2do Grado - PROGRAMA CURRICULAR

PROGRAMA CURRICULAR
Área: EDUCACION FÍSICA

ENFOQUE DEL ÁREA Construye su corporeidad.
CICLO III GRADO SEGUNDO
Competencias/
Estándares Desempeños M A M J J A S O N
Capacidades
Se desenvuelve de manera Explora de manera autónoma sus posibilidades de
SE DESENVUELVE autónoma a través de su movimiento al realizar con seguridad y confianza
DE MANERA motricidad cuando comprende habilidades motrices básicas10, mediante
AUTÓNOMA A cómo usar su cuerpo en las movimientos coordinados según sus intereses,
TRAVÉS DE SU diferentes acciones que realiza necesidades y posibilidades.
MOTRICIDAD utilizando su lado dominante y Se orienta en el espacio y tiempo con relación a sí
realiza movimientos coordinados mismo y a otros puntos de referencia; reconoce sus
 Comprende su que le ayudan a sentirse seguro en posibilidades de equilibrio con diferentes bases de
cuerpo la práctica de actividades físicas. sustentación en acciones lúdicas.
 Se expresa Se orienta espacialmente en Resuelve situaciones motrices al utilizar su lenguaje
corporalmente. relación a sí mismo y a otros corporal (gesto, contacto visual, actitud corporal,
puntos de referencia. Se expresa apariencia, etc.), verbal y sonoro, que lo ayudan a
corporalmente con sus pares sentirse seguro, confiado y aceptado.
utilizando el ritmo, gestos y Utiliza su cuerpo y el movimiento para expresar ideas
movimientos como recursos para y emociones en la práctica de actividades lúdicas con
comunicar. diferentes tipos de ritmos y música, a fin de
expresarse corporalmente y mediante el uso de
diversos elementos.
Asume una vida saludable cuando Explica la importancia de la activación corporal
Asume una vida diferencia los alimentos saludables (calentamiento) y psicológica (atención, concentración
saludable de su dieta personal y familiar, los y motivación) antes de la actividad lúdica, e identifica
momentos adecuados para los signos y síntomas relacionados con el ritmo
 Comprende las ingerirlos y las posturas que lo cardiaco, la respiración agitada y la sudoración, que
relaciones entre ayudan al buen desempeño en la aparecen en el organismo al practicar actividades
la actividad práctica de actividades físicas, lúdicas.
física, recreativas y de la vida cotidiana, Diferencia los alimentos saludables y nutritivos que
alimentación, reconociendo la importancia del forman parte de su dieta personal y familiar, y los
postura e autocuidado. Participa momentos adecuados para ingerirlos; explica la
higiene personal regularmente en la práctica de importancia de hidratarse; conoce las posturas
y del ambiente y actividades lúdicas identificando su adecuadas en la práctica de actividad física y en la
la salud. ritmo cardiaco, respiración y vida cotidiana, que le permiten mayor seguridad
sudoración; utiliza prácticas de Incorpora prácticas de cuidado al asearse y vestirse;
Incorpora prácticas que activación corporal y psicológica adopta posturas adecuadas en la práctica de
mejoren su calidad de antes de la actividad lúdica. actividades lúdicas y en la vida cotidiana, que le
vida permiten la participación en el juego sin afectar su
desempeño.
Regula su esfuerzo en la práctica de actividades
lúdicas y reconoce la importancia del autocuidado para
prevenir enfermedades.
Interactúa a través de sus Asume roles y funciones de manera individual y dentro
INTERACTÚA A habilidades socio motrices al de un grupo interactuando de manera espontánea en
TRAVÉS DE SUS aceptar al otro como compañero actividades lúdicas y disfruta de la compañía de sus
HABILIDADES SOCIO de juego y busca el consenso pares para sentirse parte del grupo.
MOTRICES. sobre la manera de jugar para Participa en juegos cooperativos y de oposición en
lograr el bienestar común y parejas y pequeños grupos; acepta al oponente como
 Se relaciona muestra una actitud de respeto compañero de juego y las formas diferentes de jugar.
utilizando sus evitando juegos violentos y Propone soluciones a situaciones motrices y lúdicas, y
habilidades humillantes; expresa su posición llega a acuerdos con sus pares a fin de cumplir con los
sociomotrices. ante un conflicto con intención de objetivos que surjan; respeta las reglas de juego
resolverlo y escucha la posición de propuestas (por ellos mismos, por el maestro o por las
 Crea y aplica sus compañeros en los diferentes condiciones del entorno) en diferentes actividades
estrategias y tipos de juegos. Resuelve lúdicas.
tácticas de situaciones motrices a través de
juego. estrategias colectivas y participa
en la construcción de reglas de
juego adaptadas a la situación y al
entorno, para lograr un objetivo
común en la práctica de
actividades lúdicas.

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