Cuadro Comparativo Psicología Educativa

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REPRESENTATES CONSTRUCTOS Y

TEORAS PRINCIPALES POSTULADOS SUPUESTOS PRINCIPIOS

Jean Piaget (1896-1980) -La actividad mental es La capacidad de Asimilacin


Cognitiva (gentica) David Paul Ausubel inherente al hombre y memoria y trabajo Acomodacin
(1918-2008) debe de ser desarrollada y memoria es Equilibrio
Jerome Seymour Bruner -El sujeto es un ente activo limitada.
(1915) que procesa informacin a -Hay dos canales
partir de los esquemas para procesar la
para aprender y solucionar. informacin.
-El sujeto organiza y -Aprender
procesa todas las constituye la
representaciones dentro sntesis de la forma
de sus sistema cognitivo y contenido
general, pes sirven para recibido por las
sus posteriores percepciones, las
interpretaciones de lo real. cuales actan en
forma relativa y
personal en cada
individuo.
-Jean Piaget -El alumno es constructor Enfatiza la Slo es un contexto
Constructivista -David Ausubel de esquemas y estructuras influencia de los social se logra
-L Vigostsky operatorias. contextos sociales y aprendizaje
(sociocultural) -El estudiante es un culturales en el significativo.
procesador activo de la conocimiento y
informacin. apoya un modelo
-El aprendizaje se produce de descubrimiento
por interaccin y del aprendizaje.
apropiacin de
representaciones y
procesos.
-Watson -La conducta se compones -Los principios del La conducta est
Conductista -Thordike de elementos de respuesta aprendizaje regida por leyes y
-Pavlov y puede ser analizada con deberan aplicarse sujeta a las variables
(asociacionista) -skinner xito mediante los por igual a ambientales. Las
-Gutrhie mtodos objetivos de la conductas distintas fuerzas externas
ciencia natural. y a diferentes estimulan a la
-La conducta se compone especies de personas a actuar de
por entero de secreciones animales. ciertas manera, ya sea
glandulares y movimientos -Los procesos realizando una
musculares, por lo cual es internos quedan conducta o evitndola.
reductible en ltimo excluidos del -La conducta es un
trmino a procesos fsicos. estudio fenmeno observable
cientfico.(conducti e identificable. Las
smo radical, caja respuestas internas
negra). estn mediadas por la
-Aprender supone conducta observable y
un cambio de esta puede ser
conducta. Solo modificada.
sabemos que
ocurre un
aprendizaje cuando
se refleja en la
conducta.
-Abraham Maslow -nfasis en aquello nico y -El ser humano es -Compresin:
Humanista - Ludwing Binswanger personal de la naturaleza una totalidad que aprender a
-Car Rogers humana. excede a la suma comprender que las
(existencialista) -Gordon A. Allport -confianza en la naturaleza de sus partes. personas tienen
y bsqueda de aquello -El hombre tiene puntos de vista
natural. facultad para diferentes y no
-valoracin de una decidir. siempre ser el mismo
comunicacin que implique -El hombre es un propio.
el reconocimiento de otro ser en contexto -Necesidad: todos
como tal. humano. necesitamos de un
buen trato personal.
-Actitud de ayuda:
todos necesitamos de
un buen trato personal

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