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    Objetivos Específicos

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    Susy Ruth Quispe Sucno
    El documento describe 4 objetivos para fortalecer habilidades en los estudiantes. El primer objetivo es fortalecer el equilibrio emocional para identificar, entender y regular emociones. El segundo objetivo es potenciar habilidades sociales como comunicación asertiva. El tercer objetivo es fortalecer la toma de decisiones para afrontar retos mediante el autoconocimiento. El cuarto objetivo es plantearse objetivos comunes para el bienestar colectivo participando activamente como ciudadanos.

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    Objetivos Específicos

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    Susy Ruth Quispe Sucno
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    El documento describe 4 objetivos para fortalecer habilidades en los estudiantes. El primer objetivo es fortalecer el equilibrio emocional para identificar, entender y regular emociones. El segundo objetivo es potenciar habilidades sociales como comunicación asertiva. El tercer objetivo es fortalecer la toma de decisiones para afrontar retos mediante el autoconocimiento. El cuarto objetivo es plantearse objetivos comunes para el bienestar colectivo participando activamente como ciudadanos.

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    El documento describe 4 objetivos para fortalecer habilidades en los estudiantes. El primer objetivo es fortalecer el equilibrio emocional para identificar, entender y regular emociones. El segundo objetivo es potenciar habilidades sociales como comunicación asertiva. El tercer objetivo es fortalecer la toma de decisiones para afrontar retos mediante el autoconocimiento. El cuarto objetivo es plantearse objetivos comunes para el bienestar colectivo participando activamente como ciudadanos.

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    Objetivos Específicos

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    Susy Ruth Quispe Sucno
    El documento describe 4 objetivos para fortalecer habilidades en los estudiantes. El primer objetivo es fortalecer el equilibrio emocional para identificar, entender y regular emociones. El segundo objetivo es potenciar habilidades sociales como comunicación asertiva. El tercer objetivo es fortalecer la toma de decisiones para afrontar retos mediante el autoconocimiento. El cuarto objetivo es plantearse objetivos comunes para el bienestar colectivo participando activamente como ciudadanos.

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    Objetivos específicos:

    - Los estudiantes:

    1. Fortalecer el Equilibrio emocional en los estudiantes.

    Contenido:

    Está asociado al aspecto personal, es decir al ejercicio de la


    gestión de las emociones: para identificarlas, usarlas, entenderlas y regularlas permitiéndonos
    conectar con nuestro mundo interior.
    Facilita la mejora de las habilidades sociales, una comunicación asertiva teniendo la capacidad
    de ponerse en el lugar del otro porque somos conscientes de nuestras emociones y las
    sabemos orientar. También nos hace tolerar las frustraciones, aprender a trabajar en equipo y
    afrontar los problemas desarrollando un aprendizaje social.

    Indicadores:

    - Identificar las emociones


    - Entender cómo se sienten
    - Conocer maneras seguras y saludables de expresar las emociones
    - Expresar las emociones

    2. Potenciar habilidades sociales dirigido a la adaptación a la convivencia.

    Contenido:
    relacionado al aspecto social lo que posibilita regular, compartir conocimientos, saberes y
    actitudes que más adelante se constituyen en herramientas claves para desenvolverse en
    situaciones de la vida familiar, laboral, académica y como ciudadanos

    Indicadores:

    - Practicar formas de pedir ayuda, agradecer, pedir permiso. (Palabras mágicas)


    - Atención y escucha activa
    - Desarrollo de la comunicación asertiva
    - Compartir datos, opiniones, costumbres, experiencias, necesidades
    3. Fortalecer la toma de decisiones para desarrollar la capacidad de afrontar retos

    para que esta se desarrolle es importante tener conciencia de la propia capacidad para
    afrontar diferentes situaciones (físicas, personales, académicas, etc.) o dificultades por
    ello la importancia de conocerse, tener confianza en sí mismo, aceptarse con sus
    fortalezas y debilidades y respetarse. Afrontar retos requiere de la toma de decisiones
    sabiendo que estas tendrán una repercusión en el desarrollo personal y social.

    Indicadores:

    - conocerse a sí mismo
    - Conocer las fortalezas y debilidades (recursos)
    - Resolución de problemas (identificar la situación, plantear alternativas de solución,
    evaluar la más apropiada y elegir la solución, plan )
    - El error ¿qué hacemos? (reconocer oportunidad)
    -

    4. Plantearse objetivos comunes para el ejercicio del bienestar colectivo

    promueve que todas las personas asuman responsablemente su rol como ciudadanos con
    derechos y deberes para participar activamente en el mundo social y en las diferentes
    dimensiones de la ciudadanía, propiciando la vida en democracia, la disposición para el
    enriquecimiento mutuo y el aprendizaje de otras culturas, así como una relación armónica
    con el ambiente. Esto supone la disposición para comprometerse en la realización de
    objetivos comunes que contribuyan a la mejora y el desarrollo colectivo.

    Indicadores

    - Conocer derechos y deberes, normativa del aula-elaborar (la institución)


    - Visualizar las consecuencias positivas y negativas de sus acciones
    - Revisar espacios comunes (ecológicos, institución)
    - Plantear objetivos comunes en el aula
    - Acciones para el bienestar colectivo desde la individualidad.

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