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    CE S3Ejercicios

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    Jonathan Torija Aguilar
    El resumen describe una actividad de aprendizaje que incluye ejercicios de repaso sobre análisis nodal y método de mallas. Los estudiantes deben completar 5 ejercicios utilizando diferentes figuras y aplicando conceptos como determinar corrientes desconocidas, usar la regla del divisor de voltaje y corriente, y calcular voltajes e intensidades de corriente. Se evalúa el procedimiento, resultado y conclusiones de cada ejercicio.

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    Jonathan Torija Aguilar
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    Descripción original:

    documento de investigacion

    Título original

    CE S3Ejercicios (1)

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    ACTIVIDAD DE SEMANA 3

    Página 1
    APRENDIZAJE

    PROPÓSITO PRODUCTO
    El alumno aplica lo aprendido con ejercicios de repaso Análisis
    Ejercicios
    nodal, Método de mallas.

    INSTRUCCIONES
    1. Revisa y analiza el contenido de la semana.
    2. Consulta la rúbrica de evaluación, para que conozcas los aspectos que deberás cubrir durante el desarrollo
    de tu actividad.
    3. Realiza cada inciso por separado con su procedimiento
    4. Realiza todo el procedimiento de cada ejercicio o inciso y lo puedes anexar a tu archivo en forma de
    imagen (una foto del mismo).
    5. Consulta al menos tres fuentes bibliográficas y resuelve los siguientes ejercicios:
    1) Determine Ix en el circuito que se muestra en la figura 1.

    Figura 1

    2) Encontrar ix en cada uno de los circuitos de la figura 2.

    Figura 2
    ACTIVIDAD DE SEMANA 3

    Página 2
    APRENDIZAJE

    3) Con referencia a la figura 3;


    (a) Si ix = 5 A, determinar v1 e iy
    (b) Si v1 = 3 V, calcular ix e iy .
    (c) ¿Qué valor de is haría que v1 ǂ v2?

    Figura 3

    4) Utilizando la regla del divisor de voltaje, encuentre Vab (con polaridad) para el
    circuito de la figura 4.

    Figura 4
    ACTIVIDAD DE SEMANA 3

    Página 3
    APRENDIZAJE

    5) Utilizando la regla del divisor de corriente, hallar las corrientes desconocidas


    para la red de la figura:

    6. Resalta el resultado final de cada inciso


    7. Guarda tu archivo, de preferencia en formato pdf, con la siguiente nomenclatura (sin acentos):
    Inicial de la Materia (en mayúsculas) + Número de Semana +Producto+ Nombre + Apellido Paterno
    Ejemplo
    S3EjerciciosClaraPerez
    8. Sube tu archivo al espacio correspondiente en la plataforma educativa.
    ACTIVIDAD DE SEMANA 3

    Página 4
    APRENDIZAJE

    Nivel de Desempeño
    Indicador Excelente Bueno Regular Deficiente
    3 2 1 0
    Contiene: Contiene:
    o Nombre de la escuela
    CARÁTULA/DATOS o Título de la actividad Contiene: No contiene:
    o Nombre de la
    DE asignatura o Nombre del alumno
    o Título de la actividad.
    Nombre de la escuela Carátula o datos de
    IDENTIFICACIÓN o Nombre de la actividad o o Nombre del alumno. identificación.
    o Nombre del alumno Fecha de entrega
    Fecha de Entrega
    Se plantearon Se plantearon Se plantearon Se plantearon las fórmulas
    correctamente las correctamente las fórmulas correctamente las para la solución del
    fórmulas para la solución para la solución del ejercicio fórmulas para la solución ejercicio, no presenta los
    PROCEDIMIENTO del ejercicio. presentan solo el 80% los del ejercicio presentan el cálculos necesarios que
    Presenta los cálculos cálculos necesarios que 60% de los cálculos sustenten los resultados.
    necesarios y suficientes sustenten los resultados necesarios que
    que sustenten los sustenten los resultados
    resultados.
    Se obtuvo el resultado Se obtuvo el resultado Cuando a juicio del Se obtiene un resultado
    numérico correcto numérico correcto o docente el resultado es incorrecto.
    derivado del equivalente derivado del equivalente, sin
    RESULTADO procedimiento, presenta procedimiento, presenta el embargo, está en forma
    el resultado resultado explícitamente implícita, no presenta la
    explícitamente con la con la notación incorrecta y notación y formato
    notación correcta y en el no cumple con el formato solicitado.
    formato solicitado solicitado.
    Se hace una correcta Se hace una correcta Se emiten juicios Se hace una incorrecta
    interpretación de los interpretación de los sustentados en los interpretación de los
    resultados y satisface las resultados y satisface las resultados obtenidos. resultados y no satisface las
    CONCLUSIONES condiciones del condiciones del problema. condiciones del problema,
    problema, se emiten ni se emiten juicios
    juicios sustentados en los sustentados en los
    resultados obtenidos. resultados.

    Total = (Puntaje obtenido *100) /Número máximo de puntaje

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