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    Contexto de Encierro

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    Gabriela Antonella Romano
    La educación en contextos de encierro en Argentina funciona a través de una modalidad establecida por la ley de educación nacional. Ofrece educación primaria, secundaria y formación profesional a estudiantes de 15 años en adelante en sedes y subsedes penitenciarias. El objetivo es garantizar el derecho a la educación a personas privadas de libertad a través de estrategias flexibles que se adaptan a las necesidades de cada contexto.

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    Contexto de Encierro

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    Gabriela Antonella Romano
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    La educación en contextos de encierro en Argentina funciona a través de una modalidad establecida por la ley de educación nacional. Ofrece educación primaria, secundaria y formación profesional a estudiantes de 15 años en adelante en sedes y subsedes penitenciarias. El objetivo es garantizar el derecho a la educación a personas privadas de libertad a través de estrategias flexibles que se adaptan a las necesidades de cada contexto.

    Título original

    CONTEXTO DE ENCIERRO

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    La educación en contextos de encierro en Argentina funciona a través de una modalidad establecida por la ley de educación nacional. Ofrece educación primaria, secundaria y formación profesional a estudiantes de 15 años en adelante en sedes y subsedes penitenciarias. El objetivo es garantizar el derecho a la educación a personas privadas de libertad a través de estrategias flexibles que se adaptan a las necesidades de cada contexto.

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    La educación en contextos de encierro en Argentina funciona a través de una modalidad establecida por la ley de educación nacional. Ofrece educación primaria, secundaria y formación profesional a estudiantes de 15 años en adelante en sedes y subsedes penitenciarias. El objetivo es garantizar el derecho a la educación a personas privadas de libertad a través de estrategias flexibles que se adaptan a las necesidades de cada contexto.

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    Educación en Contextos

    de Encierro.
    Carla Cecilia Diaz
    Prof. en Inglés - UNT
    ¿Cómo funciona la Modalidad de Contexto
    de Encierro?

    Una de las ocho modalidades establecidas por la Ley de


    Educación Nacional Nº 26.206.
    Coordinadora: Lic. Carolina Rivarola.
    Nucleada dentro de la Dirección de Jóvenes y Adultos, a cargo
    del Arq. Federico Periotti.
    Estudiantes ingresan a partir de los 15 años.
    SEDE
    Esc. de Oficios General
    Belgrano

    Subsede Unidad Nº 3 Instituto de Centro de


    Villa Urquiza. Concepción. Unidad Nº 4 Menores Rehabilitación
    Centro Santa J. A. Roca. Las Moritas
    Ester

    Esc. Por la Libertad.


    Esc. Miguel Angel
    Estrella.
    ¿Cuál es la oferta académica?
    Ciclo de Alfabetización.
    1 NIVEL PRIMARIO Ciclo de Formación Integral.
    Ciclo de Formación por Proyectos.

    Dividido en 3 años.
    2 NIVEL SECUNDARIO 6 materias en los 2º primeros y 1 en 3º.
    Título: Bachiller en Economía y Administración.

    Distintos Talleres de 1 o 2 años de duración.


    3 FORMACIÓN PROFESIONAL Oficios como herrería, carpintería, peluquería,
    sublimación, mecánica de motos y autos,
    refrigeración, entre otros.

    4 ÁREA SOCIOEDUCATIVA Talleres de Lectura.


    Talleres de Música, Instrumentos y Coro.
    La Educación en Contexto de Encierro,
    garantizando derechos.

    La Declaración de los Derechos Humanos establece la educación como derecho


    universal, inherente a todos los seres humanos.
    Estar privados de la libertad anula el derecho a la libre circulación tal como lo establece la
    Constitución Nacional. Sin embargo, no se anulan otros derechos básicos como estudiar,
    alimentarse ni tener acceso al Sistema de Salud.
    Al tratarse la Educación de un bien público, el Estado debe hacerse cargo de proveer los
    recursos necesarios para que nadie quede fuera del Sistema Educativo.
    El POF, junto con otros organismos estatales, son los agentes necesarios para que este
    derecho esté garantizado en las distintas subsedes.
    Estos son algunos de ellos…
    La Enseñanza de la Lengua Extranjera.

    Es importante estudiar el contexto áulico al que nos encontramos.


    Enseñar una lengua extranjera nos demanda no sólo una competencia
    lingüística y gramatical sino también análisis y confección del contenido
    de manera que sea significativo para nuestros estudiantes.
    Desafíos: Aulas diversas y complejas. Estudiantes de distintas edades y
    con distintos conocimientos y experiencias previas. Cursado
    semipresencial y modular.
    Planificación anual, basada en situaciones problemáticas.
    La Modalidad y su Trabajo durante el aislamiento.

    Nos enfrentamos al aislamiento completo y la falta de


    comunicación con nuestros estudiantes.
    Redescubrir y reinventar estratégias de aprendizaje.
    Acciones que nos ayudaron no sólo a continuar el proceso de
    enseñanza sino a mantener nuestro vínculo pedagógico: Buzón de
    cartas, cartillas con clases impresas, clases públicas transmitidas
    por radio, videos explicativos.
    “La Educación es un acto de amor, por lo tanto,
    es un acto de valor”
    Paulo Freire.
    ¡GRACIAS!

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