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    Evaluación N° 1 Corregida 8vo

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    Roger Fuentes
    Este documento presenta una evaluación teórica auditiva para un curso de historia y artes. La evaluación contiene preguntas de desarrollo sobre conceptos musicales como acordes y melodías, así como ejercicios de discriminación auditiva donde los estudiantes deben identificar instrumentos musicales, géneros musicales y tipos de acordes a partir de audios. Finalmente, los estudiantes deben categorizar sonidos dados en conceptos como ruido, ritmo, nota, melodía u otros.

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    Evaluación N° 1 Corregida 8vo

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    Roger Fuentes
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    Este documento presenta una evaluación teórica auditiva para un curso de historia y artes. La evaluación contiene preguntas de desarrollo sobre conceptos musicales como acordes y melodías, así como ejercicios de discriminación auditiva donde los estudiantes deben identificar instrumentos musicales, géneros musicales y tipos de acordes a partir de audios. Finalmente, los estudiantes deben categorizar sonidos dados en conceptos como ruido, ritmo, nota, melodía u otros.

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    Evaluación n° 1 corregida 8vo

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    Este documento presenta una evaluación teórica auditiva para un curso de historia y artes. La evaluación contiene preguntas de desarrollo sobre conceptos musicales como acordes y melodías, así como ejercicios de discriminación auditiva donde los estudiantes deben identificar instrumentos musicales, géneros musicales y tipos de acordes a partir de audios. Finalmente, los estudiantes deben categorizar sonidos dados en conceptos como ruido, ritmo, nota, melodía u otros.

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    Evaluación N° 1 Corregida 8vo

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    Roger Fuentes
    Este documento presenta una evaluación teórica auditiva para un curso de historia y artes. La evaluación contiene preguntas de desarrollo sobre conceptos musicales como acordes y melodías, así como ejercicios de discriminación auditiva donde los estudiantes deben identificar instrumentos musicales, géneros musicales y tipos de acordes a partir de audios. Finalmente, los estudiantes deben categorizar sonidos dados en conceptos como ruido, ritmo, nota, melodía u otros.

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    de 2

    Departamento de Historia y Artes

    Profesor: Roger Fuentes

    Evaluación Teórica auditiva 8vo

    Nombre:
    Fecha: 18/04/2023 Curso: Tiempo: Nota:
    Puntaje Ideal: 40 pts Puntaje Obtenido: Puntaje Real:
    Conceptos de Nota, ruido, melodía,
    Contenidos: acordes, escalas, ritmo. Teoría y Habilidades: Conocer - discriminar - sintetizar
    audición, géneros musicales.

    Instrucciones Generales: - Utiliza lápiz pasta contestar la prueba


    - No te pares de tu puesto, si tienes dudas o peticiones, levanta la mano.

    ITEM I: Preguntas de desarrollo. Definición de conceptos.


    1) Defina con sus palabras el concepto “Acorde” (2 pts)

    2) Defina con sus palabras el concepto “Melodía” (2 pts)

    ITEM II: Ejercicios auditivos

    A. Discriminación auditiva.

    1) De acuerdo con el audio escuchado complete la siguiente tabla ( 8 pts)

    Instrumentos (4 pts) Género musical (2 pts) Justificación ( 2 pts)

    1)

    2)

    3)

    4)

    1
    Departamento de Historia y Artes
    Profesor: Roger Fuentes

    2) De acuerdo con el audio escuchado complete la siguiente tabla ( 8 pts)

    Instrumentos (4 pts) Género musical (2 pts) Justificación ( 2 pts)

    1)

    2)

    3)

    4)

    A. Discriminación auditiva. De acuerdo con los acordes interpretados por el profesor mencione que TIPO DE
    ACORDE es (mayor o menor). (2 pts c/u) ( 8 pts total)

    a) Primer acorde: _____________________ b) Segundo acorde: _______________________

    c) Tercer acorde: ______________________ d) Cuarto acorde: ________________________

    V. Discriminación auditiva. Dictado de sonidos que debes categorizar en una de las siguientes opciones RUIDO /
    RITMO / NOTA / MELODIA / ACORDE MAYOR/ ACORDE MENOR. (2 pts c/u) (12 pts total)

    1)

    2)

    3)

    4)

    5)

    6)

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