DIDÁCTICA PARA

LA CONTRIBUCIÓN:
GUÍA PARA EL DESARROLLO
DE CONTENIDOS EN AULA DE CLASE

SUBDIRECCIÓN DE SERVICIO AL CIUDADANO EN ASUNTOS TRIBUTARIOS

COORDINACIÓN CULTURA DE LA CONTRIBUCIÓN
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Unidad Administrativa Especial

Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales

Subdirectora de Servicio al Ciudadano en Asuntos Tributarios

Adriana del Pilar Solano Cantor

Coordinadora Cultura de la Contribución

Erika Patricia Armenta Cruz

Coordinación Cultura de la Contribución

Equipo Cultura de la Contribución en la Escuela
Adela Liseth Oliveros Rivera
Yolima Fabiola Melo Romero

Elaboración de contenidos
Yolima Fabiola Melo Romero

Corrección de estilo
Diseño y diagramación
Oficina de Comunicaciones Institucionales
Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales

Marzo 2022
Bogotá - Colombia
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CONTENIDOS

4 Presentación

5 Brochure

5 Manual para el Maestro

6 Juegos
Domidian

6 Videos
Serie web caminos de cambio
Video musical el control lo tienes tu
Cultura ciudadana y cultura de la contribución

8 Cápsulas pedagógicas
Lo público
Mis impuestos
Pedro
Con factura
Qué tal tus compras
El control lo tienes tú 1
El control lo tienes tú 2
¿Sabes de quién es lo público?
¿Cómo se financia lo público?
¿Cómo se hace lo público?
¿Quién usa lo público?
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PRESENTACIÓN

Cultura de la Contribución en la Escuela, es una estrategia pedagógica dirigida a

escolares de básica primaria, básica secundaria y educación media que desde las
aulas de clase busca fortalecer conceptos y practicas asociados a la formación en
valores, ciudadanía y contribución, apoyándose en el desarrollo de las competencias
ciudadanas en las que se encuentran cimentados los planes de estudio de las
instituciones educativas.

Desde la Dirección de Impuestos y Aduanas Nacionales (DIAN), te presentamos

DIDÁCTICA PARA LA CONTRIBUCIÓN, guía dirigida a maestros de las Instituciones
Educativas, con ello pretendemos proporcionarte una importante ilustración sobre
los materiales pedagógicos que han sido diseñados para fortalecer la experiencia
didáctica en torno a la Cultura de la Contribución.

Esperamos que los recursos pedagógicos proporcionados te resulten de utilidad en

la implementación de los contendidos planteados y se constituyan en un medio para
poner en boca de toda la comunidad educativa nacional la Cultura de la Contribución.
Es el aporte que la DIAN hace al proyecto pedagógico de las instituciones de
educación básica primaria, básica secundaria y media del país.

Encontrarás la guía organizada en 5 apartados, el primero de ellos te da a conocer el

documento denominado brochure, que de manera muy concreta te presenta la
definición, estructura y contenidos del programa Cultura de la Contribución en la
Escuela; el segundo capítulo te ilustrará sobre el manual para el maestro, realizando
una breve descripción de los contenidos que puedes hallar allí.

El tercer, cuarto y quinto apartado te dan a conocer la ficha técnica de los juegos,
videos y cápsulas pedagógicas, que desde la DIAN se han diseñado para aportar al
desarrollo de los contenidos y actividades del programa Cultura de la Contribución
en la Escuela, allí encontrarás los nombres de cada ayuda, la población a la cual se
dirige, los elementos de articulación sugeridos con respecto al Manual para el
maestro, el objetivo de cada ayuda y la duración en tiempo.

Te invitamos a consultar el portal web diseñado para ti, con el propósito de que
obtengas información de interés sobre el programa, y seas partícipe de las activida-
des de interacción con otros maestros, con integrantes de las Secretarías de
Educación y con el equipo DIAN, que estamos seguros nutre tu experiencia didáctica
como docente.1

1 https://www.dian.gov.co/atencionciudadano/CulturaContribucion/Paginas/default.aspx 4
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MATERIALES
PEDAGÓGICOS

BROCHURE
Te presentamos un documento que ilustra sobre el programa Cultura de la Contribu-
ción en la Escuela, contiene información básica y de interés. Podrás utilizarlo para
socializar el objetivo, estructura y contenidos del programa, con Directivos y demás
Maestros de la institución educativa donde laboras. Provee información general y de
rápida consulta sobre la DIAN y el Programa en el que participas.

CONSULTA Y DESCARGA AQUÍ

MANUAL PARA EL MAESTRO

Como maestro participante en el programa Cultura de la Contribución en la Escuela,
podrás consultar y descargar el libro que ha sido diseñado para responder a cuatro
objetivos metodológicos y prácticos: el primero, exponer los fundamentos que te sirven
de base para entender la pertinencia en el campo educativo y la necesidad de introdu-
cir la Cultura de la Contribución en la Escuela en la Institución Educativa donde
laboras; el segundo, brindarte una herramienta con orientaciones claras y didácticas
acerca de las posibles formas de aproximar a los niños, niñas y jóvenes al conocimiento
y a la experiencia como ciudadanos fiscales en el marco de las competencias ciudada-
nas. El tercero, darte a conocer documentos y recursos didácticos que te son útiles
como apoyo conceptual y metodológico para el desarrollo de los contenidos temáticos
y objetivos del programa. Y, el cuarto, abrir una línea de exploración e innovación peda-
gógica que te permita construir didácticas que aporten a la transformación del campo
de la Cultura de la Contribución desde la Escuela.

El Manual está dividido en tres (3) partes: la primera, consta de cinco (5) secciones en
las que se encuentran los antecedentes y los fundamentos teóricos y pedagógicos del
programa. Allí encontrarás, la fundamentación, así como los diferentes desarrollos
conceptuales que te sirven como base para comprender la importancia de la Cultura
de la Contribución en la formación ciudadana y en la construcción de nación.

En la segunda parte, podrás encontrar un conjunto de actividades de aprendizaje por

ciclo educativo y el plan de estudios para cada uno. Observarás que los grados están
agrupados por ciclos siguiendo el enfoque educativo que considera variables como el
nivel de desarrollo del aprendizaje y los perfiles que caracterizan la edad de los
estudiantes. El primer ciclo corresponde a los grados preescolar, primero y segundo de
primaria; el segundo corresponde a tercero, cuarto y quinto de primaria; el tercero
corresponde a los grados sexto, séptimo y octavo y el cuatro para los grados noveno,
décimo y once.

En la tercera parte del libro, hallarás un conjunto de documentos de apoyo conceptual

y metodológico que estamos seguros aportará a tu tarea como docente, los textos te
serán de utilidad para el abordaje de temáticas que apuntan a la configuración del
concepto de ciudadanía fiscal.
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MATERIALES
PEDAGÓGICOS

JUEGOS
El juego DOMIDIAN contribuirá a que dinamices el proceso de enseñanza - aprendizaje,
desde la virtualidad, a través de una metodología activa que estimule en tus estudian-
tes el interés, la imaginación y la deconstrucción de los conceptos en torno a la Cultura
de la Contribución. De una forma muy sencilla y didáctico tus alumnos solo tendrán
que correlacionar las veintiocho (28) fichas del DomiDIAN, en el menor tiempo posible,
y desde las distintas, posibles, opciones.

Público objetivo: 12 a 17 años

Articulación: Ciclo III – Grados sexto, séptimo y octavo; Ciclo IV – Grados noveno,
décimo y once.
Objetivo: Fortalecer los conceptos relacionados con la apropiación de valores, el
cuidado de lo público, la construcción de ciudadanía y el ciclo de la contribución.

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VIDEOS
CAMINOS DE CAMBIO

La serie web CAMINOS DE CAMBIO, te aporta elementos conceptuales y prácticos que

puedes utilizar con tus estudiantes para desarrollar la temática orientada al cuidado de
lo público. Encontrarás cuatro videos los cuales te sugerimos puedas trabajar de
manera secuencial. Los capítulos responden a los cuestionamientos siguientes:

Público objetivo: 12 a 17 años

Articulación: Ciclo III - Grados sexto, sétimo y octavo; Ciclo IV - Grados noveno, décimo
y once
Objetivo: Identificar los valores y los elementos prácticos que hacen parte de la cons-
trucción y cuidado de lo público, entre los adolescentes, su círculo familiar y de
amigos.

Capítulo 1:
¿Qué es lo público?
5:25 min
Capítulo 2:
¿Qué perdemos cuando no cuido lo que es de todos?
4:50 min
Capítulo 3:
¿Cómo contribuyo en el cuidado de lo público?
6:34 min
Capítulo 4:
¿Como influencio a mis amigos y a mi familia en el cuidado de lo público?
5:13 min

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MATERIALES
PEDAGÓGICOS

VIDEOS
EL CONTROL LO TIENES TÚ

Una excelente ayuda didáctica y además bastante sonora es el video musical el control lo
tienes tu, desarrollado por la agrupación: Memoria Urbana de la ciudad de Buenaventura
a ritmo de salsa choque. Te ayudará a desarrollar el concepto de responsabilidad social,
pues el mensaje invita a ser ciudadano responsable con el país a partir de acciones tales
como exigir la factura al realizar cualquier compra, para garantizar los recursos del Estado
que se reflejan en la inversión que beneficia a todos los colombianos.

Público objetivo: 12 a 17.

Articulación: Ciclo III – Grado sexto, séptimo y octavo y Ciclo IV – Grado noveno, décimo
y once
Objetivo: Sensibilizar sobre el deber que como ciudadanos se tiene, para exigir la factura
al realizar compras en cualquier establecimiento comercial, comprendiendo que esta
acción le permite al ciudadano cumplir con su compromiso y responsabilidad con el país.
Duración: 2:27 minutos

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CULTURA CIUDADANA Y DE LA CONTRIBUCIÓN

El video Cultura Ciudadana y de la Contribución te aporta para el desarrollo de aspectos

relacionados con valores, ciudadanía y contribución. Contribuyendo a que tus estudiantes
comprendan la cultura de la contribución desde el pago de los impuestos con una breve
descripción de los principales impuestos del orden nacional y una aproximación al cuida-
do de lo público como la segunda arista de este importante concepto.

Público objetivo: 12 a 17.

Articulación: Ciclo III – Grado sexto, séptimo y octavo y Ciclo IV – Grado noveno, décimo
y once
Objetivo: Sensibilizar y reconocer la importancia de los valores en la construcción de
ciudadanía cimentada en el concepto de contribución desde la perspectiva del pago de
los impuestos y el cuidado de lo público, comprendiendo que dichas acciones le
permiten al ciudadano cumplir con su compromiso y responsabilidad con el país.
Duración: 51:57 minutos

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MATERIALES
PEDAGÓGICOS

CÁPSULAS PEDAGÓGICAS
Son videos cortos a través de los cuales podrás explicar de forma muy sencilla la impor-
tancia de trascender el concepto de lo individual, para avanzar al concepto de lo colectivo
y lo público, como un ejercicio permanente que nos interesa a todos los que vivimos en
comunidad.

Lograrás que tus estudiantes identifiquen los deberes y cumplimiento de obligaciones

como ciudadanos, para ser beneficiarios de los derechos conferidos, al ser parte de un
estado social de derecho. Las cápsulas aportaran para que puedas desarrollar el concep-
to de contribución desde la perspectiva de la inversión del Estado en salud, educación,
infraestructura, servicios públicos, seguridad y bienestar general, a partir de los ejemplos
e ilustraciones utilizados para explicar.

Público objetivo: 12 a 17.

Articulación: Ciclo III - Grados sexto, séptimo y octavo; Ciclo IV - Grados noveno, décimo
y once.

LO PÚBLICO
Resumen: Da a conocer el concepto sobre qué es lo público
Objetivo: Explicar el concepto de lo público para entender la importancia del uso que se
le debe dar a bienes y servicios provenientes de los recursos del Estado, para el bienestar
de todos.
Duración: 46 segundos

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MIS IMPUESTOS
Resumen: Explica qué son los impuestos, por qué y para qué han sido creados.
Objetivo: Comprender que los impuestos provienen del aporte público, como se utilizan
y como se invierten.
Duración: 48 segundos

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PEDRO
Resumen: Explica cómo una familia aporta a través de su comportamiento como contri-
buyentes responsables para el cubrimiento de necesidades básicas de otros miembros
de la comunidad, en situaciones menos favorables.
Objetivo: Comprender la importancia del bienestar de la comunidad, basado en el benefi-
cio colectivo, a partir del cumplimiento oportuno de las obligaciones tributarias.
Duración: 38 segundos
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MATERIALES
PEDAGÓGICOS

CÁPSULAS PEDAGÓGICAS

¿CON FACTURA?
Resumen: Explica el propósito de expedir y exigir la factura.
Objetivo: Dar a conocer lo que representa para el bienestar común, el hecho de expedir y
exigir la factura para garantizar que los recursos obtenidos a partir de este mecanismo
lleguen al destino correcto.
Duración: 30 segundos

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¿QUÉ TAL TUS COMPRAS?

Resumen: Visibiliza la razón de ser de los aportes realizados por los ciudadanos, cada vez
que hace cualquier tipo de compra, los cuales se ven reflejados en las facturas que siem-
pre se deben exigir.
Objetivo: Hacer explícito que el ciudadano siempre debe exigir su factura al momento de
hacer cualquier tipo de compra con el fin último de asegurar la contribución al desarrollo
social y económico del país.
Duración: 25 segundos

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EL CONTROL LO TIENES TU 1
Resumen: Reitera la importancia de exigir la factura al momento de hacer cualquier tipo
de compra, resaltando la importancia de hacia dónde va el impuesto de IVA y el impuesto
al consumo.
Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia económica que representa para el país el pedir
la factura, la cual asegura tu contribución a la construcción de país.
Duración: 44 segundos
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EL CONTROL LO TIENES TU 2
Resumen: Evidencia a partir de ejemplos, la alta cantidad de dinero que no entra al fisco
nacional, representada en el no pedir la factura al realizar compras.
Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia económica que representa para el país el pedir
la factura, la cual asegura tu contribución a la construcción de país.
Duración: 35 segundos
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MATERIALES
PEDAGÓGICOS

CÁPSULAS PEDAGÓGICAS

¿SABES DE QUIÉN ES LO PÚBLICO?

A través de 4 videos cortos, de manera amena y clara podrás abordar con tus estudiantes
una reflexión en torno a cómo se producen los bienes, servicios y productos, que tienen
un costo para hacerlo (materias primas, insumos, mano de obra etc..) y por ende un
precio a pagar por tenerlo.

Invitarás a tus estudiantes a reflexionar sobre lo que implica comprar o adquirir algo por
primera vez, experimentando una sensación de satisfacción y orgullo, pues es algo adqui-
rido con su propio esfuerzo, realizando un simil cuando como ciudadanos se usa por
primera vez un bien público, como un parque, sintiendo que les pertenece porque sin
tenerlo claro, o ser conscientes de cómo se logró, tus estudiantes podrán saber que de
alguna forma son parte esa realidad.

Articulación con Manual para el Maestro: Ciclo III – Grado sexto, séptimo y octavo y Ciclo
IV – Grado noveno, décimo y once
Objetivo: Sensibilizar sobre la importancia de las Instituciones, los bienes públicos y su
relación con la contribución
Duración: 2 minutos, 43 segundos (total de los cuatro videos)

Parte 1 de 4 Parte 2 de 4 Parte 3 de 4 Parte 4 de 4

¿CÓMO SE FINANCIA LO PÚBLICO?

De manera didáctica y sencilla lograrás despejar entre tus estudiantes el cuestionamien-
to ¿Cómo se financia lo público? a partir de los conceptos de Bienes Públicos y Privados;
Impuestos y Contribución; Renta e IVA; Inversión Social.

Articulación con Manual para el Maestro: Ciclo III – Grado sexto, séptimo y octavo y Ciclo
IV – Grado noveno, décimo y once
Objetivo: Explicar el concepto de financiación de los bienes y servicios que son de uso de
todos, de donde sale el dinero para ello, para así entender la importancia del uso que se
le debe dar a bienes y servicios provenientes de los recursos del Estado, comprendiendo
que esta acción le permite al ciudadano cumplir con su compromiso y responsabilidad
con el país.
Duración: 2 minutos y 49 segundos (total de los cuatro videos). Cada una de las partes
puede ser utilizada de manera independiente o utilizarse todo el conjunto.

Parte 1 de 4 Parte 2 de 4 Parte 3 de 4 Parte 4 de 4

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MATERIALES
PEDAGÓGICOS

CÁPSULAS PEDAGÓGICAS

¿CÓMO SE HACE LO PÚBLICO?

Con tres videos cortos podrás llevar a tus estudiantes a comprender la diferencia que
existe entre los bienes privados y los bienes y servicios que son de todos, que son públi-
cos y fueron hechos con dinero de todos nosotros, todos aportamos para la construcción
de lo que es de todos y funcione de la mejor manera; así mismo lograrás explicar que con
los aportes de todos se conforma el presupuesto público para financiar los servicios que
necesitamos como miembros de una comunidad y que se espera estén disponibles para
cuando los necesitemos.

Articulación con Manual para el Maestro: : Ciclo III – Grado sexto, séptimo y octavo y
Ciclo IV – Grado noveno, décimo y once.
Objetivo: Explicar a través de ejemplos prácticos, de forma didáctica y sencilla cómo
funciona el presupuesto público, cómo se hacen las inversiones y proyectos públicos,
como también el uso y aplicación de los recursos públicos.
Duración: 3 minutos, 15 segundos (duración total de los 3 videos)

Parte 1 de 3 Parte 2 de 3 Parte 3 de 3

¿QUIÉN USA LO PÚBLICO?

De una manera didáctica y sencilla apoyado en este juego de videos podrás ilustrar a tus
estudiantes sobre los conceptos de compartir en sociedad: usar y cuidar Lo Público;
enfatiza en que todos aportamos, y lo más importante como hacerlo. Igualmente el mate-
rial didáctico te ayudará a desarrollar aspectos relacionados con Bienes y Servicios Públi-
cos disponibles para la comunidad; y el concepto de Servidores Públicos.

Articulación con Manual para el Maestro: Ciclo III – Grado sexto, séptimo y octavo y Ciclo
IV – Grado noveno, décimo y once.
Objetivo: Sensibilizar sobre el concepto de solidaridad y el deber de contribuir a las
cargas fiscales del Estado, que otorgan el derecho como ciudadanos de disfrutar de los
bienes y servicios públicos, comprendiendo que esta acción hace parte del pacto fiscal
en el que los derechos y deberes como ciudadanos son compromisos y responsabilidades
con el país.
Duración: 3 minutos y 53 segundos. (total de los tres videos). Cada una de las partes
puede ser utilizada de manera independiente o utilizarse todo el conjunto.

Parte 1 de 3 Parte 2 de 3 Parte 3 de 3

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