TEMA # 6

TEMA # 7
 TEMA # 8

TEMA # 9

TEMA # 10
Significado contextual de las palabras
Las palabras se emiten en una situación comunicativa determinada. En los casos de palabras
polisémicas, son el contexto en el que se emplea y la situación comunicativa los que nos
permiten distinguir el significado utilizado. Este significado se llama significado contextual

Existen muchas palabras que son polisémicas, es decir, que tienen varios significados. Por
ejemplo: tierno puede referirse a algo que es blando y fácil de partir; algo que tiene poco
tiempo de existencia; alguien o algo afectuoso, cariñoso; o alguien que se emociona
fácilmente.

Los distintos significados de una misma palabra reciben el nombre de acepciones. Por tanto,
en este caso del ejemplo, la palabra tierno tiene cuatro acepciones.

Cuando una palabra tiene una pluralidad de acepciones, es decir, es polisémica, hay diversos
factores que nos ayudan a saber cuál es el significado con el que se emplea dicho término. Las
palabras se emiten en una situación comunicativa determinada. En los casos de palabras
polisémicas, son el contexto en el que se emplea y la situación comunicativa los que nos
permiten distinguir el significado utilizado. Este significado se llama significado contextual
El significado contextual consiste en otorgar el significado correspondiente a una palabra
determinada, según el contexto al que va referido la palabra.
Las máximas conversacionales

Las Máximas Conversacionales Grice (1975)

Las máximas conversacionales Lo central del razonamiento de Grice es el Principio de Cooperación: “Las personas
involucradas en una conversación dirán algo adecuado en la charla y asumirán que los demás dirán también algo
adecuado.”

Las máximas conversacionales Grice postuló las siguientes máximas conversacionales: • La máxima de CANTIDAD • La
máxima de CALIDAD • La máxima de RELEVANCIA • La máxima de MODO

Las máximas conversacionales La máxima de CANTIDAD: a. Haga su contribución tan informativa como se requiera (para
los propósitos del intercambio). b. No haga su contribución más informativa de lo que se requiera.

Situación: Lucrecia acaba de comprar un vestido, tres blusas, una falda y seis pares de medias. Artemio: ¿Qué
compraste? Lucrecia: Un par de medias.

Las máximas conversacionales La máxima de CALIDAD: Intente que su enunciado sea verdadero: a. No diga aquello que
crea que es falso. b. No diga aquello que no pueda demostrar.

Situación: Ha habido un accidente con algunos muertos. Artemio: ¿Ha muerto alguien? Lucrecia: 100 personas
Las máximas conversacionales La máxima de RELEVANCIA Sea relevante en sus enunciados, es decir, proporcione la
información que crea de mayor interés e importancia para el oyente.

Situación: Ambrosio y Plácido están trabajando en la chacra. Ambrosio: Plácido, préstame el machete. Plácido: La
interpretación de la metáfora depende de nuestra habilidad general de razonar analógicamente, ¡qué increíble!

Las máximas conversacionales La máxima de MODO Sea claro. a. Evite la oscuridad de expresión b. Evite la ambigüedad.
c. Sea conciso. d. Sea ordenado.

Las máximas conversacionales Situación Juan y María se encuentran en un curso de biología. María: Juancho ¿cómo
resultó tu experimento con los peces? Juan: La totalidad de los sujetos considerados exhibieron mortalidad extrema en
respuesta a la metodología experimental.
Alvarado De La Rosa Edel Abdiel

Betegon Lung Liha Enaým

Bobadilla Arango Javier Alexis

Bonilla Marengo Jeramel Kelaya

Bugara Cabrera Ernesto

Carrasquilla Vásquez Maryanis Victoria

Castellar Navarro Emily Clarisse

Castillo Castillo Luis Felipe

Cuesta Valencia Nelly Ginelis

Dominguez Santos Iranellys Abigahil

Gómez Asprilla Ahinoam Chanel

González Isamar Cecilia

González Bonilla Rashell Esther

González Mairena Francis Valeska

Jaramillo Ludger Alexandra Elizabeth

Mejía José Daniel

Mendoza Famanía Karla Massiel

Mendoza Rodríguez Ruth Michell

Mojica Sánchez Roberto Carlos

Morales Torrero Gerard Gehimal

Moreno Batista Yahelis Melissa

Ortega Gamboa Allison Arielys

Palacios Santimateo Maria Fernanda

Patterson Quintana Marie Ann

Pérez Navarro Kevin Aldahir

Pimentel Saavedra Maidoleth Denisse

Ponce Garcia Roderick Javier

Ramirez Rojas Raúl Ernesto

Rivas Herrera Luis Eduardo

Rodríguez Kiria Elibeth

Rodríguez Quiroz Carlos Abdiel

Santamaria Asley

Tejeira Mosquera Tihanyska Irene

Williams Tiffany Shantal

Alvarado Alvarez Nathaniel Odet

Acosta Cumberbatch Omaris Alejandra
Acosta García Eduardo Alexander

Aguilar González Richard Abdiel

Barrios Gonzalez Crystel Yaneth
Bejerano Lopez Naomi Yelanis
Espinosa Garcia Lismeyri Yaremis
Flores Martinez Gibelis Chaney
Gonzalez Valdes Hector Yuriel
González Valencia Abdias Miguel
González Villarreal Kenneth Aldair
Guerra Rivera Daniel Eithan
Guzmán Sousa Jostin Alberto
Kelly Mena Erick David
Madrid Solís Jhon Henry
Mena Urrutia Josenid
Moreno Batista Richard Ricardo
Murillo Parada Angelith Yaelis
Pérez Rodríguez Jelenis Naydeline
Polanco Jimenez Miguel Angel
Ramos Díaz Luis Alberto
Rawlins Peralta Jose Luis

Rodriguez Flores Karoline Esther

Rosero Ramirez Josthyn Saul

Saavedra Moreno Ami Lianys
Saenz Martínez Yenifer Cristel
Santamaria Abrego Kiara Jahireth

Alvarado Tejada Dayanis Nicolle

Antíoco Moreno Allison Aileen
Araúz Melkis Samir
Araúz Zuñiga Genesis Naishel
Benitez De La Cruz Maria Elizabeth
Chirú King Emanuel
Cruz Esquivel Allison Anelys
Cruz Franco Juan David
Durango Calles Gabriel Enrique
Echevers Cortés Angeline Gabriela
Forde Sam Carlos Jahett
Garcia Gonzalez Yosue Caleb
González Dominguez Franco Alberto
González Marmolejo Ariadne Yairelys
González Pinto Cristóbal Antonio
Hernández
Cabuyales Kenneth James
Hernández Rivera Isaia Samir

Jaén Iglesias Angel David

López Burgos Angel Anibal

Nuñez Hernández Gimena Sofia
Parra De Gracia Zumeyris Lineth
Peréz Cansari Diego Alberto
Pérez García Isaul De Jesús
Rentería Trujillo Joel Antonio
Rodríguez Tejada Solymar Jinnelys
Sánchez Moulanier Yibelis Jamileth
Sinisterra Camarena Luis Javier
Abraham
Small Armando
Vargas Pérez Yohan Conrado
Vásquez Torrero Gabriel Andrés
Mosquera Barcasnegras Keribel Isaneth
   
Aizprua Rodríguez Jonathan Azael
Aspedilla Degrano Surisaday Isabel
Batista Martes Mayra Alejandra
Benitez Arenis Aimar
Castillo Otero Samir Enrique
Córdoba Fuentes Nayelis Milagros
De Gracia Samir Antonio
De La Cruz Mendieta Marcos Abdiel
Edwards Durango Yuseidys
Flores Ventura Jonathan Charles
Gabriel Vivero Esteban Isaac
García Alexandra Daniela
Gonzáles Pineda Ana Mariel
González Samudio Khristyn Julieth
Grajales Quiel Chanel
Marengo Pérez Alissa Victoria
Martinez Castillo Isaac Uriel
Medina Rodríguez Yusniel Adolfo
Mena Aguilar Javielys Aylin
Montero Brautigam Brayan Smetly
Monterrey Mendieta Aleisy Noemi
Olivardia Torres Abigail Anyelis
Pérez Villarreal Karoline Linneth
Pimentel Guevara Luis Amir
Pinto Barrantes Yossadak David
Quijada Samaniego Luis Ivan
Rodriguez González Alexandra Yosibeth
Saenz Valdez Yissel Elisa
Sánchez Pineda Rafael Antonio
Torres Atencio Gabriel Eduardo

ACTIVIDAD # 6
MAXIMAS CONVERSACIONALES- Funciones del lenguaje
NOMBRE:__________________________GRADO: 9°A – 9°B FECHA:15 de marzo de 2023
PROFA. DEANNA VIGIL 9°C – 9°D 16 de marzo de 2023
9°E – 9°F 17 de marzo de 2023
20 de marzo de 2023
INDICACIONES:

1. COLOCA LA MAYÚSCULA EN LA PALABRA QUE CORRESPONDA

2. SEÑALA LA CANTIDAD DE LETRAS ANOTADAS (EJEMPLO: TEXTO A (MC = 5)
3. ANOTA SOBRE LA PALABRA LA REGLA APLICADA (EJEMPLO: R1)

MAXIMA DE RELVANCIUA

(7) A: Me quedo sin gasolina [=gasolina].

B: Hay una cochera [=estación de servicio] a la vuelta de la esquina.

(8) R: Smith no parece tener novia en estos días.

B: Últimamente ha estado haciendo muchas visitas a Nueva York.

MAXIMA DE CANTIDAD

(9) A: ¿Dónde vive C?

B: En algún lugar del sur de Francia.

(10) Un profesor está escribiendo una carta de referencia para un estudiante que está
solicitando un trabajo como profesor de filosofía:
“Querido señor, el dominio del inglés del señor X es excelente, y su asistencia a las
tutorías ha sido regular. Tuyo, etc.” 3 RELEVANCIA Y CANTIDAD

(11) Reseña de un recital vocal:

“Miss X produjo una serie de sonidos que correspondían estrechamente con la partitura
de Home sweet home”. 4 MODO

MAXIMA DE MODO

-¿Sabes cómo se llama la monja más fuerte del mundo?

-No.

-Sor Senáguer.

-¿Qué? ¿Se suda?

-Y tú cabezota.
Relaciona los mensajes con la función del lenguaje que se emplea en ellos.

_______________La preposición cabe está en desuso

_______________Ve a la librería y compra una regla
_______________¿Me oyes?
_______________¡Me encanta!
_______________El sol brillará mañana en todo Panamá
_______________Hasta el cuarenta de mayo no le quites el sayo.

MAXIMAS DE GRICE
La máxima de CANTIDAD La máxima de RELACION La máxima de CALIDAD La
máxima de MODO Grice postuló las siguientes máximas conversacionales: Las máximas
conversacionales En una conversacion debemos respetar el principio de cooperacion
La máxima de CANTIDAD: Consiste en la precisión de la información entregada. Esto
quiere decir, que no es necesario hablar más de la cuenta o; más de lo solicitado por el
interlocutor. Las máximas conversacionales
Por ejemplo: Si Carlos le pregunta a Claudia ¿dónde queda la biblioteca? Ella sólo debe
limitarse a darle estas indicaciones y no debiese detenerse a realizar una descripción de
dicho lugar.
La máxima de CALIDAD: Consiste en que los hablantes se comprometan a que la
información que van a entregar sea veraz. Esto se traduce en no expresar ideas de las
que no se tenga evidencia y además; en no afirmar algo que se crea que es falso.
Por ejemplo: Si Susana le cuenta un rumor a Blanca Se está violando esta norma, debido
a que por ser un rumor; Susana, desconoce la procedencia y la verdad de los hechos que
le han contado.
La máxima de RELEVANCIA O PERTINENCIA Esta Máxima implica no cambiar el tema del
que se está hablando, para desarrollar otro, debido a que se desvirtúa la conversación.
Las máximas conversacionales
Por ejemplo: Si Pamela le pregunta a Cecilia, ¿en qué trabaja? Esta última, no podría
responder contándole acerca del desarrollo de su profesión en el mundo.
Máxima de MODO O MANERA: Esta Máxima consiste en evitar la ambigüedad en lo que
se expresa. Dicho de otro modo, responder de la forma más clara posible, lo solicitado.
Para ello, es necesario ser breve y ordenado en las intervenciones que realicemos. De
este modo, nuestro interlocutor podrá llevarse una idea completa y acabada, pero clara,
acerca del tema que se ha desarrollado en la conversación. Las máximas
conversacionales
Por ejemplo: Si la profesora le pregunta a Bernardo acerca de la Revolución Industrial
este último, no podría comenzar hablándole de la consecuencias y al finalizar, las causas
o; hablarle del tema, mediante rodeos, para evitar el tema, por falta de manejo del
mismo.
Las palabras de una lengua son signos y conforman un sistema lingüístico que es a la vez social porque
es compartido por una comunidad, e individual porque el proceso de decodificación de los signos es
mental.

Para el autor, además, el signo lingüístico es una entidad biplánica compuesta por un significado y un
significante, dos elementos indivisibles el uno del otro, “como las dos caras de una moneda”:

 El significante. Es la imagen (que puede ser visual o acústica) con que se representa el
concepto. Constituye la parte material del signo, aunque Saussure aclara que es incorpórea y
mental. Se trata de la representación visual o sonora que se crea en la mente cuando se lee o
escucha una palabra.
 El significado. Es el concepto asociado a determinada representación acústica o visual, que
provoca en la mente la palabra hablada o escrita. Es la idea que se despierta en el cerebro y que
puede no corresponderse en su totalidad con lo real, puesto que supone una interpretación
subjetiva, que se construye en base a la percepción individual de la realidad.

 Ver también: Diferencia entre lengua, lenguaje y habla

Propiedades de los signos

El signo lingüístico cuenta con características específicas:

 Arbitrariedad. El vínculo entre significado y significante es completamente fortuito. Se establece

por convención en la comunidad de hablantes.
 Linealidad. Los elementos que conforman el significante (sonidos o letras) se organizan de
manera lineal, es decir, uno detrás del otro. Por lo tanto, los signos no pueden formularse en
simultáneo, sino que se desenvuelven sucesivamente en el tiempo.
 Mutabilidad / Inmutabilidad. La relación entre el significado y el significante es inmutable, en
tanto se establece que un determinado grupo de sonidos remite a un determinado concepto y toda
la comunidad de hablantes lo acepta y preserva. Sin embargo, los signos forman parte de un
sistema lingüístico y cualquier alteración que se produzca en uno de ellos va a influir en los otros.
El signo, entonces, es a la vez inmutable y mutable puesto, que en el largo plazo, significado y
significante pueden sufrir modificaciones o incluso un signo puede desaparecer.

Ejemplos de significado y significante

1. Significante. /á/-/r/-/b/-/o/-/l/
Significado. Planta de tronco leñoso y elevado.
2. Significante. /n/-/i/-/ñ/-/o/
Significado. Persona de corta edad, que atraviesa la infancia.
3. Significante. /m/-/a/-/d/-/e/-/r/-/a/
Significado. Pieza que forma el tronco de los árboles y está recubierta por la corteza.
4. Significante. /e/-/c/-/o/
Significado. Fenómeno acústico en el que un sonido se repite por la reverberación de las
ondas sonoras.
5. Significante. /m/-/ú/-/s/-/i/-/c/-/a/
Significado. Melodía que incluye un ritmo y armonía.
6. Significante. /m/-/a/-/n/-/o/
Significado. Parte del cuerpo que comprende desde la muñeca hasta los dedos.
7. Significante. /a/-/z/-/u/-/l/
Significado. Uno de los colores primarios, que ocupa el quinto lugar en el espectro luminoso.
 8. Significante. /p/-/a/-/l/-/o/-/m/-/a/
Significado. Ave con muchas variedades que difieren en tipo y color.
9. Significante. /a/-/g/-/u/-/a/
Significado. Líquido incoloro, inodoro e insípido.
10. Significante. /d/-/i/-/c/-/i/-/e/-/m/-/b/-/r/-/e/
Significado. Duodécimo mes, de treinta y un días.
11. Significante. /z/-/a/-/p/-/a/-/t/-/o/
Significado. Calzado de piel, fieltro u otra tela.
12. Significante. /c/-/a/-/b/-/e/-/l/-/l/-/o/
Significado. Pelos que nacen en la cabeza de las personas.
13. Significante. /b/-/a/-/r/-/c/-/o/
Significado. Vehículo capaz de transportarse por agua.
14. Significante. /h/-/o/-/r/-/m/-/i/-/g/-/a/
Significado. Insecto de color negro que vive en comunidad.
15. Significante. /s/-/o/-/n/-/r/-/i/-/s/-/a/
Significado. Acción de reírse suavemente y sin ruido.
16. Significante. /v/-/i/-/e/-/n/-/t/-/o/
Significado. Corriente de aire.
17. Significante. /m/-/a/-/u/-/l/-/l/-/i/-/d/-/o/
Significado. Sonido producido por los gatos.
18. Significante. /a/-/b/-/r/-/a/-/z/-/o/
Significado. Gesto de afecto que consiste en estrechar al otro entre los brazos.
19. Significante. /v/-/i/-/r/-/u/-/s/
Significado. Organismo que se introduce en ciertas células para reproducirse utilizando su
metabolismo.
20. Significante. /c/-/o/-/m/-/i/-/d/-/a/
Significado. Alimento, lo que se ingiere para nutrirse.

1. Actividad de Historia Universal Tema: Inicio del Renacimiento Personajes del renacimiento para investigar listado
A continuación se detalla la lista de personajes para cada alumno de los 2do años de historia universal, se debe
realizar una investigación que tendrá el siguiente formato y parámetros: 1. Realizar una presentación de power
point con el personaje que se le asigno a cada alumnos, no se puede cambiar. 2. La presentación debe cubrir la
siguiente información del personaje: a. Nombre completo, fecha de nacimiento y muerte, lugar de nacimiento,
anécdotas que rodeen su inicios de vida. b. Desarrollo de su juventud y adultez. c. Inventos, descubrimientos,
aportes a la humanidad que se puedan destacar. d. Datos curiosos de su historia 3. Las láminas de la presentación
deben estar bien diagramadas, es decir su diseño debe ser agradable y organizado, dinámico y con imágenes
alusivas al personaje y área que dominó. 4. No usar animaciones gif, ni usar las transiciones de diapositivas. 5. No
incluir videos dentro de la presentación. 6. Cada presentación deberá estar identificada con una portada creativa
nombre del alumno y sección asi como el nombre del personaje. 7. Pueden ser como mínimo 10 laminas en su
presentación, no hay un máximo. Enviar el trabajo al correo que ustedes ya manejan Atentamente Profesora
Alejandra Salgado. A continuación se dejan las listas de los alumnos y los personajes que le corresponden a cada
quien.
DICTADO # 1 (FECHA: ____________________________________________)

1. contexto 16. connotación

2. comunicación 17. denotación 31. género 46. paralelismo
3. receptor 18. conativa 32. lírico 47. enumeración
4. código 19. poética 33. soneto 48. gradación
5. Lingüística 20. fática 34. oda 49. oxímoron
6. proxémico 21. metalingüística 35. elegía 50. apóstrofe
7. cinésico 22. mayúscula 36. narrativo 51. hipérbole
8. paraverbal 23. minúscula 37. novela 52. Renacimiento
9. signo 24. grafema 38. cuento 53. clásico
10. lengua 25. acentuación 39. microrrelato 54. Humanismo
11. habla 26. sintagmático 40. dramático 55. antropocentrismo
12. significado 27. ortográfico 41. tragedia 56. grecolatina
13. significante 28. verbo 42. comedia 57. Edad Media
14. máxima 29. sustantivo 43. ensayo 58. ascética
15. texto 30. núcleo 44. literario 59. mística
45. elipsis 60. Dios

__________________________________________________________________________________________

____________
Medina Madrid Mendoza
Marlen Cristel
Jean DavierRivas
Bello Cabana
Alvarez
Cubilla Alexander Lee
Arias González
Fuentes Aguilera Any PaolettBethancourt
Blanco Miller
González González Aimara Angeline
Caballero González
González Rodríguez Angel AmirCamaño Cruz
Hayin Palacios Carrizo Oviedo
Katline Dayanaris
Jiménez Lamela Delgado González
Isumi Nashbel
De La Cruz Ballesteros
Jurado Laura Patricia
Gabriel Vivero
Lezcano Rosero Ana Victoria
González
Lopez Sanjur Valerie Lisseth
González Acevedo
Martínez De Los Ríos González González
Keitty Kristell
Meneses Jarvis Jaramillo Massa
Luis Fernando
Montaño Espinoza López Arosemena
Cristal Marielys
Martínez Medina
Montezuma Franco Roderick Moreno Rodríguez
Montezuma Ortega Joshua Didierd
Murillo Hurtado
Navarro García Zubeidy Elizabeth
Ogilvie Torres
Rangel Santos Olmos Checa
Hernan Uriel
Palma Serrud
Rivera Pandales Britany Erlyn
Paz Henríquez
Rodríguez González Jared Guillermo
Peñalba Rico
Salinas Torres Tiffany Daniela
Pineda Rodriguez
Small Santana Armando Abrahan
Quintero Camaño
Solís Martelo Rosales Hurtado
Yeidelis Paola
Suárez Sánchez Angel AmethSanjur Alvarado
Santos
Sucre Vásquez Horly Abdel
Tuñon Linares
Vaporizo Peña Natalia Vivero Mosquera
Vásquez Córdoba Joselyne Nicol
Vivero Gomez
Vasquez Lopez Elianeth Enik
 Peralta Gómez Rosales Hurtado Murillo González
Potes Iglesias Rujano Navarro Ortega González
Saldaña Rodríguez Vela De Janón Parada
Sánchez Castillo Zapateiro Athon Roberts Morales
Santimateo Herarte Rodríguez Santamaría
Sinisterra Sanjur Rojas Him
Smith Bran Rosales Muñoz
Sturge Kennion Santos Santos
Santos González

Alonzo Gómez
Centeno Espino Álvarez De León
Abrego Amores Batista Del Río
Cubilla Bostie Sosa
Acosta Sanjur Cáceres González
De Gracia Monroy Cabuyales Pimentel
Aguilar Vásquez Cárdenas Soto
De León Linares Calles Jiménez
Alvarado Sención Chirú King
García Ruíz Chong Vásquez
Baquedo Pittí Díaz Martínez
García Waith Córdoba Moreno
Bulgin De León Durango Cisnero
Gil Rodríguez Coronado Quiroz
Camarena Molina Edwards Durango
González Samudio Cruz Cruz
Camero García Flores Martínez
González Cabrera De León Peñalba
Cárdenas Gómez García Morris
González Caraballo De León Rodríguez
García Quintanar
Carrasco González González Murillo González Castillo
Casaya Pérez Gómez Aguilar
Gutiérrez Perea González Cruz
Castrejón Yañez González Pérez
Ibarra Maza Hernández Bazán
Cisnero Pinto Hill Moreno
Jacobs Acosta López
De Gracia Riascos López Ortega
Martínez Cosme Magallón
Galván Urriola Lorenzo Jaén
Martínez Sánchez Martínez
García Rodríguez Lozano García
Martínez Cosme Martínez Martínez
Herrera Pérez Mariscal Acosta
Martínez Moran Muñoz De León
Hernández Rodríguez Montero Grau
Martínez Pineda Ortega Guerrel
Jaramillo Serrano Moreno Rodríguez
Martínez Rodríguez Ortega Guerrel
Jiménez Tuñón Núñez Zambrano
Mena Urrutía Ostia Rodríguez
Martínez Valdés Pérez Pérez
Mójica Rentería Peñaloza Herrera
Montalvo González Pimentel Pineda
Montalvo González Pérez Castellar
Muñoz Sánchez Ríos Ospino
Montenegro Phillips Portocarrero Bennet
Rivera Morán
Navas Clement Montenegro Reyes Powell Vergara
Paz Guzmán Rivera Delgado
Muñoz Araúz Quiroz Arrocha
Robles Sánchez Sánchez Urriola Tenorio Martinez
Rodríguez Smith Santana Moreno Valdelamar Aponte Thompson Orosco
Santos Batista Sevillano Villamil González Vasquez Bethancourt
Valdés Ortega Zúñiga Cárcamo Vasquez Montenegro
Williams Morales

Agrazal Poveda Acevedo Perez

Abrego Arguelles Alvarado Rodríguez Aguilar Vasquez
Águila Quintero Atencio Núñez Angulo Iglesias
Arias Gonzalez Bilbao Alvarado Batista Madrid
Blanco Muñoz Brathwaite Moreno Caicedo Gonzalez
Camargo Reyna Caballero Meléndez Calderon Moreno
Durango Castro Barría Camargos Flores
Gittens Armuelles Chavarría Yee Cordoba Diaz
González Miranda Duncan Mendieta Duran

Hidalgo Valencia Durán Frazer Enriquez

James González Espino Saldaña Gonzalez Hinestroza
Juárez Ríos Flores Morán Gutierrez Marmolejo
Maloney Alcides Magallón García Jimenez Hidalgo
Martínez Ureña Mójica Taitt Lasso Vargas
Mendieta Dena Moreno González Manyoma Banista
Mosquera Palacios Murillo Correa Martinez Gonzalez
Noguera Barría Neyda Lasso Martinez Vasquez
Owen Andreve Ortega Montenegro Melgarejo Espino
Patiño Montenegro Pérez Pérez Mendieta Labastid
Quintero Jaramilo Piña Martínez Muños Jimenez
Ríos Hidalgo Rosales Hurtado Perez Perez
Rivera Cedeño Ruíz Montilla Rios Magdaleno
Rodríguez Sánchez Garrido Rivera
Rojas Aguilera Sánchez Rivera Mendoza
Ruíz Montilla Sanjur Miranda Rodriguez Sanchez
Sam Richard Simons Batista Rodriguez De Quia
Samaniego Velasco Tejada Salazar Ruiz Hernandez
Sánchez Moreno Troya Sibaja Springer Ceballos