Silabo Desarrollo de La Agricultura 2014

UNIVERSIDAD NACIONAL DE ALTIPLANO - PUNO
SILABO
FACULTAD : CIENCIAS AGRARIAS

ESCUELA PROFESIONAL : INGENERIA AGRONOMICA
DEPARTAMENTO ACADEMICO : AGRONOMIA Y ZOOTECNIA
I. IDENTIFICACION ACADEMICA
I.1 Asignatura
a. Nombre :DESARROLLO DE LA AGRICULTURA
b. Código : AGR-102
c. Prerrequisito(s) : ninguno
d. Número de horas : Teoría: 02, Practicas: 02, Total: 04
e. Créditos : 02
f. Año y semestre : 2014 – I, Semestre I – Grupo Único
g. Duración de la Asignatura : del 31 de Marzo al 25 de Julio del 2014
(17 semanas)
h. Área Curricular : Formación Profesional Básica
i. Sistema Curricular : Flexible.
j. Condición Dirigido
I.2 Docente:
a. Nombre y Apellido : Eustaquio V. Aguilar Ramos

b. Condición : Nombrado
c. Categoría : Principal a D.E
d. Especialidad : Desarrollo Rural
I.3 Ambiente donde se realiza el Aprendizaje

a. Aula : S - Doc
II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES
SUMILLA
El desarrollo de la agricultura toma un rol importante como conocimiento básico
para el futuro del ingeniero agrónomo, en tanto le permite conocer en forma
general el proceso social y tecnológico de la agricultura en sus aspectos histórico,
productivo y tecnológico de los cultivos andinos básicamente.
CONTENIDOS TRANSVERSALES
- Educación Demográfica y seguridad alimentaria.
- Formación ética y de compromiso social.
- Identidad, Cultura e integración regional.
- Democracia Participativa.
III. COMPETENCIAS
- Caracteriza y analiza la problemática del desarrollo agrario en el

contexto actual en base a la teoría y métodos de las ciencias sociales,
de la tecnología y modelos de desarrollo contemporáneos mostrando
identificación con los problemas sociales e interés por desarrollar
propuestas en el contexto agrario.
IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS.

PRIMERA UNIDAD DIDACTICA: Generalidades sobre el desarrollo del hombre y la
sociedad
Tiempo de desarrollo: del 01 de Abril al 06 de mayo del 2014. (Total horas 22).
CAPACIDADES INDICADORES DE ACTITUDES INDICADORES DE CONTENIDOS TIEMPO
LOGRO LOGRO
- Explicar la naturaleza y - Conoce la - Responsabilidad - Presenta sus - Relación hombre y realidad 04 hrs.
dinámica de las naturaleza de las honestidad y trabajos - Ciencias y la tecnología
sociedades ciencias persistencia encargados en la - La sociedad, doctrinas y la
- Identifica las fecha programada. cultura
doctrinas. - Evita copear
Explica la conducta ejercicios del 09 hrs.
del hombre social.. trabajo de sus
compañeros y
esfuerza en
resolver los
ejercicios
encargados hasta
lograrlos.
TOTAL 22 hrs
SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Tecnologías para el crecimiento económico del sector

agrario, y para el desarrollo de organizaciones agropecuarias
Tiempo de desarrollo: del 09 de Mayo al 25 de Julio del 2014. (Total horas 34 hrs).
CAPACIDADES INDICADORES DE ACTITUDES INDICADORES DE CONTENIDOS TIEMPO
LOGRO LOGRO
- Construye y explica un el - Diferencia sistemas - Responsabilidad, - Presenta sus - Sistema de producción,
sistema tecnológico tecnológicos para el honestidad y trabajos encargados tecnología y técnicas. 10 hrs.
crecimiento económico persistencia en la fecha
. y para el desarrollo de programada. - Clases de tecnología, sistema
organizaciones tecnológico y tecnología y
agropecuarias - Evita copear desarrollo
ejercicios del trabajo - Organización para la 10 hrs.
de sus compañeros y programación agropecuaria
esfuerza en resolver
los ejercicios
encargados hasta 14 hrs
lograrlos.
TOTAL 34 hra
V. ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS DIDACTICAS.
a. Estrategias de enseñanza – aprendizaje.

 De Enseñanza: Se utilizara resúmenes de los artículos de investigación
recientes, trabajos guiados, ejercicios resueltos, trabajo en equipo y búsqueda
de información a través de páginas Web
 De Aprendizaje: Recirculación elaboración, organización, recuperación y otros.
b. Métodos.
 Método expositivo.
 Método de descubrimiento
 Aula – Laboratorio.
 Taller
 Otros.
c. Técnicas.
 Seminario.
 Organizadores del conocimiento: Mapa conceptual, red semántica y otros.
 Dinámica Grupal
 Exposición en Aula – Laboratorio, Debate dirigido, Lluvia de Ideas.
VI. MEDIOS Y MATERIALES

 Diapositivas, videos y páginas de internet.
 Textos para consulta e investigación.
 Separatas de teoría, ejercicios y problemas.
 Pizarra, marcadores y mota.
VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE
CAPACIDADES Y
INDICADORES TECNICAS INSTRUMENTO PONDERACION
ACTITUDES
- Define el significado
de la relación del
CAPACIDADES 1,2 hombre y la sociedad. - EXAMEN - PRUEBA ESCRITA
- Identifica y analiza
90%
las tecnologías de las
organizaciones - EXAMEN - PRUEBA ESCRITA
agropecuarias.
- Responsabilidad. - Observación - Ficha de Observac.

ACTITUDES - Honestidad
1,2 - Persistencia 10%
- Observación - Ficha de Observac
CALIFICACION:
PROMEDIO FINAL = 0.9 (Promedio de Capacidades) + Promedio de Actitudes
VIII. BIBLIOGRÁFIA.
 DOOUROJEANNI, M. ETAL. 1988. Tecnología y desarrollo en el Perú

Ccta. Lima Perú
 DRUCKER… P. 1994. La Sociedad Post Capitalista. Edit. Norma.
España
 ESPINOZA W. 1989, Los modos de Producción en el Imperio de los
Incas. Edit. Amaru. Lima Perú.
 GELLES L. Y LEVINE. A. 1997. Introducción a la Sociología. edit Mc
Graw. Hill México.
 MAZORCA. A. 1985. Tecnología para el pequeño Agricultor. Edit. Lica
San José. Costa Rica.
Puno, CU. Abril 2014

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a. Nombre y Apellido : Eustaquio V. Aguilar Ramos

I.3 Ambiente donde se realiza el Aprendizaje

II. SUMILLA Y CONTENIDOS TRANSVERSALES

- Caracteriza y analiza la problemática del desarrollo agrario en el

IV. TRATAMIENTO POR UNIDADES DIDACTICAS.

SEGUNDA UNIDAD DIDACTICA: Tecnologías para el crecimiento económico del sector

V. ESTRATEGIAS, METODOS Y TECNICAS DIDACTICAS.

a. Estrategias de enseñanza – aprendizaje.

 De Aprendizaje: Recirculación elaboración, organización, recuperación y otros.

VI. MEDIOS Y MATERIALES

VII. EVALUACIÓN DEL APRENDIZAJE

- Responsabilidad. - Observación - Ficha de Observac.

 DOOUROJEANNI, M. ETAL. 1988. Tecnología y desarrollo en el Perú

Puno, CU. Abril 2014

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