoría de la mente. Explica que la teoría de la mente se refiere a la habilidad de comprender y predecir el comportamiento de otras personas basándose en sus conocimientos, intenciones y creencias. También menciona que esta capacidad de atribuir estados mentales a otros es crucial para las interacciones sociales humanas. Finalmente, señala que la teoría de la mente intenta explicar las dificultades relacionales que experimentan los niños con autismo.

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    UNIVERSIDAD CENTRAL DEL ECUADOR

    CARRERA DE TERAPIA DEL LENGUAJE


    Nombre: Giana Chamba
    Semestre: Séptimo

    TEORIA DE LA MENTE
    El ser humano es un ser social por lo que le resulta indispensable poseer
    capacidades que le permitan relacionar con su entorno.
    El concepto de ‘teoría de la mente’ se refiere a la habilidad para comprender y
    predecir la conducta de otras personas, sus conocimientos, sus intenciones y
    sus creencias, esta facultad hace posible que tengamos en cuenta los estados
    mentales de otros sujetos sin suponer que estas ideas o pensamientos son
    como los de uno mismo.

    Es una teoría porque a partir de la observación podemos predecir y


    deducir el comportamiento de otros, ante diferentes situaciones.

    Los psicólogos Baron-Cohen y Leslie para evaluar esta capacidad diseñaron el


    experimento denominado “la falsa creencia”
    Consiste en:
    El niño menor de 4 años ve al investigador pasar un objeto de un cajón a otro
    mientras otra tercera persona no está mirando. Cuando al niño se le pregunta
    dónde cree que la persona que no observaba buscará el objeto contesta que
    en el lugar donde nosotros la hemos colocado porque se basan en su propio
    conocimiento, sin embargo el niño de 4 años hace deducciones del estado
    mental (de la persona que no observaba) y comprende como este determina su
    conducta.

    Los niños de 4 años lograban resolver sin


    dificultad la tarea, así como los niños con retraso
    mental leve y los niños con síndrome de Down

    Los lóbulos frontales se han considerado cruciales en cuanto a su función en


    las conductas más específicamente humanas como la autoconciencia, la
    personalidad, la inteligencia o el juicio ético. Las regiones cerebrales que se
    han relacionado con la teoría de la mente hacen referencia a la corteza
    prefrontal especialmente la derecha .
    Las lesiones del hemisferio derecho producen alteraciones del uso pragmático
    del discurso, afectación del lenguaje no verbal, incapacidad para comprender el
    sarcasmo o la ironía, incapacidad de empatizar y, en definitiva, todas aquellas
    capacidades que impliquen inferencias o atribuciones

    TEORIA DE LA MENTE Y AUTISMO

    La explicación del autismo más influyente desde la década de los ochenta es la


    del grupo de Barón-Cohen a partir de estudios realizados sobre el desarrollo de
    la comprensión social en los niños pequeños, establecieron la hipótesis de que
    las personas con autismo no tienen una” Teoría de la Mente” concepto que
    trataba de expresar la incapacidad de los autistas para atribuir estados
    mentales independientes a uno mismo y a los demás con el fin de predecir y
    explicar los comportamientos

    La teoría de la mente, trata de explicar el por qué las dificultades relacionales


    del niño autista.

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