Actitudes

¿Qué son las actitudes?
En general, se puede decir que las actitudes son

evaluaciones que tienen una funció n: conseguir conocimiento. Así, al conocer a una
nueva persona, lo primero que vamos a hacer es evaluarla y desarrollar una actitud hacia
ella. En otras palabras, vamos a hacer un juicio de esa persona. La informació n emitida a
travé s de ese juicio nos va a permitir simplificar y estructurar el mundo. Por tanto, las
actitudes se pueden entender como un conocimiento social construido a partir de
experiencias, creencias y sentimientos.
Características de las actitudes
 Son dinámicas y flexibles. Es decir, suelen modificarse dependiendo de las

experiencias y características personales de los individuos.
 Determinan la expresión de determinadas conductas.
 Son respuestas a estímulos del entorno.
 Reflejan emociones y sentimientos.
 Se adquieren con la experiencia y la obtención de conocimientos.
Componentes de las actitudes
Ahora bien, según el modelo tripartito de las actitudes, éstas están conformadas por tres
componentes:
Componente cognitivo: se trata de la información y percepción que tiene la persona sobre
el objeto de actitud. Es decir, son las creencias, los valores, las opiniones, los
conocimientos y las expectativas que llevan a uno a actuar de un modo concreto ante un
objeto o situación. Se refiere a una representación o percepción de un objeto para poder
formar una actitud hacia él porque es necesario tener una representación cognoscitiva de
un objeto para sentirse a favor o en contra de él.
Componente afectivo: comprende el sentimiento y emociones de agrado o desagrado

hacia el objeto actitudinal, junto a la valoración positiva o negativa del mismo. Es la parte
emocional que subyace a la actitud influye significativa en el grado de motivación.
Componente conductual: es la tendencia que uno tiene a comportarse de una forma
favorable o desfavorable ante el objeto. Dicho de otra manera, es la disposición o
intención conductual que uno muestra. Se refiere a la intención de comportarse de forma
determinada frente a algo o a alguien.
Estos 3 componentes está n determinados por los aprendizajes y las experiencias
que uno experimenta a lo largo de su vida. Asimismo, segú n este modelo, las
actitudes comprenden cómo nos sentimos, el qué pensamos y la inclinación a

actuar que adoptamos. Sin embargo, otros modelos nos dicen que las actitudes son
las creencias , y los demá s componentes vendrían dados por lo que pensamos.
Un ejemplo que refleja claramente los tres componente es la distinció n muy
conocida que se hace entre el estereotipo (componente cognitivo), el prejuicio
(componente emocional o afectivo) y la discriminació n (componente conductual).
Como se desarrollan las actitudes

La actitud: forma de adaptación activa de la persona a su medio
ambiente. La actitud: resultado de procesos cognitivos, afectivos y
conductuales. Las personas utilizan constantemente el término
"actitud" para referirse a cosas como el estado de ánimo que una
persona suele manifestar o como su manera de tomarse las cosas.
La definición de actitud con la que trabaja la psicología social es la
siguiente: "Conjunto de creencias y de sentimientos que nos
predisponen a comportarnos de una determinada manera frente a
un determinado objeto". A continuación, te explicamos como se
forman y crean las actitudes.
Introducción
Daremos a conocer los componentes de las actitudes,
con sus respectivas teorías, tipos de actitudes, así para
introducirnos más afondo con los comportamientos,
sentimientos, que a la vez van relacionados con las
actitudes, de los seres humanos dentro nuestra vida
cotidiana.
Objetivos
1- Describir como los componentes de la actitud influyen
en nosotros.
2- Identificar y conocer las principales señales por las

cuales transmitimos nuestra actitud hacia los demás.
3- Reconocer la importancia que los 3 componentes

poseen.
Conclusión
En conclusión, podemos destacar y resumir que las

actitudes son las predisposiciones a responder de una
determinada manera con reacciones favorables o
desfavorables, en ocasiones positivo o negativo hacia
algo o alguien, las actitudes pueden expresarse de
manera abierta o bien mediante diferentes reacciones
de las personas. Al analizar nuestro informe, logramos
dar a conocer las actitudes y como estas mismas
inculcan los rasgos propios de un determinado grupo,
explicamos los 3 elementos que constituyen la actitud,
también revisamos la manera de que es la actitud y
como se adquieren, sus características, cada
componente juega un rol importante en la vida diaria
de las personas vemos los diferentes comportamientos
que suelen tener las personas en cada etapa, también
que son fundamentales en cualquier momento ya que
un ambiente grato puede llegar a provocar emociones
que mantengan a las personas en actitudes positivas
aumentando su rendimiento como persona ante toda
circunstancia o hecho que lo provoque.
Por último, se puede decir que este trabajo fue

realizado con el fin de dar a conocer un poco sobre las
actitudes de las personas y los factores que determinan
en ellas.

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¿Qué son las actitudes?

En general, se puede decir que las actitudes son

Características de las actitudes

 Son dinámicas y flexibles. Es decir, suelen modificarse dependiendo de las

Componentes de las actitudes

Componente afectivo: comprende el sentimiento y emociones de agrado o desagrado

Estos 3 componentes está n determinados por los aprendizajes y las experiencias

que uno experimenta a lo largo de su vida. Asimismo, segú n este modelo, las

actitudes comprenden cómo nos sentimos, el qué pensamos y la inclinación a

las creencias , y los demá s componentes vendrían dados por lo que pensamos.

Un ejemplo que refleja claramente los tres componente es la distinció n muy

conocida que se hace entre el estereotipo (componente cognitivo), el prejuicio

(componente emocional o afectivo) y la discriminació n (componente conductual).

Como se desarrollan las actitudes

2- Identificar y conocer las principales señales por las

3- Reconocer la importancia que los 3 componentes

En conclusión, podemos destacar y resumir que las

Por último, se puede decir que este trabajo fue

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