F4. Seguimiento Del Proceso Práctica Pedagógica

FORMATO 4
PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL
FACULTAD DE EDUCACIÓN
UNIMINUTO VIRTUAL Y A DISTANCIA - UVD
EDUCADOR EN
SEGUIMIENTO DELZAPATA DOCUMENTO: PEDAGÓGICA
PROCESO PRÁCTICA
FORMACIÓN: YUDDY VANESSA GÓMEZ 1075305436
ID: 582003 PRÁCTICA NO: III
ESCENARIO: COLEGIO EL TALLER DE GEPETTO DIRECCIÓN:
INTERLOCUTOR: JOHANNA SEPÚLVEDA TELÉFONO
CONTACTO:
FECHAS DE DD MM AAAA DD MM AAAA
DESDE HASTA
PRÁCTICA 03 02 2023
PRESENTACIÓN:
Se hace la presentación del estudiante___________________________________________________
como practicante de la licenciatura en Pedagogía Infantil
ante__________________________________________________ que hará sus veces de profesor
interlocutor y de acompañante en el ejercicio.
DESCRIPCIÓN DE LA PRÁCTICA:
PRÁCTICA DÍAS A LA SEMANA HORARIO
PRÁCTICA:
CARACTERÍSTICAS Y ACUERDOS DE PRESENTACIÓN:

_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________________
En conformidad con estos acuerdos firman el _______ del mes de ________________del año___________:
INTERLOCUTOR:
______________________________ ____________________________________
TUTOR DE PRÁCTICA:
______________________________ ____________________________________
EDUCADOR EN
FORMACIÓN: ______________________________ ____________________________________
1

SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
2
Para diligenciar
las
observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño general del educador,
proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor, propuestas de trabajo
con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas para potencializar las
expresiones artísticas.
VISITA 1 Fecha:______________
Valoración
Observaciones
Acuerdos y
Oportunidades
de Mejora
INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN

FORMATO 4

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SEGUIMI
ENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Para diligenciar las observaciones o aspectos a mejorar en la visita, tenga en cuenta: Desempeño
general del educador, proactividad en el proceso, manejo del lenguaje, concepto del interlocutor,
propuestas de trabajo con la población, manejo de grupo y uso de herramientas lúdicas y didácticas
para potencializar las expresiones artísticas.
4
VISITA 2 Fecha:______________
LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL Valoración
SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
Observaciones
Acuerdos y
Oportunidades
de Mejora
INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN

FORMATO 4
FORMATO 4
EVALUACIÓN FINAL
Realice el siguiente ejercicio evaluativo dando un valor a cada criterio de 0.0 a 5.0.
Donde 0.0 es el más balo y 5.0 el más alto
5
AUTO
VALORACIÓN
EVALUACIÓN DEL EDUCADOR EN FORMACIÓN
0.0 a 5.0
Cumplo con el
horario

acordado para
la Práctica Educativa y Pedagógica.
Realizo y
entrego las
Actividades y Formatos institucionales acordados para la Práctica en las fechas establecidas.
Respondo oportunamente a la revisión de documentos y demás productos de la Práctica.
Utilizo adecuadamente el tiempo para la realizar las actividades planeadas en el Escenario de

Prácticas.
Mi labor como estudiante en formación, corresponde a los objetivos propuestos para la Práctica.
Solicito información y explicaciones de forma clara, comprensible y oportuna al tutor.

Promuevo el desarrollo de habilidades para la solución de problemas y la toma de decisiones

durante el proceso de práctica
Demuestro manejo conceptual y práctico sobre los temas que se trabajan en la Práctica.
Genero espacios de reflexión y análisis sobre diferentes aspectos relacionados con la práctica.
VALORACIÓN
EVALUACIÓN DEL PROFESOR TUTOR
0.0 a 5.0
Cumplió con el horario acordado en el acompañamiento de las visitas programadas.
Se realizó el protocolo correspondiente ante el Escenario según lineamientos establecidos por el

programa.
Mantiene una comunicación respetuosa y asertiva con la comunidad educativa.
Retroalimenta de manera pertinente a los grupos con los que interactúa.
Respeta los parámetros establecidos entre el Estudiante, Escenario y Universidad.
Articula la teoría con su quehacer artístico y pedagógico.
Respeta y cumple con las normas establecidas por el Escenario de Práctica.
6
FORMATO 4

INFORME FINAL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA
PROFESOR INTERLOCUTOR:
TUTOR DE PRÁCTICA:
EDUCADOR EN FORMACIÓN:
Se certifica que el educador en formación ___________________________________, identificado con

la cédula de ciudadanía __________________________________, estudiante de la Corporación
Universitaria Minuto de Dios, Facultad de Educación, en el programa de la Licenciatura en Pedagogia
Infantil, realizó su Práctica Educativa y Pedagógica, durante el periodo comprendido entre
_________________ y ___________________, cumpliendo con un total de ___________ horas de
Práctica. Obteniendo como valoración final cuantitativa una evaluación de: ____________.
En constancia se firma el _____________ del mes de _____________________ de __________.
________________________________________ __________________________________________
INTERLOCUTOR DEL ESCENARIO DE PRÁCTICA. TUTOR DE PRÁCTICA.
____________________________________ _________________________________________
LÍDER DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN.
INSTRUCTIVO
7
OBJETIVO:Esta blecer desde
el inicio de la práctica el
plan de trabajo del
estudiante en formación a
desempeñar durante el
periodo de la práctica
INSTRUCTIVO DE DILIGENCIAMIENTO: Se debe diligenciar un formato por cada estudiante, con los datos
personales, el semestre y periodo académico al que ingresa.
La primera hoja se debe diligenciar el primer día de presentación del estudiante al campo de práctica, donde se
deja estipulado los días de intervención, el número de hojas que debe adelantar y las funciones a desarrollar.
Las firmas deben quedar establecidas después de diligenciar y llegar acuerdos con la institución.
Seguimiento al proceso se realiza mediante cada visita (visita 1, 2,3) donde se debe diligenciar la casilla
correspondiente indicando las observación y Acuerdos y Oportunidades de Mejora, según lo observado en la
visita.
Evaluación final es adelantada en la última tutoría donde el estudiante evaluara su proceso (autoevaluación) y
evaluación del profesor tutor.
El informe final se diligencia en la última visita donde reposa el cumplimiento del estudiante certificando su
cumplimiento con la institución, se firma en constancia cada una de las partes. (en caso de que la figura de líder
de práctica no está reflejada, se coloca el nombre del profesor tutor).
PROCEDIMIENTO DE APLICACIÓN: Primer día de presentación del estudiante al campo de práctica, visitas in
situ, cierre del proceso de la práctica.

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PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

CARACTERÍSTICAS Y ACUERDOS DE PRESENTACIÓN:

LICENCIATURA EN EDUCACIÓN INFANTIL

SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA

INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN

PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

INTERLOCUTOR TUTOR DE PRÁCTICA EDUCADOR EN FORMACIÓN

Solicito información y explicaciones de forma clara, comprensible y oportuna al tutor.

Retroalimenta de manera pertinente a los grupos con los que interactúa.

Respeta los parámetros establecidos entre el Estudiante, Escenario y Universidad.

Articula la teoría con su quehacer artístico y pedagógico.

Respeta y cumple con las normas establecidas por el Escenario de Práctica.

PRÁCTICA EDUCATIVA Y PEDAGÓGICA

INFORME FINAL SEGUIMIENTO DEL PROCESO PRÁCTICA PEDAGÓGICA

Se certifica que el educador en formación ___________________________________, identificado con

En constancia se firma el ___ del mes de _ de .

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