Plan de Éxito Educativo

Ministerio de Educación, Ciencia y Tecnología
Dirección Nacional de Asesoramiento Educativo y Desarrollo Estudiantil

Gerencia de Asesoramiento Educativo
ORIENTACIONES PARA LA FORMULACIÓN DEL PLAN DE ÉXITO EDUCATIVO
El Plan de Éxito Educativo (PEE) es la estrategia de recuperación pedagógica para dar

respuesta a las necesidades de aprendizaje del estudiantado de los centros escolares,
debido a las consecuencias del rezago y la brecha educativa producto de la irregularidad
por la pandemia COVID – 19; a través de ella se busca la reflexión y la toma de decisiones
colegiada por el Consejos de Profesores para asegurar mejores aprendizajes en el
estudiantado a lo largo del ciclo de vida.
El PEE se concreta en el proceso de elaboración y ejecución de estrategias que fortalezcan

las necesidades de aprendizaje identificadas por el docente en la caracterización del
estudiante, resultados de las pruebas de logro, resultados académicos del año anterior,
evaluaciones institucionales, entre otros. Se debe incluir estrategias para diversificar la
enseñanza en el centro educativo, lo cual implica desarrollar experiencias de aprendizaje
contempladas en el nuevo modelo pedagógico.
Lo anterior demanda una función docente más comprometida, que parte de la

identificación y análisis de las necesidades educativas de cada uno de los estudiantes. En
este sentido, es preciso que cada docente elabore el Plan de Éxito Educativo del grupo de
estudiantes a de 2º grado en adelante y que cada directivo realice el consolidado por centro
escolar de acuerdo con los grados o niveles que atiende la institución educativa.
Entre los apartados que contempla el Plan de Éxito Educativo están:
⮚ Portada
⮚ Introducción
⮚ Objetivos
⮚ Matriz operativa del plan (Indicador de logro a reforzar, metodología, recursos y/o
materiales, tiempo, evaluación y seguimiento.
Es importante que el Plan de Éxito Educativo permita como centro escolar planificar
acciones pedagógicas centradas en el fortalecimiento, nivelación y desarrollo de
competencias académicas del estudiantado en una perspectiva de inclusión y derechos a
partir de una evaluación diagnóstica para establecer las pautas de aprendizaje y las
estrategias de refuerzo a utilizar.
El equipo directivo puede generar oportunidades para el intercambio de experiencias entre

el personal docente de los mismos grados o niveles educativos.
Pasos para la elaboración de la matriz operativa del PEE:
● Análisis de necesidades de aprendizaje, retomadas de caracterización del

estudiante, resultados de las pruebas de logro, resultados académicos del año
anterior, evaluaciones institucionales, entre otros, identificando áreas de mejora a
reforzar en los estudiantes presentan dificultades.
● Indicador de logro a reforzar, es clave retomarlo del programa de estudio, tal y
como esta planteado, con la intencionalidad que el docente enfatice en el alcance
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de conocimientos, habilidades y procesos qué se espera fortalecer para apoyar el

crecimiento emocional y mejorar los aprendizajes del estudiantado.
● Formulación/selección de metodologías, teniendo en cuenta las características y
ritmos de aprendizaje de los estudiantes, por lo tanto, implica una reflexión sobre
métodos y estrategias de cómo se va a fortalecer la necesidad de aprendizaje
identificada en los niños, niñas, jóvenes y adolescentes.
● Selección de recursos y tiempos, recursos concretos que son idóneos para adaptar
el proceso de enseñanza a las características del estudiantado, tomando en cuenta
los proporcionados por el Mineducyt.
● Evaluación y seguimiento, valorar cuáles serán los criterios para el proceso de
aprendizaje de estudiante relacionados a los contenidos e indicadores de logro, que
promueva la aplicación de diferentes estrategias de evaluación para llevar el
seguimiento oportuno de los aprendizajes alcanzados.
Matriz operativa del Plan de Éxito Educativo:
Indicador de logro Metodología Recursos y/o Tiempo Evaluación Seguimiento

a reforzar materiales ¿Cuándo se
¿Cómo se va a ¿Con qué va a ¿Cuáles serán ¿Cómo se va a
(conocimientos,
fortalecer? se va a fortalecer? los criterios? evidenciar con
habilidades y
fortalecer? criterios
procesos) observables y
¿Qué se va a medibles?
fortalecer?
Rol del Gestor Pedagógico en el proceso de elaboración y ejecución del PEE:
La intervención del Gestor Pedagógico en la formulación del Plan de Éxito Educativo será
clave para responder a diversas necesidades del docente. En este sentido, no debe ser el
protagonista del proceso sino un apoyo en la construcción, sin olvidar que la
responsabilidad del proceso debe corresponder al equipo directivo y de los Consejos de
Profesores del centro educativo.
Es necesario que el Gestor Pedagógico realice un seguimiento oportuno para orientar y

acompañar a los docentes y directivos en la construcción e implementación del PEE, a fin
de fortalecer el proceso educativo de cada centro escolar.
Por ello, se vuelve clave que el Gestor Pedagógico identifique las experiencias exitosas de
los docentes en la implementación del Plan de Éxito Educativo en los centros educativos
del distrito asignado.

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El Plan de Éxito Educativo (PEE) es la estrategia de recuperación pedagógica para dar

El PEE se concreta en el proceso de elaboración y ejecución de estrategias que fortalezcan

Lo anterior demanda una función docente más comprometida, que parte de la

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El equipo directivo puede generar oportunidades para el intercambio de experiencias entre

Pasos para la elaboración de la matriz operativa del PEE:

● Análisis de necesidades de aprendizaje, retomadas de caracterización del

de conocimientos, habilidades y procesos qué se espera fortalecer para apoyar el

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Indicador de logro Metodología Recursos y/o Tiempo Evaluación Seguimiento

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Es necesario que el Gestor Pedagógico realice un seguimiento oportuno para orientar y

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