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    Sesion 1 Segundo Bimestre Problemas Escolares Plan

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    JACQUELIN GUERRERO CALLE 2 SECUNDARIA
    Este documento presenta la guía para la segunda sesión de la segunda semana del segundo bimestre en la Institución Educativa Privada José Carlos Mariátegui. La sesión se centra en los problemas que ocurren en la escuela y cómo resolverlos, como el acoso escolar y el temor a ir a la escuela. Incluye actividades para analizar y discutir estos problemas, así como una dinámica llamada "La bolsa de las gracias" donde los estudiantes agradecen a sus compañeros por sus cualidades. La sesión concluye con una retro

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    “AÑO DE LA UNIDAD, LA PAZ Y EL DESARROLLO”

    Guía de la sesión N°2 PROBLEMATICAS EN LA ESCUELA, semana N°2


    Del Segundo Bimestre
    Institución Educativa Privada José Carlos Mariátegui.
    TUTORA: WENDY GIOVANNA VALLE PEVES

    HORA INDICACION ACTIVIDAD CONSIGNA MATERIALES


    7:30 a 7:35 am ACTIVIDADES DE INICIO Los estudiantes atienden al llamado de
    la lista de su respectivo salón.
    1. Saludo de bienvenida a la sesión, por
    parte de la tutora. He indica a los
    estudiantes atender al llamado de la
    lista.

    7:35 a 7:45 am Se presenta el tema del día, en este caso hoy Los estudiantes van dando diciendo lo
    es: PROBLEMAS QUE SUCEDEN EN EL COLEGIO que sepan sobre resolución de
    Y COMO SOLUCIONARLO, los adolescentes conflicto. Lluvia de ideas.
    desarrollan temor a ir al colegio. Este temor
    puede ser generalizado o estar relacionado con
    una persona en particular (un maestro u otro
    estudiante, véase Bullying [acoso escolar]) o con
    un aspecto concreto de la escuela (como la clase
    de educación física). El adolescente puede
    manifestar síntomas físicos, como dolor
    abdominal o, simplemente, negarse a ir al
    colegio.
    7:45 a 8:10 am ACTIVIDADES DE ELABORACION O Reproduciendo las diapositivas.
    DESARROLLO siempre incitando a los alumnos a que
    den su opinión.
    1. ¿Qué problemas que suceden
    en el colegio y como
    solucionarlo?
    2. ¿Cómo se analiza?
    3. Los problemas escolares más
    frecuentes son:
    4. Síntomas de dificultad o
    trastorno.
    5. Problemas en el colegio y
    solución.

    8:10 a 8:40 am Una hoja bond de colores y cinta Hoja bond y lapiceros
    1. La bolsa de las “Gracias”
    Objetivo: Es una dinámica que, por un
    lado, consigue que los alumnos den
    valor a las cualidades de sus
    compañeros y, por otro lado, que el
    estudiante que recibe los
    agradecimientos se sienta todavía más
    integrado en el grupo y se reconozca
    parte de él. Con estos dos pilares
    básicos, se empieza a construir la
    verdadera convivencia en el aula: la
    convivencia que se basada en el
    respeto de la propia individualidad y el
    aprecio por los demás.
    Toma una bolsa de papel y escribe el
    nombre de uno de los alumnos con
    letras bien grandes en ella.
    Seguidamente reparte pequeñas notas y
    pide a los demás compañeros que
    escriban algo que quieran agradecer a
    esta persona.
    Por ejemplo: “Gracias, María, por ser tan
    simpática siempre”, “gracias por
    esperarme cuando tardo en salir al
    patio” o “María, gracias por darme
    galletas en el recreo”. Puedes realizar
    esta actividad una vez por semana y
    cada vez, le tocará a una persona recibir
    las gracias.

    8:40 a 9:00 ACTIVIDAD DE CIERRE:


    1. Se da una pequeña retroalimentación
    del tema y comentarles acerca de los
    valores del mes de Mayo
    (Responsabilidad) y sus acciones a
    practicar en el colegio y en casa.
    1. Asumo las consecuencias de mis
    acciones siempre.
    2. Me hago cargo de las decisiones que
    tomé libremente.
    3. Cumplo de forma íntegra con mis
    deberes escolares y con las tareas que
    me asignen en casa.
    4. Siempre que realizo alguna actividad
    verifico que no vaya a perjudicar a
    alguna persona.

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