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    Cuestionario de La Lectura EL RECREO

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    Samantha Chávez
    Las niñas y niños de quinto grado estaban emocionados por el recreo, pero el director canceló el recreo debido a que un grupo rompió vidrios jugando. La profesora argumentó que el recreo es importante para los estudiantes, lo que llevó a un debate entre profesores que apoyaban al director y los que apoyaban a la profesora.

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    Cuestionario de La Lectura EL RECREO

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    Las niñas y niños de quinto grado estaban emocionados por el recreo, pero el director canceló el recreo debido a que un grupo rompió vidrios jugando. La profesora argumentó que el recreo es importante para los estudiantes, lo que llevó a un debate entre profesores que apoyaban al director y los que apoyaban a la profesora.

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    Las niñas y niños de quinto grado estaban emocionados por el recreo, pero el director canceló el recreo debido a que un grupo rompió vidrios jugando. La profesora argumentó que el recreo es importante para los estudiantes, lo que llevó a un debate entre profesores que apoyaban al director y los que apoyaban a la profesora.

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    2 Lee el texto en silencio, detente en las palabras que no entiendas y, de ser

    necesario, relee el párrafo. Así comprenderás mejor la lectura.

    El recreo
    Las niñas y los niños de quinto grado estaban
    emocionados; ya había pasado casi la mitad de la
    jornada escolar y pronto podrían divertirse, junto con
    los otros estudiantes de la escuela.

    Mientras la profesora Juliana terminaba de revisar algunas Subraya


    actividades, se escucharon unas voces que exclamaban: “¡Ya aquellas
    queremos que llegue el recreo!”. En poco tiempo todos, niñas ideas que y
    niños, se contagiaron, y la frase: “¡Ya queremos que llegue el consideres
    recreo!” volvió a sonar en el salón y vibró en todo el colegio. importantes.

    Luego de escuchar estos gritos, el director llamó a los


    profesores y les dijo: “¡Ningún estudiante saldrá hoy al
    recreo, porque han
    ¿Qué ocasionado destrozos!”. Era obvio, el director estaba enfadado
    ocurrirá
    ante esta porque un grupo de niñas y niños, que habían estado jugando
    decisión del fútbol y vóley el día anterior, rompieron algunos vidrios de las
    director? aulas cercanas al patio. Por eso, el director había dispuesto que
    los estudiantes se quedaran en sus aulas hasta la hora de salida; así
    podrían reflexionar sobre sus actos y aprenderían a tener más cuidado
    con el mobiliario de la escuela.

    La profesora de quinto grado expresó su desacuerdo


    con lo dispuesto en ese momento por el director de la
    escuela. Ella se acercó y, con mucho respeto, le
    manifestó que el recreo era un espacio importante para
    las niñas y los niños, ya que allí, entre otras cosas, ellos
    podían organizarse de forma libre, jugar, conocer a
    estudiantes de otros grados y tener acceso a otras
    oportunidades para el diálogo.

    ¿Cómo Así empezó el debate entre dos grupos de profesores, uno


    terminará que apoyaba la posición del director y otro que mantenía un la
    historia? planteamiento distinto.
    Adaptado de Ministerio de Educación. (2017). Comunicación 5.
    Cuaderno de trabajo. Primaria. Lima,
    Perú
    6


    Sí No

    Reconocí la importancia de observar el título antes de leer el texto.

    Reconocí los hechos más importantes del texto.

    Identifiqué el tema del texto.

    La lectura del texto me sirvió para tomar decisiones.

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