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    Anexo 2-II Bim

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    Habacuc Hernandez
    Este documento presenta una guía de lectura para analizar un texto sobre los efectos del cambio climático. Incluye instrucciones para descomponer el texto párrafo por párrafo subrayando las ideas clave y formulando preguntas. También incluye criterios de evaluación para verificar la comprensión del texto y una sección de reflexión para analizar el proceso de lectura.

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    Este documento presenta una guía de lectura para analizar un texto sobre los efectos del cambio climático. Incluye instrucciones para descomponer el texto párrafo por párrafo subrayando las ideas clave y formulando preguntas. También incluye criterios de evaluación para verificar la comprensión del texto y una sección de reflexión para analizar el proceso de lectura.

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    I.E.

    CECAT “Marcial Acharan” – Trujillo

    SESIÓN DE APRENDIZAJE N° 02 II Bimestre

    “Leemos y analizamos un texto sobre los efectos del cambio climático,


    para reflexionar sobre el tema”

    FICHA DE LECTURA COMPRENSIVA


    - Habiendo leído el texto de forma total, procede a descomponerlo párrafo a párrafo. Inicia
    con una lectura atenta y subraya lo más importante; recuerda que para subrayar lo más
    importante, puedes formular preguntas a las oraciones del párrafo.

     ¿Cuántas y cuáles son las palabras clave en el párrafo?


    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………

     ¿Cuáles son las ideas importantes del texto?


    …………………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………..

     ¿Cuál es el propósito del texto?


    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
     Investiga sobre problemas de desastres significativos en nuestro país, producidos en los últimos diez
    años, y señálalos en el mapa del Perú. Utiliza flechas y no olvides anotar el nombre de la ciudad y el
    año de lo ocurrido.

     Investiga sobre problemas o amenazas ambientales representativos de nuestra región, respecto al


    agua, los suelos, el mar, el aire o algún otro espacio que conozcas.
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    ………………………………………………………………………………………………………………………………………………………
    ……………………………………………………………………………………………………………………………………………………….
    I.E. CECAT “Marcial Acharan” – Trujillo

    Leemos y analizamos un texto sobre los efectos del cambio climático, para reflexionar
    sobre el tema

    Criterios de evaluación Sí No ¿Qué puedo hacer para


    mejorar mis aprendizajes?
    Obtuve información del texto leído
    discriminando lo relevante de lo irrelevante.

    Inferí e interpreté los mensajes implícitos


    del texto.
    Deduje el propósito del texto a partir del
    tono que presenta el autor
    Reflexioné y evalué el texto leído,
    presentando mis puntos de vista en torno al
    contenido y forma.

    REFLEXIÓN / METACOGNICIÓN

    1. ¿De qué manera el tono transmitido por


    el autor te ayuda a determinar el
    propósito del texto?

    2. ¿Qué dificultades tuviste para


    determinar el propósito del texto?
    ¿Cómo las superaste?

    3. ¿Cómo me ha ayudado utilizar la


    estrategia del subrayado para
    determinar ideas importantes?

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