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    Planilla de Seguimiento

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    Laura Gisela FORERO AVENDANO
    La practicante Laura Gisela Forero realizó su práctica formativa en la Fundación Casa de Misericordia Sagrada Familia. El resumen describe los acuerdos iniciales de la práctica, incluyendo los objetivos, días y horarios. También resume las dos visitas de seguimiento, donde se destacó el compromiso y desempeño satisfactorio de la practicante, incluyendo el cumplimiento de las 64 horas requeridas.

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    Laura Gisela FORERO AVENDANO
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    La practicante Laura Gisela Forero realizó su práctica formativa en la Fundación Casa de Misericordia Sagrada Familia. El resumen describe los acuerdos iniciales de la práctica, incluyendo los objetivos, días y horarios. También resume las dos visitas de seguimiento, donde se destacó el compromiso y desempeño satisfactorio de la practicante, incluyendo el cumplimiento de las 64 horas requeridas.

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    Planilla de seguimiento

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    La practicante Laura Gisela Forero realizó su práctica formativa en la Fundación Casa de Misericordia Sagrada Familia. El resumen describe los acuerdos iniciales de la práctica, incluyendo los objetivos, días y horarios. También resume las dos visitas de seguimiento, donde se destacó el compromiso y desempeño satisfactorio de la practicante, incluyendo el cumplimiento de las 64 horas requeridas.

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    Planilla de Seguimiento

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    Laura Gisela FORERO AVENDANO
    La practicante Laura Gisela Forero realizó su práctica formativa en la Fundación Casa de Misericordia Sagrada Familia. El resumen describe los acuerdos iniciales de la práctica, incluyendo los objetivos, días y horarios. También resume las dos visitas de seguimiento, donde se destacó el compromiso y desempeño satisfactorio de la practicante, incluyendo el cumplimiento de las 64 horas requeridas.

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    FORMATo 4

    PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA


    ICENCIATURA EN EDUCACIÓN
    INFANTIL
    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    UNIMINUTO VIRTUALY A DISTANCIA UVDD
    SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
    EDUCADOR EN
    FORMACIÓN:| LAURA GISELA FORERO AVENDAÑO DOCUMENTO: 1010239504
    ID: 696797 PRACTICA No: PRÁCTICA FORMATIVAI
    EsCENARIOo: FUNDACIÓN CASA DE MISERICoRDIA DIRECCIÓN:Cra. 3 # 56 B-08 Sur
    SAGRADA FAMILIA
    TELÉFONO CONTACTO:
    INTERLOCUTOR:LUZ MARINA AMAYA GUTIRREZ
    FECHAS DE DD MM AAAA DD MM AAAA
    PRACTICA DESDE HASTA
    08 02 2022 07 05 2022

    PRESENTACIÓN:

    Se hace la presentación del estudiante Laura Gisela Forero Avendañocomo practicante de la licenciatura en educación
    Infantil ante Luz Marina Amaya Gutiérrez que hará sus veces de profesor interlocutor y de acompañante en el ejercicio.

    DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA:

    PRÁCTICA DIAS ALASEMANA HORARIO


    PRACTICA:
    Formatival Lunes y miércoles De 2pm a 5pm

    CARACTERÍSTICAS YACUERDOS DE PRESENTACIÓN:


    La práctica de formativa I tiene como objetivo realizar un proceso de observación, acompañamiento e intervención en el
    contexto educativo, haciendo énfasis en los aspectos relacionados con el desarrollo del pensamiento lógico, cientifico y el
    lenguaje durante la infancia. Para lograr este fin, la estudiante en formación realizará un acompañamiento permanente en
    la institución, para identificar y reconocer las estrategias edidácticas empleadas en este campo; para ello, cumplirá 54
    horas en campo de práctica, las cuáles se desarrollarán de forma presencial. La estudiante en formación deberá asistir en
    el uniforme Uniminuto cuando deba hacer presencia en la institución fen caso de ser de convenio especial), cumgplirá de
    forma oportuna con el horario establecido y mantendrá constante comunicación con la persona designada por el colegio;
    además, mantendrá informada a la turora de práctica de las situaciones especiales que se presenten como es el caso de
    ausencias o incapacidades, las cuales deberán reportarse tanto al campo de práctica como a la universidad según los
    canales asignados. Para el registro de las horas de práctica se manejará un formato en el que se escribirán las horas por
    día; asi mismo, se realizarán tres seguimientos del proceso: Presentación, seguimiento y evaluación. Para el trabajo final
    se realizará una intervención de clase, la cual será grabada para enviar la evidencia. Además, se realizará el diseño de un
    proyecto que aporte a la construcción e impletemantación de estrategias para promover el desarrollo del pensamiento en

    ciclo inicial.

    En conformidad con estos acuerdos firman el 08 del mes de Febrero del año 2022:

    INTERLOCUTOR:
    uztmEAuu
    TUTOR DE PRÁCTICA:
    Rosa Viviana Torres Martínez Rosa Viviana Torres Martinez
    EDUCADOR EN FORMACIÓN:
    Jaura forera edbro awra tores Aensloio
    1
    PRÁCTICA EDUCATIVA YPEDAGÓGICA
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    UNIMINUTO VIRTUALYA DISTANCIA UVD
    SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
    Para diligenciar las observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño
    general del educador, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor,
    propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas
    para potencializar las expresiones artisticas.
    VISITA 1 Fecha: 11-abril - 2022

    ValoracIOn
    Se realiza presentación del proceso de práctica ante Luz Marina Amaya,
    Coordinadora de la institución educativa, se exponen los objetivos,
    actividades a desarrollar por la docente en formación, se explican los
    Observaciones formatos y número de horas a realizar que en este caso corresponden a 64
    Horas In Situ. Se verifica que la estudiante se encuentra
    vinculada
    laboralmente, cuenta con ARL.

    La docente en formación cuenta con vinculo laboral, cumplirá 64 horas en


    campo de práctica, las cuáles se desarrollarán de forma presencial, según
    horario establecido por la institución. La estudiante cumplirá de
    forma 100
    oportuna con el horario establecido y mantendrá constante comunicación
    con la persona designada por el colegio; además, mantendrá informada a
    la tutora de práctica de las situaciones especiales que se presenten como
    Acuerdosy es el caso de ausencias o incapacidades, las cuales deberán reportarse

    Oportunidades tanto al campo de práctica como a la universidad según los canales


    de Mejora asignados. Para el registro de las horas de práctica se manejará un formato
    en el que se escribirán las horas por día; así mismo, se realizarán tres
    seguimientos del proceso: Presentación, seguimiento y evaluación. Para el
    trabajo final se realizará una intervención de clase, la cual será grabada
    para enviar la evidencia. Además, se elaborará una propuesta pedagógica
    en el marco de del desarrollo del pensamiento lógico y el lenguaje.

    uramoAmufulot Rosa Viviana Torres Martinez


    Aura la. torero Aytndemo
    INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN

    2
    PRÁCTICA EDUCATIVA YPEDAGÓGICA
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD

    SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA


    Para diligenciar las observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño
    general del educado, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor,
    propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didcticas
    para potencializar las expresiones artisticas.
    VISITA 2 Fecha: 5 - mayo - 2022

    Valoración
    Se realiza seguimiento y cierre del proceso de práctica el día 05 de mayo de
    2022 ante Luz Amaya, coordinadora de la institución, se informa que la
    docente en formación ha cumplido con las tareas asignadas. Se destaca por
    Ha mostrado en
    su compromiso y responsabilidad.
    desempeño y ejercicio pedagógico, se manifiesta
    avances
    significativos
    que el desempeño
    s
    Observaciones las
    mostrado por la practicante fue satisfactorio, cumplió con la totalidad de
    horas de práctica, mostró una actitud responsable y comprometida a lo largo
    del proceso. Severifica el cumplimiento de las horas, se explica el proceso de
    firma de formato de evaluación.

    100

    Se recomienda el buen desempeño, la buena disposición y


    mantener
    dentro del proceso de práctica
    compromiso con las actividades establecidas
    de la docente
    pedagógica. De manera general se plantea que desempeño
    el
    Acuerdos y
    en formación excelente. Se resalta que la docente en formación es
    es
    Oportunidades
    comprometida, tiene un alto sentido de pertenencia, liderazgo, es
    de Mejora
    profesional y propositiva.

    amedmalul Rosa Viviana Torres Martinez .erern


    EDUCADOR EN FORMACIÓN
    INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA
    PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    UNIMINUTO VIRTUAL YA DISTANCIA UVD
    SEGUIMIENTO DEL PROCESo PRÁCTICA PEDAGÓGICA

    EVALUACIÓN FINAL
    Realice el siguiente ejercicio evaluativo dando un valor a cada criterio de 0.0 a 5.0.
    Donde 0.0 es el más bajoy 5.0 el más alto

    VALORACIÓN
    AUTO EVALUACIÓN DEL EDUCADOR EN FORMACIÓN
    0.00.0 a 5.0

    Cumplo con el horario acordado para la Práctica Educativa y Pedagógica. 5.0

    Realizo y entrego las Actividades y Formatos institucionales acordados para la Práctica en las fechas
    5.0
    establecidas.
    Respondo oportunamente a la revisión de documentos y demás productos de la Práctica. 5.0

    Utilizo adecuadamente el tiempo para la realizar las actividades planeadas en el Escenario de


    4.9
    Prácticas.
    Mi labor como estudiante en formación, corresponde a los objetivos propuestos para la Práctica. 5.0

    Solicito información y explicaciones de forma clara, comprensible y oportuna al tutor. 5.0

    Promuevo el desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la toma de decisiones


    5.0
    durante el proceso de práctica
    Demuestro manejo conceptual y práctico sobre los temas que se trabajan en la Práctica. 5.0

    Genero espacios de reflexión y análisis sobre diferentes aspectos relacionados con la práctica. 4.8

    VALORACIÓN
    EVALUACIÓN DEL PROFESOR TUTOR
    0.0 a5.0
    Cumplió con el horario acordado en el acompañamiento de las visitas programadas. 5.0

    Se realizó el protocolo correspondiente ante el Escenario según lineamientos establecidos por el


    5.0
    programa.
    Mantiene una comunicación respetuosa y asertiva con la comunidad educativa. 5.0

    Retroalimenta de manera pertinente a los grupos con los que interactua. 5.0

    Respeta los parámetros establecidos entre el Estudiante, Escenario y Universidad. 5. 0

    Articula la teoria con su quehacer artístico y pedagógico. 5.0

    Respeta y cumple con las normas establecidas por el Escenario de Práctica. 5.0
    PRÁCTICA EDUCATIVAY PEDAGÓGICA
    LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
    FACULTAD DE EDUCACIÓN
    UNIMINUTo VIRTUALY A DISTANCIA UVD
    SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
    UNIMINUTO
    Corporación Universitaria Minuto de Dios
    Sede Virtual y a Distancia

    INFORME FINAL

    PROFESOR INTERLOCUTOR: Luz Marina Amaya Gutiérrez


    TUTOR DE PRÁCTICA: Rosa Viviana Torres Martínez
    EDUCADOR EN FORMACION: Laura Gisela Forero Avendañio

    Se certifica que el educador en formación Laura GiselaForero Avendaño.jdentificado con la cédula de


    ciudadanía 1010239504, estudiante de la Corporación Universitaria Minuto de Dios, Facultad de
    Educación, en el programa de la Licenciatura en Educación Infantil, realizó su Práctica Educativa y
    de
    Pedagogica, durante el periodo comprendido entre 08 de febrero de 2022 y 07 de mayo 2022,
    cumpliendo con un total de 54 horas de Práctica. Obteniendo como valoración final
    cuantitativa una

    evaluación de: 100

    En constancia se firma el 07 del mes de Mayo de 2022.

    /)
    lfinndInGALOÄ Rosa Viviana Torres Martínez
    NTERLÓCUTOR DEL ESCENARIODE PRÁCTICA. TUTOR DE PRÁCTICA.

    DIANA LUCÍA CARDENAS CAVIEDES CurO. forerp mdasa


    LiDER DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN.

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