UNIVERSIDAD NACIONAL DEL SANTA

FACULTAD DE CIENCIAS
ESCUELA PROFESIONAL DE BIOTECNOLOGÍA

SÍLABO DE COMUNICACIÓN Y REDACCIÓN

I. INFORMACION GENERAL
1. Facultad: Ciencias
2. Escuela Profesional: Biotecnología
3. Tipo de estudio: 1. Estudios generales
4. Nivel de estudios: pre grado
5. Semestre: 2017- I
6. Naturaleza de la asignatura: Obligatoria
7. Ciclo: I
8. Código de la asignatura: 230.1.0004
9. Número de créditos: 4
10. Horas semanales 6
10.1.Horas Teóricas: 2
10.2.Horas prácticas: 4
11. Total de horas semestrales: 102 Horas
12. Duración
12.1.Inicio: 24 de abril de 2017.
12.2.Término: 18 de agosto de 2017
13. Requisitos: Ninguno
14. Docente responsable: Mg. Betty Rentería V.

II. SUMILLA
Asignatura teórico-práctica, correspondiente al área de humanidades de los estudios generales, cuyo
propósito es desarrollar las competencias comunicativas de los estudiantes, que les permitan
interactuar en diversos procesos de comprensión y expresión oral y escrita en base a la reflexión y a
los principios de las distintas ciencias del lenguaje.

Comprende los siguientes ejes temáticos:

1. Comunicación y lenguaje
2. Expresión oral: la exposición
3. Ortografía
4. Categorías gramaticales
5. La oración simple
6. El párrafo
7. Comprensión de textos
8. La monografía

III. COMPETENCIAS
COMPETENCIA ESPECÍFICA DE LA
COMPETENCIA GENERAL
ASIGNATURA
1.04 Se comunica idóneamente en diversos 1.04.1. Demuestra habilidades de comprensión,
registros y contextos, demostrando habilidades de expresión oral y escrita con base en los
comprensión y expresión oral y escrita para la conocimientos gramático - normativos y su
adquisición y transmisión de conocimientos e relación con el entorno.
interacción social.

1
IV. COMPETENCIA DE LAS UNIDADES DE APRENDIZAJE

1.04.1. Se expresa de forma oral y escrita utilizando diversos recursos y estrategias.

1.04.2. Analiza e interpreta textos de naturaleza diversa utilizando técnicas de comprensión de
textos y asumiendo una actitud crítica.

V. UNIDADES DE APRENDIZAJES
TÍTULO DE LA CÓDIGO DE RESULTADOS DE
TAREAS DE
UNIDAD COMPETENCIA APRENDIZAJE
PRODUCCIÓN
1.3. Identifica los elementos de
la comunicación y aspectos
básicos del lenguaje, lengua
y habla.
1.4. Utiliza recursos y técnicas
MONOGRAFÍA
en la planificación, ejecución
Expresión oral y y evaluación de la expresión
1.04.1
escrita oral.
1.5. Identifica vicios de
expresión.
1.6. Escribe diversos textos
aplicando correctamente
normas de tildación y
puntuación.
1. Diferencia las categorías
gramaticales.
2. Identifica estructura de
párrafos y los niveles de
Comprensión textual 1.04.1 comprensión textual.
3. Aplica técnicas de
comprensión en textos
propuestos.

VI. ESTRATEGIAS DE ENSEÑANZA – APRENDIZAJE INTEGRADAS A RSU E INVESTIGACIÓN

INICIAL.

Las estrategias de enseñanza-aprendizaje que se priorizan están orientadas al fortalecimiento de las

competencias comunicativas del estudiante. Para ello se desarrollan actividades de trabajo individual
y de equipo basadas en la lectura de textos, talleres, seminarios y exposiciones. La asignatura de
Comunicación y Redacción, tiene como producto la presentación y exposición de un trabajo
monográfico.

En el factor de Responsabilidad Social Universitaria serán consideradas las líneas de acción

formativa, específicamente el asunto 2: Publicidad engañosa. Asimismo, en la segunda unidad se
tomará en cuenta, en la misma línea de acción, el asunto 1: Respeto a los derechos de la propiedad
del autor.

VII. MEDIOS, MATERIALES Y RECURSOS PEDAGÓGICOS

2
 Textos impresos, obras literarias, revistas, enciclopedias, artículos, recursos TIC, papelógrafos,
plumones, recursos didácticos, guías de aprendizaje; información pertinente de interner:
http:/www.universia.edu.pe, www.ebook.es.com y base de datos.

VIII. RESULTADOS DE APRENDIZAJE: Proceso de construcción de actividades de aprendizaje

Título de la unidad I Expresión oral y escrita

Competencia concreta de la unidad de aprendizaje
1.04.1 Se expresa de forma oral y escrita utilizando diversos recursos y estrategias.
Indicadores de
Actividades de aprendizaje resultados de Instrumento de evaluación
aprendizaje
Semana 1:  Explica con
Socialización del silabo y visión global de la claridad y
asignatura, metodología y sistema de solvencia teórica
evaluación del aprendizaje. aspectos
Trabajo en equipo: relacionados con la
Lectura 1: El proceso de la comunicación comunicación y el
Concepto, elementos y tipos (interpersonal, lenguaje
intrapersonal, organizacional, masiva,
intercultural y global). Condiciones de  Ficha de observación
eficacia.
Lectura 2: Lenguaje
 Concepto, proceso cognitivo (percepción,
atención, representación en la memoria a
largo plazo y codificación -conceptos,
categorías, redes y esquemas -, fijación
y recuperación de la memoria a largo
plazo). Funciones.

Semana 2:  Explica con

Exposición: claridad y
LENGUA: concepto, características, solvencia teórica
variaciones y niveles. HABLA: concepto, aspectos
características. relacionados con
la lengua y el
habla.
Semana 3  Planifica, ejecuta y
Taller: evalúa la
EXPRESIÓN ORAL: recursos (verbales y no exposición.
verbales) y técnicas (exposición).  Ficha de observación
Actividad de Responsabilidad Social
Universitaria

Línea de acción: acción formativa, en el

asunto: Publicidad engañosa
Actividad: Elaboración de una exposición.
Semana 4

3
Seminario - Taller:  Identifica vicios de
VICIOS DE EXPRESIÓN: Vulgarismos, expresión en  Práctica calificada
solecismos, anacoluto, barbarismo, textos propuestos.
redundancia, monotonía, anfibología)
Actividad de investigación formativa:
Selección del tema.

Semana 5, 6 y 7
Taller de ortografía:  Aplica
LA TILDACIÓN: común, robúrica, diacrítica y correctamente
enfática. Tildación de palabras compuestas. normas de
LA PUNTUACIÓN: el punto, la coma, el punto tildación y
y coma. puntuación en  Práctica calificada
Actividad de investigación formativa: textos propuestos.
elaboración del esquema de contenido de
monografía

Semana 8  Presenta su
Evaluación escrita producto
1. Prueba de
Evaluación escrita de la obra “ Cien años certificable.
Desarrollo/objetiva.
de soledad” del autor Gabriel García
2. Rúbrica de evaluación
Marquez.
de producto.
Presentación de producto: tema y esquema
de contenido de la monografía.
Bibliografía
CÓDIGO DE
LIBROS
BIBLIOTECA
Carneiro Figueroa, M. (2010).Manual de redacción superior (6ta
468.2 C29
Reimpresión). Lima: San Marcos.
Lozano, S. (2008). Los senderos del lenguaje (6ta Edición). Trujillo:
410 L91
Páginas Libres.
372.4 Z38 Zarzar, C. (2012). Lectura expresión oral y escrita 1. México: Patria.
Real Academia Española. (2010). Ortografía de la Real Academia de la
Lengua Española. Bogotá: Planeta Colombia S.A.
REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB.
Real Academia Española. (2017). Recuperado de: http://www.rae.es
Tirado, S. (2000) Técnicas de expresión oral. Recuperado
www.oocities.org/geomelo_2000/Tecnicas_expo_oral.pdf

Título de la unidad II Comprensión textual

Competencia de unidad
1.04.2. Analiza e interpreta textos de naturaleza diversa utilizando técnicas de comprensión de textos y
asumiendo una actitud crítica.
Indicadores de resultados
Actividades de aprendizaje Instrumento de evaluación
de aprendizaje

4
Semana 9, 10 y 11  Diferencia las  Práctica calificada
Seminario taller categorías gramaticales
LAS CATEGORÍAS GRAMATICALES:
artículo, sustantivo, pronombre,
adjetivo, verbo, adverbio, preposición,
conjunción
Investigación formativa
Desarrollo de la monografía
 Identifica la estructura  Práctica calificada
Semana 12 y 13
sintáctica de las
Seminario taller:
oraciones simples.
ORACIÓN SIMPLE: Análisis sintáctico

Semana 14
Taller:
El párrafo – Niveles de compresión
 Identifica estructura de
textual
párrafos y los niveles de
Investigación formativa
comprensión textual
Redacción de introducción,
conclusiones y referencias  Práctica calificada
bibliográficas  Prueba de
 Aplica técnicas de Desarrollo/objetiva.
Semana 15:
comprensión en textos
Taller:
propuestos
 Técnicas de comprensión textual
 Evaluación escrita
 Evaluación escrita de la obra
“Cordillera Negra” del autor Oscar
Colchado Lucio.
Semana 16:  Presenta y sustenta su
 Evaluación de producto producto certificable.
 Rúbrica de evaluación
(monografía).
de producto de
Actividad de Responsabilidad
Desempeño.
social universitaria
Línea de acción: acción formativa,
Semana 17:  Prueba de
Sustitutorio Desarrollo/objetiva.
Bibliografía
CÓDIGO DE BIBLIOTECA LIBROS.
Carneiro, M. (2005) Manual de Redacción Superior. Perú:San
Marcos.
Cassany, D. (2000)Describir el escribir. España: Paidós.
Cruz, C, Olivares, S. & Gonzalez, M. (2010). Metodología de la
investigación. México: Grupo Editorial Patria.
415 A62 Delmiro, A. (2007). El análisis gramatical. Barcelona: Octaedro
Frida, O. (2000). Metodología de la investigación: el proceso y sus
001.42 O73
técnicas. México: Limusa.
REVISTAS/ARTÍCULOS/TESIS/PÁGINAS WEB
Academia Peruana de la Lengua (2017). Recuperado de:

5
 http://www.academiaperuanadelalengua.org

IX. SISTEMA DE CALIFICACIÓN

TAREAS DE INSTRUMENTO DE
UNIDADES CALIFICACIÓN CÓDIGO PESO
PRODUCCIÓN EVALUACIÓN
EVALUACIÓN DE
TAREAS DE
EJECUCIÓN
1. Actividades de RÚBRICA/ otro
I aprendizaje(AA) ETE 1 instrumentos según su
Según matriz de
2. Actividades de RSU.
(1° a 8° productos de la naturaleza,
(A-RSU)
semana) carrera FEH.
3. Actividades de
Investigación. (A-
Inv)
PRUEBA ESCRITA PE 2 Prueba de desarrollo/
objetiva
EVALUACIÓN DE
TAREAS DE
EJECUCIÓN.
1. Actividades de RÚBRICA/ otro
II ETE 1 Según matriz de instrumentos según su
aprendizaje(AA)
(9° a 15° 2. Actividades de RSU. productos de la naturaleza,
semana) (A-RSU) carrera FEH.
3. Actividades de
Investigación. (A-
Inv)
PRUEBA ESCRITA PE 2 Prueba de desarrollo/
objetiva
EVALUACIÓN DE
TAREAS DE DP 3
(16° Producto Rúbrica de Evaluación de
PRODUCCIÓN.
semana) certificable Desempeño.
Evaluación de SP 2
Desempeño

Evaluación de tareas de ejecución - ETE 1.0%

%Actividades de aprendizaje 0.7%
Exposiciones
Trabajos prácticos
Participación individual y colaborativa
0.2%
Actividad de investigación formativa
Monografía 0.1%
Actividad de Responsabilidad Social Universitaria – RSU.
Líneas de acción: social y acción formativa.

6
 Promedios
Notas de Unidad Evaluación de tareas de producción La nota de asignatura (NA)
NU= PE + ETE NP = DP (3) + SP (2) NA = I UND + II UND+ NP
3 5 3
NU: Nota de Unidad NP: Nota de tarea del producto La nota de asignatura (NA) se
PE: Prueba escrita DP: documento producto calcula en base al promedio
ETE: Evaluación de tareas de SP: sustentación de la tarea de aritmético de las notas de
ejecución producción unidad y nota de producto.

X. SISTEMA DE EVALUACIÓN: TABLA DE ESPECIFICACIONES DE LA PRUEBA

Nombre de la N° de
Resultados de aprendizajes Peso% Puntaje
unidad Ítem
1. Identifica los elementos de la comunicación y aspectos
20 4 4
básicos del lenguaje, lengua y habla.
EXPRESIÓN
2. Utiliza recursos y técnicas en la planificación, ejecución
ORAL Y 30 6 6
y evaluación de la expresión oral.
ESCRITA
3. Identifica vicios de expresión. 20 4 4
4. Escribe diversos textos aplicando correctamente normas
30 6 6
de tildación y puntuación.
Total 100 20 20

Nombre de la N° de
Resultados de aprendizajes Peso% Puntaje
unidad Ítem
1. Diferencia las categorías gramaticales. 20 2 4
2. Identifica la estructura sintáctica de las oraciones
20 2 4
COMPRENSIÓN simples.
TEXTUAL 3. Identifica estructura de párrafos y los niveles de
30 3 6
comprensión textual.
4. Aplica técnicas de comprensión en textos propuestos. 30 3 6
Total 100 10 20

XI. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

a. De la asistencia
La asistencia a las sesiones teóricas y prácticas son obligatorias. Se considera inhabilitado
cuando ha acumulado el 30% o más de inasistencias injustificadas.
b. De las actividades.
 Se cumplen las actividades declaradas en el sílabo, numeral VIII.
 La elaboración presentación y sustentación de informes individuales y grupales es de
responsabilidad del alumno.
 Las fechas fijadas para presentar y sustentar los informes son impostergables.
 El alumno tiene derecho a participar activamente y guardar respeto por las ideas de sus
demás compañeros.
 Para efectos de promedio la no presentación a una práctica o evaluación se le asignara un
puntaje de CERO (00).

7
 c. Requisitos de aprobación y promoción
Del sustitutorio:
 Art.  156.- La décima séptima semana del semestre académico está destinada a la aplicación
de los exámenes sustitutorios. El plazo máximo para el ingreso de los calificativos finales al
Sistema de Notas SIIGAA es el penúltimo día del calendario académico aprobado.
 Art. 157.- El estudiante que ha desaprobado una asignatura, una vez culminada la evaluación
semestral, tiene derecho a rendir un examen sustitutorio en la unidad que ha obtenido la más
baja calificación en la prueba escrita, siempre y cuando tenga aprobado una didáctica y la
tarea de producción.
 Art. 158.- El examen sustitutorio se rinde previo pago por este concepto en la entidad
recaudadora que la UNS determine en el marco del calendario de evaluaciones fijado por
DEDA.
 Art. 159.- El estudiante para tener examen sustitutorio debe registrar asistencia no menor al
70% en las diferentes actividades programadas en el sílabo.
 Art. 160.- La nota del examen sustitutorio reemplaza a la del examen escrito de dicha unidad.

Del medio punto

Obtener un promedio final aprobatorio. La fracción 0,5 se considera un punto a favor.
Tutoría y consejería.
Será en los siguientes aspectos: personal, académico y formación profesional. Se orientará y
ayudará permanentemente al estudiante en el trabajo académico; así como en problemas
personales y profesionales. Se señalará el horario de atención.

Anexo 1: Equipo Docente

a. Romero Salinas, Celinda. [email protected]
b. Vereau Amaya, Elvis. [email protected]
c. Lozano Lujan, Hermes
d. Weslyn Valverde, Alva. [email protected]
e. Yupanqui Acosta, Artemio [email protected]
f. Ríos Vergaray. Melina [email protected]
g. Lic. Sara Nashashy Leyva

Nuevo Chimbote, abril de 2017