Visita Pedagógica Fabrica Aroma Nacional 2022-2023

UNIDAD EDUCATIVA PARTICULAR “AMAZONAS”
Sinónimo de excelencia académica

Teléfono: 062830143
Sinónimo de Excelencia
Académica
PROYECTO DE VISITA PEDAGÓGICA

EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
2022 - 2023
1. IDENTIFICACIÓN:
Institución: Unidad Educativa Particular Amazonas

Ubicación: Sucumbíos, Lago Agrio, Nueva Loja,
Avenida Circunvalación y Montecristi.
Dimensión: Estudiantes de Tercer Año Bachillerato de la Unidad Educativa
Denominación estándar VISITA PEDAGÓGICA A AROMANA NACIONAL
Quimestre /Parcial I QUIMESTRE
Curso: TERCERO BACHILLERATO GENERAL UNIFICADO
Asignatura: EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN
Econ. Norma Arízaga C.

Lugar de la visita: PACAYACU FÁBRICA DE CHOCOLARE “AROMA NACIONAL”

Fecha de la visita: 21 de noviembre del 2022
Tiempo requerido para la visita 4 HORAS
Responsable del proyecto Econ. Norma Arízaga C.
2. INTRODUCCIÓN
En el ámbito educativo dentro de la asignatura EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, nos enfocamos a

comprender e interpretar conceptos y datos que fortalezcan nuestro espíritu emprendedor, que estimulen
nuestra capacidad de inversión futura, nuestra capacidad de toma de decisiones, nuestra capacidad de
imaginar un mundo en donde el protagonista tiene un objetivo fundamental.
Para nuestra institución y para los docentes del área, las visitas pedagógicas constituyen una estrategia
fundamental, mediante este proceso se busca entregar al estudiante las herramientas útiles para fomentar la
iniciativa personal, se busca presentar el entorno basándonos en panoramas reales, en donde el educando
tendrá la capacidad de establecer su propio criterio, aprender y mejorar.
Dada la importancia de las empresas y de sus aportes en el campo científico, social, económico y ambiental,
es una contribución significativa al desarrollo de sus actividades académicas en las asignaturas de las Ciencias
Naturales, Emprendimiento, Ciencias Sociales y en los proyectos transversales pedagógicos de Educación
Ambiental y Valores.
3. JUSTIFICACIÓN
El emprendimiento es la capacidad humana básica creada para dar soluciones y afrontar situaciones de
manera conveniente, buscando el bienestar propio y del entorno con el fomento del bienestar social. Una
persona emprendedora es aquella que enfrenta con resolución acciones difíciles. En economía, negocios,
finanzas, tienen el sentido más específico de ser aquel individuo que está dispuesto a asumir un riesgo
económico. Desde el punto de vista el término se refiere a quién identifica una oportunidad y organiza los
recursos necesarios para ponerla en marcha. Por esta y varias concepciones la observación constituye un pilar
fundamental para el futuro de los estudiantes dentro de esta asignatura, puesto que se cimentará los
conocimientos adquiridos en clase. La fábrica de Chocolate “AROMA MACIONAL”, constituye un
emprendimiento muy importante dentro de la zona, y su procedimiento, recursos y gestión, alimentarán y
empoderarán las ideas superfluas que poseen los estudiantes. La fábrica de Chocolate “AROMA MACIONAL”,
está dirigido por la Asociación de Mujeres “EL PORVENIR”, como un fortalecimiento a los emprendimientos de
los agricultores del cantón y provincia.
4. OBJETIVOS

4.1. Objetivo general
Fortalecer los conocimientos adquiridos en el aula de clase sobre la Organización, planificación, ejecución
y control de proyectos productivos.
4.2. Objetivos específicos
Exponer de forma sintetizada y sencilla una idea de emprendimiento ya ejecutada en Lago Agrio. Determinar
mediante esta observación las necesidades que la zona posee, y generar ideas lucrativas para satisfacer la
demanda
5. META DE COMPRENSIÓN
Cada estudiante enriquecerá el conocimiento visto en clase de manera real y significativa, además desarrollará
el sentido de pertenencia y respeto por su entorno, también promoverá el trabajo autónomo y responsable.
Favoreciendo la relación y comunicación entre docente y compañeros e incentivando a la elaboración de
informes para formación del estudiante. Escribir cual será la meta que enriquecerá el aprendizaje de los
estudiantes, por ejemplo:
El estudiante desarrollará comprensión para enriquecer el conocimiento, la creatividad, disfrute de la ciudad, el

sentido de pertenencia y la práctica de una pedagogía para la convivencia pacífica; aspectos fundamentales en
la promoción y desarrollo de competencias básicas para la vida en sociedad.
6. METODOLOGÍA
En la presente visita pedagógica, el recorrido y la dirección estarán a cargo de la Directora general de la Planta
Procesadora de chocolate “AROMA NACIONAL”, quienes explicarán cada uno de los procesos productivos
internos, explicando a los estudiantes cada uno de ellos, con el objetivo de que ellos puedan tener una
enseñanza significativa y dando espacio para que ellos puedan ser partícipes directos.
El docente junto a su guía de curso acompañantes estarán presentes en todo el recorrido aclarando sus dudas
y explicando algunas características presentadas. Después de este recorrido el docente guía entregará a cada
estudiante una ficha de trabajo para llenar con información relacionada a la visita realizada. Donde expresaran
de forma escrita todo lo observado en el recorrido. Especificar la metodología a emplear para que la
observación sea provechosa.
7. ACTIVIDADES
1. Hacer conocer y hacer partícipes a los estudiantes del objetivo de la salida pedagógica.
2. Organizar y calendarizar la salida de acuerdo a los factores intervinientes.
3. Recabar el máximo de información necesaria sobre el lugar.
4. Plantear hipótesis.
5. Registrar anticipaciones, conocimientos previos.
6. Preparar y confeccionar los materiales necesarios.
7. Organizar los grupos de trabajo.
8. Distribuir las tareas y las responsabilidades.
10. Confeccionar una gama de actividades acordes al grupo, interés o estrategia que se desee desarrollar.
11. Compartir con los padres personas que acompañaran la salida los objetivos de la misma y el tipo de poyo
que se requiere, pedir turno con anticipación y buscar un guía o referente del lugar que pueda orientar en la
labor.
Durante la salida
1. Dividir la salida en distintos momentos.
2. Momentos exploración, reconocimiento búsqueda de materiales información.
3. Organizar al grupo antes y durante para lograr autonomía.
4. Atención a todos los equipos de trabajo.
5. Tener presente los objetivos que se han tratado.
Después de la salida
1. Reconstrucción de datos recogidos.

2. Replanteo de hipótesis.
3. Extracción de conclusiones.
4. Actividades de cierre.
5. Evaluación de la salida.
6. Elaboración de nuevos materiales.
7. Articulación con las diferentes áreas.
8. Replanteo de nuevas interrogantes que darán lugar a nuevas investigaciones.
8. RECURSOS
Humanos: Estudiantes, Docente / dirigente de curso. Materiales: Cámara fotográfica, transporte.
9. PRESUPUESTO
El presupuesto para esta visita es autofinanciado, los estudiantes deberán aportar con el valor total del transporte,
ida y vuelta, cada estudiante suple su necesidad de alimentación o agua.
COOPERATIVA VALOR TOTAL VALOR INDIVIDUAL

Transportes Inclán 120.00 4.8
10. ITINERARIO
En la presente visita pedagógica, se planea distribuir el tiempo de la siguiente forma:
ACTIVIDAD HORA
Salida de la institución 8H30
Arribo a las instalaciones Aroma Nacional (Pacayacu) 9h30
Recorrido por las instalaciones de la institución 10h30
Retorno a la institución IEBYSa 11h00

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN
Cada estudiante presentara una ficha técnica entregada por la docente al finalizar el recorrido.
Puntualidad en la entrega del informe
Presentación
Respeto por los sitios públicos
Disciplina durante el recorrido
Seguimiento de instrucciones dadas por la docente, guía del aprendido.
12. ANEXOS
 Autorizaciones firmadas por los padres o representantes legales de cada estudiante.  Informe de la
visita pedagógica. (Luego de realizar la actividad, adjuntar evidencias como fotografías, entre otros )
 Autorizaciones firmadas por los padres o representantes legales de cada estudiante.
 Informe de la visita pedagógica. (Luego de realizar la actividad, adjuntar evidencias como fotografías,
entre otros )
Elaborado:
……………………………………
DOCENTE
Revisado: Aprobado
……………………………………
…………………………………
M. Sc. John Noguera T. Eco. Norma
Arízaga
VICERRECTOR (E) RECTORA

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En el ámbito educativo dentro de la asignatura EMPRENDIMIENTO Y GESTIÓN, nos enfocamos a

Econ. Norma Arízaga C.

4.1. Objetivo general

4.2. Objetivos específicos

El estudiante desarrollará comprensión para enriquecer el conocimiento, la creatividad, disfrute de la ciudad, el

1. Reconstrucción de datos recogidos.

Humanos: Estudiantes, Docente / dirigente de curso. Materiales: Cámara fotográfica, transporte.

COOPERATIVA VALOR TOTAL VALOR INDIVIDUAL

En la presente visita pedagógica, se planea distribuir el tiempo de la siguiente forma:

Econ. Norma Arízaga C.

11. CRITERIOS DE EVALUACIÓN

Econ. Norma Arízaga C.

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