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    Rima VII de Becker

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    Este documento presenta un análisis de la rima VII de Gustavo Adolfo Bécquer titulada "Del salón en el ángulo oscuro". El poema describe un arpa olvidada y cubierta de polvo que guarda notas musicales dormidas en sus cuerdas, al igual que el genio a veces duerme en el alma humana. El autor realiza un análisis literario del poema, identificando figuras retóricas como la hipérbaton, personificación y metáfora. Explica que la intención de Bécquer es reflex

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    Rima VII de Becker

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    Este documento presenta un análisis de la rima VII de Gustavo Adolfo Bécquer titulada "Del salón en el ángulo oscuro". El poema describe un arpa olvidada y cubierta de polvo que guarda notas musicales dormidas en sus cuerdas, al igual que el genio a veces duerme en el alma humana. El autor realiza un análisis literario del poema, identificando figuras retóricas como la hipérbaton, personificación y metáfora. Explica que la intención de Bécquer es reflex

    Descripción original:

    Mini Practica de la Rima VII de Becker

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    COLEGIO DOMINICANO DE LA SALLE

    LENGUA ESPANOLA 6

    Nombre: Rommy He Ho

    1. Rima vii de Becker

    Del salón en el ángulo oscuro,

    De su dueño tal vez olvidada,

    Silenciosa y cubierta de polvo,

    Veíase el arpa.

    ¡Cuánta nota dormía en sus cuerdas

    Como el pájaro duerme en las ramas

    Esperando la mano de nieve

    ¡Que sabe arrancarlas!

    ¡Ay! –pensé-, ¡Cuantas veces el genio

    Así duerme en el fondo del alma,

    Y una voz, como Lázaro, espera

    Que le diga: ¡Levántate y anda!

    GUIA DE ANALISIS.

    ¿Quién es Gustavo Adolfo Claudio Domínguez Batista?

    Él es más conocido como Gustavo Adolfo Bécquer, fue un poeta y narrador


    español

    ¿A qué movimiento literario pertenece?

    Perteneciente al movimiento del Romanticismo. Por ser un romántico tardío, ha


    sido asociado igualmente con el movimiento posromántico.

    ¿Qué intención tiene al escribir esta rima?

    Él manifiesta, como en todos los poemas líricos una actitud subjetiva, pues trata
    de manifestar sus reflexiones sobre el arte y compartirlas con el lector. En esta rima
    concreta, la actitud de Bécquer es de cierta nostalgia por lo que “Pudo ser y no es”, así
    como de exaltación ante el arte, que él entiende como una plasmación de la belleza ideal
    que nos rodea y que le lleva a identificar la música, el canto de los pájaros y la poesía.

    La intención del autor es analizar el hecho artístico y compartir sus reflexiones con el
    lector. Las funciones del lenguaje en que se manifiesta esta intencionalidad son la
    poética –pues expresa sus reflexiones sobre el arte también de una forma artística- y la
    emotiva o expresiva, pues el poema se centra en la propia subjetividad, en sus propias
    ideas sobre el arte.

    ¿Qué sensación te producen estos versos?

    Se entiende el sentido de lo que habla el poeta, y también en algunas ocasiones


    me puedo relacionar con algunos versos, como la parte de estar dormido en las cuerdas
    y esperar a que alguien se acuerde de ti para tocar y sacar el arte o música que llevas en
    ti. En esa ocasión me puedo relacionar porque siento que aún no he podido de encontrar
    mi talento y el talento es el instrumento en el ángulo oscuro, pero yo misma estoy
    tratando de tocar las cuerdas para despertar mi talento.

    ¿Cuál crees es el objeto real del arpa?

    El objetivo del arpa en el poema es igual al talento de una persona, es decir, todo
    el mundo tiene un arpa (talento) en sí mismo, solo que está esperando a que el dueño lo
    descubra tocándolo pero hay personas que no llega a conocer su propio talento.

    ¿Cuáles figuras literarias utiliza el autor en este poema?

    Hipérbaton (verso 1), Personificación (versos 1&2), Comparación (verso 2) y


    Metáfora (versos 2&3).

    ¿Cuáles signos de puntuación utiliza aquí?

    Coma, punto, signos de exclamación, guion y loa dos puntos

    ¿Cuál es el pronombre enclítico de la primera estrofa?

    Veíase

    ¿En qué otra estrofa encuentras pronombre enclítico, subráyalo?

    En la segunda: arrancarlas

    En la tercera: Levántate y anda

    ¿Qué clase de rima usa en estas tres estrofas?

    La rima es asonante en los versos pares y libres en los impares, poseyendo un ritmo de
    los denominados trocaico ya que el acento estrófico recae siempre en sílaba impar.

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