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    Vqlydb EP2 LYL 2BGU3

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    Matheo Chaves
    Este documento presenta un examen parcial de lengua y literatura que contiene 7 preguntas. La primera pregunta subraya el concepto correcto de dialecto. La segunda asigna factores a condicionantes lingüísticos. La tercera pregunta evalúa afirmaciones sobre elementos lingüísticos como verdaderas o falsas. La cuarta completa oraciones con parejas de palabras. La quinta selecciona características de la descripción literaria. La sexta completa un organizador gráfico sobre características del modernismo. La sépt

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    Este documento presenta un examen parcial de lengua y literatura que contiene 7 preguntas. La primera pregunta subraya el concepto correcto de dialecto. La segunda asigna factores a condicionantes lingüísticos. La tercera pregunta evalúa afirmaciones sobre elementos lingüísticos como verdaderas o falsas. La cuarta completa oraciones con parejas de palabras. La quinta selecciona características de la descripción literaria. La sexta completa un organizador gráfico sobre características del modernismo. La sépt

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    Evaluación Parcial 2

    Nombre de la institución:

    Nombre del estudiante: Fecha:

    Área: Grado: Año lectivo:

    Asignatura:

    1. Subraya el concepto correcto.


    Denominamos dialecto a:
    a. las variaciones significativas b. las variaciones lingüísticas c. las variaciones fonéticas
    entre los hablantes de varios entre los hablantes de un mis- entre los hablantes de va-
    idiomas que se ven afectados mo idioma que se ven afecta- rios idiomas que se definen
    de acuerdo con el lugar en das conforme el lugar en que según el género y época en la
    que hablan. vive el hablante. aprendieron estas palabras.

    2. Lee con atención los condicionantes y escribe el factor al que hacen alusión.
    Edad – Hábitat – Profesión – Nivel sociocultural
    Condicionantes Factores
    El lugar de residencia puede condicionar el nivel de la lengua utilizada. Ha-
    blarán de modo diferente los habitantes de una ciudad en comparación
    con los de un pueblo agrícola.
    No habla del mismo modo un adolescente, que posee más capacidad de
    adaptarse a los cambios lingüísticos, que una persona mayor, con una acti-
    tud más conservadora ante la lengua.
    El nivel cultural y social de los hablantes puede determinar un uso diferente
    de la lengua. Sin embargo, el acceso a la educación y a la información, y la
    labor que ejercen los medios de comunicación social, hacen posible que
    estas diferencias sean cada vez menos significativas.
    La actividad laboral condiciona un modo de hablar específico, sobre todo
    si la profesión requiere un lenguaje especializado, como sucede entre los
    médicos, los abogados, etcétera.
    3. Responde V si es verdadero o F si es falso; justifica tu respuesta si eliges falso.
    a. La dicción se refiere a la manera de pronunciar palabras o construcciones.
    Prohibida su reproducción.

    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    b. Los gestos consisten en la falta de movimientos con el fin de expresar diversos


    estados de ánimo.
    _________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    _______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    c. Flexibilidad es la capacidad de variar el tono, la intensidad, el alcance, la velocidad


    y la entonación.
    ________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________

    Lengua y Literatura 2 BGU


    Fotocopiable

    4. Completa con la pareja de palabras que corresponde a los siguientes enunciados.


    • El lenguaje no es estricto: los poetas pueden escribir con _____________________________________________ ortográficos,
    ya que la actividad no se centra en el lenguaje escrito, sino que usa la ___________________________________________
    para transmitir el mensaje.
    a. aciertos – evasión b. errores – expresividad c. problemas – diversidad
    • Reúne el arte interpretativo con el poético: son igual de importantes la _________________________________________
    en sí y la representación frente al _____________________________________________.
    ____

    a. poesía – público b. música – maestro c. escritura – jurado


    • No se permite el uso de_____________________________________________ , ni vestuario o accesorios adicionales; no está
    permitido cantar el texto. Al _____________________________________________ solo se le permite el uso del micrófono.
    a. guiones – público. b. música – participante c. cámaras – acompañante

    5. Escoge la letra correcta que muestra algunas características de la descripción literaria.


    a. Se caracteriza por la subjetividad, el uso de adjetivos connotativos y no se busca
    exactitud.
    b. Se caracteriza por la objetividad, el empleo de adjetivos valorativos y no se
    busca exactitud.
    c. Se presenta en orden lógico, se utilizan adjetivos connotativos y su función
    es referencial.
    6. Completa el organizador gráfico con las características que corresponden al moder-
    nismo y que se muestran en el cuadro.

    Modernismo

    belleza ideal – la escritura simple – trata de alejarse del proletariado –


    uso de lenguaje prosaico – común – apunta a una minoría selecta y exquisita –
    se basa en la realidad – movimiento hispanoamericano

    7. Partiendo de la lectura de las características, selecciona la definición correcta.


    • Son las que representan la parte fundamental del texto; es decir, es la hipótesis o premisa
    Prohibida su reproducción.

    del mensaje sobre el que se apoya el resto de ideas.


    • Pueden aparecer de forma explícita o tácita; en el segundo caso, el autor busca que el emi-
    sor sea quien las descifre tras leer y comprender el texto.
    • La idea principal será la que aporte lógica al texto y permita la construcción de su estruc-
    tura. Sobre esta base, el texto se sustentará con las ideas secundarias o derivadas.
    Ideas principales Ideas secundarias

    Lengua y Literatura 2 BGU

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