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LAS REDES SOCIALES

Stephania Barrera Varela

Ciencias Administrativas, Económicas y Financieras

Fundación Universitaria Del Área Andina

Análisis de la problema del Cyberbullying en menores de 14 años

1. ¿Cuál Fue el Problema Identificado que está Presente en su contexto?

La problemática que se identificó es el cyberbullying o el más común llamado en

español ciberacoso que se presenta en niños y adolescentes menores de 14 años.

2. ¿Cuáles son las Causas y Consecuencias del Problema Identificado?

De acuerdo con la Universidad Internacional de Valencia (2014, 2016) el bullying

se presenta por motivos en el que el agresor incita a la violencia, ya sea por motivos

psicológicos o de personalidad, él transmite las situaciones de violencia que asimila de

su entorno e incluso las justifica. Este acoso no diferencia género, nivel socioeconómico

o lugar geográfico, pero sí puede causar problemas negativos no solo a la víctima sino

también al acosador, a nivel psicológico y social.

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A continuación, encontramos algunas de las posibles causas y consecuencias

que pueden generar el cyberbullying o acoso en las redes sociales de niños y

adolescentes:

Tabla 1

Tabla de Causas y Consecuencias.

Causas: Consecuencias:
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1. Padres con poco interés y 1. Pérdida de autoridad por parte de

supervisión de las redes sociales los padres y vulnerabilidad afrontar

de sus hijos. esa situación.

2. Violencia psicológica del agresor 2. Trastornos emocionales del

hacia su víctima. agresor y su víctima.

3. Antecedentes de violencia en el 3. Conductas evasivas o justificación

agresor en su entorno social y del abuso.

familiar. 4. Sentimientos de culpabilidad que

4. Problemas de personalidad y puede llevar a problemas para

psicológicos del agresor. relacionarse.

5. No descifrar claves de 5. Baja autoestima, desvalorización de

comportamiento en los menores. los menores afectados.

6. Uso inadecuado de una 6. Divulgación negativa de información

herramienta muy útil. personal.

Fuente: Elaboración propia (2022).

3. ¿A Quiénes Impacta de Manera Directa e Indirecta este Problema?

Directa: La problemática que se está trabajando sobre el ciberbullying impacta de

forma directa a los niños y adolescentes menores de 14 años que son víctimas de abuso

cibernético y también a los menores que generan estos abusos, ya que ambos se

pueden ver afectados de forma psicológica al presenciar estas situaciones.

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Indirecta: Esta problemática afecta de forma indirecta a los padres de los

menores, docentes, familiares y niños espectadores de esta situación, ya son personas

que están en torno a la problemática y en las que puede influir el prevenirla o combatirla.

4. ¿Por qué Escogió el Reto?

La problemática de ciberbullying se tomó partiendo del alto impacto que genera

actualmente a niños y adolescentes afectando la salud mental y física de los mismos, a

causa de las consecuencias por el maltrato que sufren. Dificulta el relacionamiento entre

las personas por el temor a ser juzgados, es por ello que se deben generar estrategias

educativas que incentiven y concienticen a la mayoría de las personas para conocer los

riesgos a los que se incurre al no darle un buen uso a las redes sociales y de esta

manera reducir los casos de ciberbullying.

5. ¿Cuáles Pueden ser las Acciones Puntuales que Permitan Resolver el Problema?

Describa Mínimo 5 Acciones:

Capacitación

Realizar capacitaciones con temática del cyberbullying, en donde se planea

informar a los niños y adolescentes menores de 14 años, padres de familia, docentes y

personas interesadas sobre la problemática, la definición, causas, consecuencias,

recomendaciones para manejar y prevenir el ciberacoso. La capacitación será realizada

por Cindy Caterine Arias una de las integrantes del grupo, luego de realizar una

investigación detallada del tema, ya que cuenta con la experiencia y disposición para

realizarla, por supuesto estará apoyada por el resto de los integrantes del equipo con la

organización y logística del evento.

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Foros

Organizar charlas en foros de discusión sobre el cyberbullying con los padres de

familia de los niños menores de 14 años esto con el fin de concientizarlos sobre la

problemática.

Página Web

Crear una página en las redes sociales con el fin de publicar contenido sobre la

temática que pueda generar conciencia y prevenir las diferentes situaciones de

cyberbullying en los niños y adolescentes menores de 14 años.

Video

Hacer un video tutorial en YouTube con los diferentes integrantes del grupo en el

que se presentarán recomendaciones para ayudar a los niños y adolescentes que son

víctimas del cyberbullying.

Blog

Crear un Blog para todo tipo de público interesado en la temática del

cyberbullying en los menores, para dar a conocer y concientizar a las personas sobre

esta problemática.

6. ¿Qué Riesgos están Asociados a las Acciones Planeadas?

Dentro de los riesgos que se pueden generar al momento de crear acciones para

resolver el problema, los que más pueden generar afectación es la falta de interés,

disposición y/o negación del problema por parte de las personas implicadas, esto puede

generar que no lo vean como un problema a tal punto de que lo puedan llegar a
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subestimar, o que algunas personas incluso no lo consideren como algo que de deba

tratar o supervisar.

En las redes sociales cualquier persona con acceso a internet puede encontrar

información de otra con solo dar un clic, por eso es importante que desde los más

pequeños sepan e identifiquen lo importante que es darles un buen uso.

7. ¿Cuál es el Proceso a Seguir Para Implementar una de las Acciones y Poder

Resolver el Problema?

Claramente el proceso debe ser muy estratégico para conseguir excelentes

resultados en la solución del problema. Primeramente, la concientización individual

sobre los riesgos de este problema y acto seguido tratar de concientizar a personas

cercanas para poder así promover la idea del buen manejo de las redes sociales

evitando el cyberbullying.

Además, se debe generar una mayor educación desde los colegios sobre el uso

adecuado, así cómo el impacto que generan en nuestras vidas, ya que sin importar la

edad cualquier persona puede acceder a ellas, generando así la posibilidad del aumento

de casos.

También las plataformas digitales deberían tener un control adecuado a quienes

acceden a cuentas de correos electrónicos y redes sociales, los menores deberían

contar con el acompañamiento de los padres para evitar que sean víctimas de las

personas inescrupulosas que se aprovechan de esta situación.

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Concientizar y capacitar a los padres de familia acerca de cómo pueden vigilar

las acciones que sus hijos están realizando por medio de programas que rastrean y

bloquean la información inadecuada.

8. ¿Cuál es la Acción Puntual que se Implementará con la Cual se Solucionará el

Reto?

La acción puntual que se implementará será una capacitación, ya que por medio

de esta se podrá transmitir información a personas que no conocen sobre la

problemática, que les permitirán conocer conceptos claves para concientizarlos y que de

esta manera ellos identifiquen las posibles causas que la generan y cómo debe ser su

manejo para evitar las consecuencias que afecten negativamente a los niños y

adolescentes menores de 14 años como a mayores de edad.

9. ¿Cuáles son los Recursos que se requieren para Realizar el Reto?

Recurso Humano

Para desarrollar el reto requerimos inicialmente se requiere el recurso humano

que se compone de los 5 participantes del grupo, de los cuales uno será el capacitador

ya que cuenta con la experiencia, los cuatro restantes lo apoyaran con la logística del

evento. Un grupo de participantes con interés en la temática del cyberbullying para niños

y adolescentes.

Recurso Logístico y Material Didáctico

Una guía de actividades a realizar, una presentación como ayuda visual, un

brochure como entregable para los participantes, un sitio adaptado para la presentación.
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Recursos Digitales

Un dispositivo electrónico con acceso a internet para la publicidad del evento.

10. ¿Cuál es el Cronograma para Realizar el Reto?

Para el siguiente cronograma se tuvo en cuenta las actividades realizadas para el

desarrollo y la implementación del reto a través de una capacitación.

Tabla 2

Cronograma de Actividades

Cronograma

Actividad Febrero Marzo

S1 S2 S3 S4 S5 S6

1. Recolección y validación de ideas para el reto. X

2. Análisis e investigación del tema seleccionado. X

3. Planeación y estructura de la propuesta para el X

reto.

4. Realización del marco teórico del trabajo escrito. X

5. Presentación de la propuesta del reto al docente. X

6. Correcciones según observaciones realizadas por X

el docente.

7. Promoción y logística de la capacitación. X

8. Implementación del reto a través de la X

capacitación.
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9. Agregar datos de capacitación al trabajo escrito. X

10. Planeación del video. X

11. Entrega final del video. X

12. Participación del foro. X

11. ¿Cuál fue la Solución al Reto (Adjuntar Fotografías o en Video)?

La solución puntual para el reto que implementamos fue la realización de una

capacitación sobre los peligros del cyberbullying con estudiantes menores de 14 años

de la Institución Educativa Joaquín Cárdenas Gómez y algunos padres de los menores

de la institución, por nuestra integrante Cindy Caterine Arias, esto con el fin de identificar

si es una temática que interese y genere gran participación de la población.

Para el desarrollo de la capacitación se realizó una presentación en power point

donde se trabajó inicialmente como temática diferentes terminos entorno al acoso, redes

sociales, víctimas, abusadores, entre otros, también se incluyeron las causas,

consecuencias y tips para prevenir o manejar esta situación de los menores, por

supuesto siempre incentivando la prevención, se entregó material didáctico a los

participantes y se generó actividad de participación de casos.

Para poder llevar a cabo el reto se realizó la solicitud y autorización a la institución

educativa y posteriormente con anterioridad una convocatoria para la participación en la

actividad se realizó por medio publicidad dentro de las instalaciones, por la emisora del

colegio y también se solicitó apoyo de los docentes para realizar la invitación formal a

los niños y padres.

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Figura 1

Capacitación Sobre los Peligros del Cyberbullying en Menores de 14 años Estudiantes

Institución Educativa Joaquín Cárdenas Gómez, San Carlos Antioquia.

Fuente: Elaboración propia (2022)

Figura 2

Participantes de la Capacitación Sobre los Peligros del Cyberbullying en Menores de 14

Años
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Fuente: Elaboración propia (2022)

Figura 3

Desarrollo de la Capacitación Sobre los Peligros del Cyberbullying en Menores de 14

Años

Fuente: Elaboración propia (2022)

12.¿Cuál es la Relación de la Solución al Reto y los Nodos del Sello

Transformador Areandino (Relacione y Describa los Nodos que Tuvieron Impacto

en la Solución del Reto)?

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Humanismo Digital

El equipo de trabajo adquirió conocimientos para concientizar a la comunidad

frente al ciberacoso que se presenta en menores y de esta manera iniciar el reto de

prevenirlo.

Pensamiento Crítico

Por medio de este, se realizó un proceso de análisis de la temática, con el que

se logró tener la capacidad de crear posibles acciones a desarrollar y luego de

evaluarlas, se implementó la capacitación sobre el cyberbullying en menores de 14

años.

Liderazgo Colectivo

Porque cada integrante del equipo logró potencializar sus habilidades para el

cumplimiento de los objetivos propuestos en el desarrollo de la capacitación.

Habilidades Tecnológicas

Al desarrollar el reto se logró fomentar el uso adecuado y provechoso de las

tecnologías digitales a nivel personal y social.

12. Análisis de la Solución del Reto.

Al realizar un análisis de la solución del reto podemos afirmar que tuvo una

respuesta positiva por parte de la comunidad, ya hubo gran acogida de la problemática

por los estudiante también la participación y se logró sensibilizar los estudiantes frente a

esta situación del cyberbullying.

Principalmente, sabemos que la solución de este tipo de problemas es no

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guardarse nada, siempre alertar a una persona que sea consciente, buscar ayuda

profesional, para así evitar un problema mucho más grande, de agrandar el tiempo y

tener que involucrar más personas.

Contar siempre con la ayuda de una persona que tenga experiencia en ese tipo

de problemas y siempre ser coherentes con los actos.

13. Reflexión de Todo el Proceso de Aprendizaje Basado en Retos.

¿Qué Aprendimos al Desarrollar el Reto?

Para el desarrollo del reto aprendimos a solidarizarnos con las situaciones que

pueden tener algunas personas, como dicen coloquialmente a ponernos en los zapatos

de los demás. Este reto nos permitió sensibilizarnos sobre lo que algunas veces

publicamos en redes sociales, sin imaginar lo que esto puede impactar en la vida de un

niño tanto de forma positiva como negativa.

También aprendimos que es mucho mejor prevenir situaciones, que terminar

afrontando consecuencias de las mismas, que en nosotros está el poder de cambiar el

entorno en el que vivimos, ya que este nos afecta directamente y que se pueden

encontrar soluciones que pueden combatir problemáticas que algunas veces

subestimamos.

¿Para qué lo Aprendimos?

Este reto lo aprendimos ya que identificamos en él una gran problemática a

nivel mundial, la cual afecta de manera negativa a niños, jóvenes y adolescentes y de

alguna manera contribuir para que este tema sea tratado en las comunidades más

alejadas y que los padres de familia puedan tener mayor conocimiento de la

problemática que existe en torno al ciberbullying en niños, jóvenes y adolescentes y las

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consecuencias fatales que este puede desencadenar y así poder evitarlas, prevenirlas y

tener un mejor conocimiento acerca del tema para poder tratarlo mejor.

¿Por qué lo Aprendimos?

El reto fue escogido partiendo del alto impacto en la sociedad, es por ello que

junto con el equipo de trabajo se desarrolló el trabajo para encontrar alternativas y

soluciones que concienticen a las personal del riesgo que se corre por el mal manejo del

internet y el ciberbullying por personas inescrupulosas que no dimensionan las

consecuencias y efectos que causan en las personas.

¿Qué Podemos Mejorar?

Al punto de vista externo, pienso que se puede mejorar el tema de no tomar tan

personal estas pantallas, llevar a ser una segunda persona frente a esto, con eso no se

verán tan expuestos.

¿Qué Haríamos de Otra Manera?

Otra manera de ayudar al reto del ciberbullying, serían anuncios publicitarios que

sean visibles para los menores de edad con dinámicas que les llamen la atención como:

Mini juegos que tengan la intención de entender los riesgos del ciberbullying y que dejen

enseñanzas sobre este tema.

También podríamos realizar de otra manera utilizando personajes que genere

confianza a los niños y adolescentes, o sensibilizar los menores con actividades como

dramatizaciones en donde se presenten situaciones de las víctimas de ciberbullying en

las instituciones, implementar una caja para que los menores puedan depositar una
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carta anónima para así mismo poder conocer los problemas y al mismo tiempo

corregirlos y mejorarlos oportunamente.

¿Cuáles Fueron Nuestros Logros?

Uno de nuestros logros fue concretar acciones puntuales que pudieran servir de

apoyo a la comunidad.

● Realizar prueba piloto con población vulnerable

● Dar a conocer a esta población los peligros que existen con el ciberbullying y los

alcances que este puede llegar a tener en los niños, jóvenes y adolescentes.

● Realizar capacitación sobre el ciberbullying acompañada con material de apoyo

para la comunidad con persona capacitada para dar esta capacitación

● Visibilizar una problemática a nivel mundial en territorios más alejados y menos

favorecidos.

¿Cuáles Fueron Nuestras Debilidades y Fortalezas?

Debilidades:

Falta de comodidad y confianza al inicio del proyecto de trabajo

Centralizar la idea principal del proyecto para enfocarnos en el desarrollo del

trabajo

Fortalezas:

El trabajo en equipo para lograr los objetivos y resultados propuestos en el

desarrollo del trabajo.

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Compromiso con las actividades delegadas para la ejecución del problema

identificado

14. URL del Video.

Enlace del vídeo: https://youtu.be/lxE8MQI5fwA

Anexos

Figura 4

Evidencia Trabajo en Grupo:

Fuente: Elaboración propia.

Figura 5

Evidencia de Cuando se Compartió el Drive con el Docente:

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Fuente: Elaboración propia.

Figura 6

Material Didáctico Entregado a los Participantes de la Capacitación.

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Fuente: Elaboración propia.

Figura 7
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Pantallazo de Video.

Fuente: Elaboración propia.

Referencias Bibliográficas
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Universidad de Valencia. (15 Septiembre 2014). Bullying: consecuencias en la víctima y el

agresor. https://www.universidadviu.com/co/actualidad/nuestros-expertos/bullying-
consecuencias-en-la-victima-y-el-agresor
Universidad de Valencia. (15 Septiembre 2014). Causas de acoso escolar y cómo
abordarlas.
https://www.universidadviu.com/es/actualidad/nuestros-expertos/causas-de-acoso-
escolar-y-como-abordarlas#:~:text=Sus%20causas&text=Los%20motivos%20por
%20el%20que,de%20justificaci%C3%B3n%20hacia%20la%20misma.