MATEMÁTICA BÁSICA

ACTIVIDAD CALIFICADA – EF
EXAMEN FINAL

I. DATOS INFORMATIVOS:
Título : Examen final
Tipo de participación : grupal (máximo de 4 participantes)
Plazo de entrega : Decimoquinta semana de clase (Semana 15)
Medio de presentación : Aula virtual / menú principal / EF
Calificación : 0 a 20 – 40% del promedio final
Integrantes:

N Código de
estudiante Apellidos y nombres
°
1 N00080175 Representante: Ernesto Alonso Felipa Muñoz
2 N00284890 Huaita Enciso, Lourdes Pilar
3 N00298533 Cardenas Vila Betsy Luz
4 N00254955 Soto Arellano, Michel Ángelo

II. EVIDENCIA(S) DE APRENDIZAJE:

El examen final en el que se resuelve problemas relacionados a su carrera profesional en
forma grupal, utilizando los saberes matemáticos adquiridos.

III. INDICACIONES
Para la entrega del examen final se debe considerar:
1. El contenido de todos los módulos.
2. Condiciones para el envío:
 El documento debe ser presentado en archivo de Ms. Word (.doc).
 Graba el archivo con el siguiente formato:
EF (nombre del curso)_Apellidos y nombres completos
Ejemplo: EF_Matemática básica _MMM
3. Extensión del trabajo:
 La extensión mínima será de 3 páginas (caras).

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4. Asegúrese de enviar el archivo correcto y cumplir con las condiciones de envío, de lo

contrario, no habrá opción a reclamos posteriores.

NOTA: Si el/la estudiante comete cualquier tipo de plagio su puntuación automática será
cero (0).

IV. ANEXOS:
El desarrollo de la solución de cada problema debe ser con orden y claridad
fundamentado con los saberes adquiridos.
Durante el desarrollo de solución de cada problema debe ser preciso, coherente, bien
organizado, fácil de comprender y cuidadoso en la ortografía y redacción.
La respuesta de cada pregunta y/o ítem se muestra de forma explícita, coherente con el
desarrollo de cada problema.

V. RÚBRICA DE EVALUACIÓN:
La asignación del puntaje máximo a cada criterio es aplicable si este se cumple a nivel
satisfactorio. El docente del curso determina el puntaje de cada ítem de acuerdo a su juicio
de experto.

PREGUNTA 1

Puntaje 5 puntos 3 puntos 2 puntos 0 puntos

Usando la teoría de la Usando la teoría de la Plantea las No plantea

función cuadrática función cuadrática preguntas, pero correctamente
para cada pregunta, para cada pregunta, no usa la teoría de las preguntas ni
plantea y detalla sus plantea y detalla sus la función encuentra algún
procesos sus procesos sus cuadrática para resultado
matemáticos para matemáticos para hallar los solicitado.
hallar los resultados hallar los resultados resultados del
del ítem a) y b) a la del ítem a) y b) pero ítem a) y b) ni
5 puntos vez, interpreta no interpreta algún interpreta algún
correctamente todos resultado numérico. resultado
sus resultados Para el ítem c) usa 5 numérico. Para el
numéricos. Para el puntos arbitrarios ítem c) no usa 5
ítem c) usa 5 puntos para la tabulación y puntos arbitrarios
arbitrarios para la según ello grafica la para la tabulación
tabulación y según ello curva de la utilidad ni la gráfica es la
grafica la curva de la total. correcta.
utilidad total.

PREGUNTA 2

Puntos 5 puntos 3 puntos 1 puntos 0 puntos

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Usando la teoría de la Usando la teoría de Plantea las No plantea

función exponencial, la función preguntas, correctamente
obtiene el resultado exponencial, obtiene identificando el las preguntas
correcto para el ítem a) el resultado correcto valor de “t” para ni encuentra
además lo interpreta para el ítem a) el ítem a) y la algún
correctamente su además lo interpreta ecuación para resultado
resultado; teniendo en correctamente su hallar el valor de solicitado.
5 cuenta la aproximación. resultado; teniendo “t” para el ítem
Puntos Utilizando la teoría de en cuenta la b), pero no
logaritmos, resuelve la aproximación. obtiene
ecuación y llega al valor Plantea la ecuación resultados
correcto de “t” para el para el ítem b), pero solicitados.
ítem b) además interpreta no llega al valor
correctamente su correcto de “t” aun
resultado; teniendo en usando la teoría de
cuenta la aproximación. logaritmos.

PREGUNTA 3

Puntos 5 puntos 3 puntos 2 puntos 0 puntos

Lista datos, Lista datos, Lista datos, No utiliza

identifica la función identifica la función identifica la procedimientos para
objetivo y las objetivo y las función objetivo y elaborar gráficas
restricciones. restricciones. las restricciones. correctamente y no
Gráfica la región Gráfica la región Gráfica la región encuentra lo
solución de cada solución de cada solución de cada solicitado.
restricción restricción restricción
tabulando y tabulando y tabulando y
utilizando un punto utilizando un punto utilizando un
5 de prueba. de prueba. punto de prueba.
Determina los Determina los Pero no determina
puntos vértices de la región vértices de la los vértices de la
factible por medio región factible por región factible por
de sistemas de medio de sistemas medio de sistemas
ecuaciones. Evalúa de ecuaciones. Pero de ecuaciones.
cada vértice con la no evalúa cada Tampoco evalúa
función objetivo y vértice con la cada vértice con la
determina el función objetivo ni función objetivo ni
máximo beneficio determina el determina el
correctamente. máximo beneficio máximo beneficio
correctamente. correctamente.

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PREGUNTA 4

Puntos 5 puntos 3 puntos 1 puntos 0 punto

Resuelve el ítem Resuelve solo uno de los Solo encuentra la Si hace uso de la
a) utilizando ítems a) o b) utilizando función utilidad derivada. El puntaje
correctamente la correctamente la razón total sería cero.
razón de cambio de cambio
correspondiente correspondiente y/o
y en el ítem b) demostrando su
5 demuestra su procedimiento con la
Puntos procedimiento teoría de límites.
con la teoría de
límites.
Interpreta su
resultado en las
unidades
correspondientes

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EXAMEN FINAL
MATEMÁTICA BÁSICA
1. El café peruano se produce principalmente en áreas de cultivos ubicadas en la
vertiente oriental de los Andes y que están ubicadas en varias regiones; entre esas está
Chanchamayo (origen del café en Perú), que tradicionalmente es considerada como la
región cafetalera por excelencia, sin embargo, en los últimos tiempos se ha constatado
que los cultivo se han traslado a las tierras altas del norte de las regiones de Amazonas
y San Martín; pero aun así Chanchamayo representa el 16% de la producción nacional
mientras que Amazonas y San Martín juntos representan el 47% de la producción
nacional. Por otro lado, respecto al mercado externo para el café, una de las grandes
ventajas de este país puede ofrecer café fresco suave entre los meses de abril y julio,
una época en la que los granos arábicos de América Central y México comienzan a
escasear; y es así que Estados Unidos se convierte en el principal mercado
internacional para el Perú y que, por lo general, representa el 25% de las exportaciones
totales. Dado a
lo anterior, APROSELVA, asociación de productores cafeteros ya tiene planeado para
este mes de julio exportar café verde en grano para Estados Unidos y según su reporte
económico, se prevé que la producción de “x” toneladas de dicho café y el precio de la
tonelada (dado en $) estarán relacionados por p=110.2−0.4 x ; mientras que su costo
total, “C” (dado en $), estará representado por C ( x)=20.2 x +2000.
Según los datos de dicha asociación, determine:
a) La cantidad de toneladas de café que se deberían de exportar, si el objetivo es
obtener el máximo ingreso total y cuanto sería el valor máximo.

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b) La cantidad de toneladas de café que se deberían de producir y exportar, si el

objetivo es obtener la máxima utilidad total y cuanto sería el valor máximo.

c) La gráfica de la utilidad total (use cinco puntos en su tabulación).

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2. El Instituto Nacional de Estadística e Informática (INEI), a través de su base de datos

retrospectivos y de tipo longitudinal ha logrado pronosticar la cantidad de inmigrantes
que tendría la cuidad capital del Perú, “P” (dado en miles), a partir del año 2020 (t=0).
Para ello usó la curva logística, una de las curvas que aproxima muy bien el crecimiento
poblacional y que está definido por la siguiente función:

Según la función, determine:

a) La cantidad de inmigrantes que tendría la capital del Perú en el año 2030.
(Aproxime a la unidad más cercana)

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b) El año en que la cantidad de inmigrantes en la capital del Perú sería de 439000

personas. (Aproxime a la unidad más cercana)

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3. La joyería “Gema Real” planea sacar al mercado dos modelos de collares: princesa y
doncella. Un collar princesa utiliza 5 gr de oro y 2 gr de plata, mientras que un collar doncella
utiliza 3 gr de oro y 5 gr de plata. Se tiene en almacén como máximo disponible 135 gr de oro
y 160 gr de plata. Asimismo, para elaborar un collar princesa demoran un día, el mismo
tiempo que demoran para un collar doncella.
Si desean sacar al mercado su producción al cabo de 35 días, y se sabe que la ganancia que
deja un collar modelo princesa es de 150 dólares y el de un collar modelo doncella es de 120
dólares, se pide:
a) Modele la función objetivo y elabore paso a paso la gráfica de la región factible indicando
cada uno de los vértices.

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b) Desarrolle el proceso para obtener el valor máximo y mencione ¿Cuántos collares

modelo princesa y cuántos collares modelo doncella deberán elaborar y vender para
maximizar su utilidad? ¿cuánto es la utilidad máxima?

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4. Una empresa turística en la ciudad del Cusco presenta costos fijos de 200 dólares, y la
inversión que demanda atender cada turista es de 100 dólares. La empresa ha determinado
que sus ingresos se modelan bajo la función f ( x )=200 x−x 2−160 en dólares, donde x es el
número de turistas atendidos.
a. Determinar la razón de cambio promedio cuando los turistas atendidos pasan de 10 a
20 en una semana.

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b. Determinar la razón de cambio instantáneo para x=20.

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