Plan Anual de Aula 2022

Ministerio de Dirección Regional Unidad de Gestión
PERÚ Educación de Educación

Tumbes
Educativa Local
Zarumilla
PLAN ANUAL DE TUTORÍA
I.- DATOS GENERALES:
1.1 Institución Educativa : “Antonio Raimondi”

1.2 COORDINADORA : MARLENI OCHOA CARBAJAL
1.3 Tutora Responsable :
1.4 Nivel
1.5 Grado y Sección :
II.- FUNDAMENTACIÓN: Las actividades propuestas en el presente plan de TOE responden a

las distintas situaciones problemáticas priorizadas en nuestra institución educativa, considerando
que la tutoría se define como la interacción entre el docente tutor y el estudiante que se sustenta
en un vínculo afectivo, que busca promover el bienestar y fortalecer las competencias socio
afectivas y cognitivas de las y los estudiantes. Esto se logra acompañándolos y orientándolos en
sus diferentes necesidades personales y sociales en un clima de confianza y respeto. Por otro
lado, la tutoría busca también prevenir situaciones de riesgo que vulneren los derechos del
estudiante y que podrían afectar su desarrollo personal y social”. Por lo tanto, es necesario
fortalecer la práctica pedagógica con los enfoques transversales: de derecho, inclusivo o de
atención a la diversidad, intercultural, igualdad de género, ambiental, orientación al bien común y
búsqueda de la excelencia. (CNEB)
El presente año la Institución Educativa desde su visión y misión está dedicada a formar
integralmente a nuestros estudiantes con valores espirituales y morales, científico humanista y
ecologista. Para ello es necesario compartir estrategias de trabajo que les permita a los y las
estudiantes ser líderes democráticos, con sensibilidad social, con espíritu de trabajo con una
personalidad firme y una orientación vocacional que los encamine hacia el futuro.
III.- ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

 Promover el desarrollo de actitudes, valores y habilidades que permitan una vivencia
saludable y responsable entre las y los estudiantes.
 Elaborar normas de convivencia y resolver problemas del grupo de manera participativa,
estimulando a las y los estudiantes a hacerse responsables de sí mismos y sus
comportamientos.
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 Brindar a los padres de familia, pautas e información respecto al acompañamiento a sus

hijos en su proceso educativo, formación en valores y actitudes positivas en el buen trato y
comportamiento.
 Lograr una adecuada coordinación de las acciones de tutoría entre los docentes que
trabajan con las secciones.
 Llegar a nuestra meta en este trabajo remoto.
IV. OBJETIVOS:
1. Objetivo General
Implementar la Tutoría, Orientación Educativa y Convivencia Escolar en las Instituciones
Educativas mediante la planificación, ejecución y evaluación de actividades de Gestión de la
Tutoría, Orientación Educativa y Gestión de la Convivencia Escolar, para contribuir a la calidad
del servicio educativo y fortalecer la formación integral de las y los estudiantes.
2. Objetivos Específicos
 Desarrollar acciones de planificación, ejecución y evaluación en gestión de la Tutoría
para garantizar la convivencia escolar democrática, participativa, inclusiva e intercultural
en la Institución Educativa.
 Desarrollar acciones de Orientación Educativa mediante el fortalecimiento de la tutoría
grupal e individual como un espacio de interacción y reflexión continua entre docentes y
estudiantes para prevenir situaciones de riesgo en la institución educativa.
 Implementar los lineamientos para la Gestión de la Convivencia Escolar, la Prevención y
la Atención de la Violencia Contra Niñas, Niños y Adolescentes en la institución
educativa. (D.S. N° 004-2018-MINEDU)
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V. ACTIVIDADES PROGRAMADAS
DIMENSIONE ACTIVIDADES/TEMAS
PROYECTOS DE
S DE LA TOE ORIENTACION EN EL TRABJAO REMOTO INSTRUMENTO CRONOGRAMA
TUTORIA
(CNEB) APRENDO EN CASA
1. Bienvenida / acuerdos de
Sesión M A M J J A S O N D
convivencia.
2. ¿ Qué son y cómo ponemos en X
práctica los protocolos de Sesión
bioseguridad?
RETORNAMOS 3. Aplicación de la ficha diagnóstica. Sesión X
PERSONAL
MOTIVADOS A LA 4. Somos asertivos y resilientes. X
SOCIAL Sesión
I.E
APRENDIZAJES 5. Manejo mi inteligencia emocional. X
Sesión
6. Conocemos los diferentes proyectos X
de vida de los líderes de mi Sesión
comunidad.
7. Elaboro mi proyecto de vida. Sesión X
8. Escucho activamente para X
interrelacionarnos y Sesión
comprendernos mejor.
9. Cuidados que debes tener en cuenta X
Sesión
para el uso del internet.
OPORTUNIDADES Y 10. Oportunidades de las redes sociales X
PERSONAL Sesión
RIESGOS DE LAS TICS y beneficios del internet.
SOCIAL
11. Riesgos más frecuentes del X
Sesión
internet.
12. Basta de bullying, respeto y no X
Sesión
discriminación.
13. Aprendemos a ser líderes. Sesión X
14. Practicamos la empatía en nuestra X
Sesión
Convivencia.
15. Comprendemos los cambios de la X
Sesión
adolescencia.
16. Quienes somos, como somos, y que X
Sesión
merecemos.
CONOCIENDOME Y
RESPETÁNDOME
17. Valorándonos como hombres y
Sesión
PERSONAL VIVO MEJOR MI mujeres.
SOCIAL SEXUALIDAD SIN 18. Respetamos y valoramos a las
PRISA. personas que viven con VHI – SIDA. Sesión
19. Tú preguntas yo respondo

asertivamente sobre las relaciones Sesión
sexuales.
20. Paternidad y maternidad
Sesión
responsable.
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21. Aprendiendo a conocer situaciones

Sesión
de riesgos.
22. Las drogas sociales y sus
consecuencias en el logro de mis Sesión
metas.
PERSONAL 23. Prevención del consumo de drogas y
Sesión
SOCIAL VIVIR SIN VICIOS ES
tomamos decisiones responsables.
VIVIR MEJOR 24. Tomando decisiones con
responsabilidad sobre el consumo de Sesión
drogas.
25. Nos solidarizamos con mi comunidad Sesión
con la llegada del niño Jesús.
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VI. Modalidad de Tutoría individual:

ACTIVIDADES RESPONSABLE MESES
ACCIONES
(CNEB) S M A MJ J A S ON D
24. Reflexión del logro de aprendizaje de los estudiantes y entrega Tutor. x x x
de libretas.
25. Escuelas de familia. (Temas: sexualidad adolescente, prevención Docentes, x x x x
DE FORMACIÓN de consumo de drogas, convivencia democrática en el hogar, etc.) docentes tutores y
auxiliares.
26. Atención individualizada a padres de familia. Tutor. x x x x x x x x x x
27. Reuniones con APAFA. Tutor. x x x x x x x x x x
DE PARTICIPACI ÓN 28. Reuniones con CONEI. Tutor. x x x x x x x x x x
29. Reuniones con el Comité de aula. Tutor. x x x x x x x x x x
VIII.- EVALUACION.
La evaluación se hará en reunión del comité de tutoría, mediante la presentación de informes; así mismo se realizara el
monitoreo respectivo a través de la ficha de observación y se tomara una entrevista al final de cada campaña a los
estudiantes, docentes y padres de familia a fin de acoger opiniones y sugerencias.
Los responsables de ESCUELA DE PADRES, presentaran su informe final de las acciones realizadas durante el año 2021
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IX. ANEXOS:
1. Carpeta del tutor:

a) Ficha diagnóstica de TOE.
b) Consolidado de la aplicación de la ficha diagnóstica de TOE.
c) Ficha de atención individualizada a los estudiantes.
d) Ficha de atención a padres de familia.
e) Sesiones de TOE.
f) Horario de atención individualizada a estudiantes.
g) Horario de atención a padres de familia.
h) Directorio de padres de familia del aula.
i) Directorio de aliados estratégicos.
COORDINADORA DE TUTORIA
MARLENI OCHOA CARBAJAL

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II.- FUNDAMENTACIÓN: Las actividades propuestas en el presente plan de TOE responden a

III.- ¿QUÉ BUSCAMOS PARA ESTE AÑO?

 Brindar a los padres de familia, pautas e información respecto al acompañamiento a sus

19. Tú preguntas yo respondo

21. Aprendiendo a conocer situaciones

VI. Modalidad de Tutoría individual:

26. Atención individualizada a padres de familia. Tutor. x x x x x x x x x x

27. Reuniones con APAFA. Tutor. x x x x x x x x x x

DE PARTICIPACI ÓN 28. Reuniones con CONEI. Tutor. x x x x x x x x x x

29. Reuniones con el Comité de aula. Tutor. x x x x x x x x x x

1. Carpeta del tutor:

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